■秦明陽 何運斌 陳燦華 楊 華 趙 俊

1)中南大學(xué)《中南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》編輯部，湖南省長沙市麓山南路932號 410083 2)中南大學(xué)《中南大學(xué)學(xué)報(英文版)》編輯部，湖南省長沙市麓山南路932號 410083

2015年，《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中明確了“雙一流”建設(shè)的5項建設(shè)任務(wù)和5項改革任務(wù)。前人針對高校學(xué)術(shù)期刊在“雙一流”建設(shè)過程中的發(fā)展定位與策略、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求等方面開展了研究，呼吁將學(xué)術(shù)期刊納入“雙一流”建設(shè)評價體系，加速培育能夠承載一流學(xué)科成果的一流學(xué)術(shù)期刊[1-4]。2019年，《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》提出“中英文期刊協(xié)同共進”，強調(diào)“做精做強專業(yè)類、綜合類學(xué)術(shù)期刊”，帶動學(xué)科和行業(yè)發(fā)展[5]。新時期，“雙一流”建設(shè)和培育世界一流科技期刊是高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的立身所在和重要推動力，同時帶來了機遇和挑戰(zhàn)[6]。張海生[7]提出，世界一流期刊應(yīng)該注重刊發(fā)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量及其所產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟價值，中國需要堅持特色為王和服務(wù)為王的實踐模式，將質(zhì)量、特色和服務(wù)融為一體，創(chuàng)建立足本土，具有全球?qū)W術(shù)引領(lǐng)能力和中國特色的世界一流科技期刊。

高校學(xué)報(以“高校+學(xué)報”方式命名的期刊)的發(fā)展主要依賴主辦高校的學(xué)術(shù)發(fā)展，而高校學(xué)報也在反哺主辦高校的“雙一流”建設(shè)。當(dāng)前，“雙一流”建設(shè)和世界一流科技期刊建設(shè)如火如荼，取得了階段性的進展和成果，前人對二者的交叉融合點，即高?？萍计诳?含高校學(xué)報)如何參與“雙一流”建設(shè)和培育世界一流科技期刊進行了諸多的理論性探討，如：丁佐奇[8]認(rèn)為高?？萍计诳c一流學(xué)科建設(shè)相互促進、相輔相成，科技期刊應(yīng)該在提升人才培養(yǎng)水平、改進績效評價體系、推動科技成果轉(zhuǎn)化等方面助力“雙一流”建設(shè)；武曉耕等[9]提出了學(xué)術(shù)期刊參與“雙一流”建設(shè)的“雪中送炭”和“錦上添花”2種模式，以實現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科發(fā)展的“雙贏”；張偉偉等[10]提出借助“雙一流”建設(shè)打造世界一流學(xué)術(shù)期刊群，并提出高校學(xué)術(shù)期刊服務(wù)“雙一流”建設(shè)需要向?qū)I(yè)化、國際化、集群化、差異化等方向發(fā)展；熊偉[11]提出，高校學(xué)報應(yīng)努力構(gòu)建面向特定優(yōu)勢學(xué)科的專業(yè)知識生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)化的全服務(wù)鏈；田愛蘋等[12]指出，高校自然科學(xué)學(xué)報需要在“雙一流”建設(shè)過程中提高載文的國際合作度，提高期刊的國際知名度；楊保華等[13]指出，未來高校中文理工類綜合性學(xué)報的發(fā)展定位是培養(yǎng)科研新人、培育新興學(xué)科與交叉學(xué)科和服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略；王燕等[14]指出，“雙一流”建設(shè)與世界一流期刊培育之間存在相輔相成的共生關(guān)系，“雙一流”建設(shè)產(chǎn)生的一流科研成果是高校學(xué)報進入世界一流科技期刊陣營的動力，而高校學(xué)報又通過傳播科學(xué)文化、培養(yǎng)科研人才來反哺“雙一流”建設(shè)。

目前第二輪“雙一流”建設(shè)已經(jīng)啟動，關(guān)于高校學(xué)報在培育世界一流科技期刊的進程中服務(wù)第一輪“雙一流”建設(shè)的實踐以及成效的研究較少，缺乏相關(guān)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。國內(nèi)需要可借鑒、可復(fù)制的高校學(xué)報發(fā)展與“雙一流”建設(shè)協(xié)同共進的實踐經(jīng)驗。本文旨在研究培育中國特色一流科技期刊進程中，一流高校學(xué)報與“雙一流”建設(shè)的融合發(fā)展與相互促進作用。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

高校是主辦學(xué)術(shù)期刊的三大主體之一。作為高校的名片，高校學(xué)報是“雙一流”建設(shè)和培育世界一流科技期刊的結(jié)合點，極具中國特色。《中南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《中南大學(xué)學(xué)報(英文版)》(以下分別簡稱“《自科版學(xué)報》”和“《英文版學(xué)報》”，或合稱“《學(xué)報》”)近年來全方位對接并服務(wù)“雙一流”建設(shè)(含本校和外校)，并得到“雙一流”建設(shè)的反哺，獲得了良好的社會效益。

《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》是由教育部主管、中南大學(xué)主辦的科學(xué)技術(shù)綜合類期刊，均入選“中國科技期刊卓越行動計劃梯隊期刊項目”以及“湖南省培育世界一流湘版科技期刊建設(shè)工程重點項目”，并入選《科技期刊世界影響力指數(shù)(WJCI)報告》，且位居Q1區(qū)，連續(xù)11年分別入選“中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”和“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”，被國內(nèi)外多個知名數(shù)據(jù)庫(SCIE、EI、Scopus、CSCD等)收錄。

《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》期刊名稱相似(均含有主辦高校的名稱)，僅載文語種不同；主編均為黃伯云院士，編委重復(fù)度較高，編委會成員主要來自中南大學(xué)(約占1/2)，并覆蓋國內(nèi)外多個知名高校和科研機構(gòu)；載文方向均圍繞有色金屬學(xué)科(鏈)和軌道交通學(xué)科(群)。2種期刊在辦刊宗旨以及載文方向等方面完全相同或者高度類似，在辦刊實踐中形成了“資源共享，信息互通，平臺共建，優(yōu)勢互補”的機制[15]，具有典型的“姊妹期刊”特征?！秾W(xué)報》發(fā)展與中南大學(xué)“雙一流”建設(shè)并駕齊驅(qū)、同振共鳴、互利共贏，成為了國內(nèi)高校學(xué)報辦刊的典范。

1.2 研究方法

首先，展示《學(xué)報》在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、助力師資隊伍建設(shè)、提升科學(xué)研究水平、推進科研成果傳播轉(zhuǎn)化、促進交叉學(xué)科發(fā)展，以及加強國際合作交流6個方面與“雙一流”建設(shè)融合發(fā)展與相互促進的實踐。

其次，提出高校學(xué)報與“雙一流”建設(shè)之間“三位一體”的融合模式，包括高校學(xué)報參與“雙一流”建設(shè)的方式，對“雙一流”建設(shè)發(fā)揮的作用以及反哺效果。

2 《學(xué)報》與“雙一流”建設(shè)的融合發(fā)展實踐

習(xí)近平總書記在給《文史哲》編輯部的回信中指出：“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長，促進中外學(xué)術(shù)交流。”高校學(xué)報在科學(xué)發(fā)展史上發(fā)揮了三大作用，即促進高校教學(xué)科研、培養(yǎng)高科技人才和架起學(xué)術(shù)交流橋梁[16]?！丁半p一流”建設(shè)大學(xué)監(jiān)測指標(biāo)體系(試行)》高校填報部分明確了11個檢測項目、23個檢測要素以及57個核心監(jiān)測點。其中，高校主辦國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊清單(C1031)與高校學(xué)報直接相關(guān)，被列為核心監(jiān)測點。除此之外，本校師生發(fā)表的代表性論文(C0242、C0412)、教師擔(dān)任國內(nèi)外重要期刊負(fù)責(zé)人(C0324)、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展(C0611)、促進高校成果轉(zhuǎn)化(C0613)、助力學(xué)科交叉建設(shè)(C0851)等核心監(jiān)測點也與高校學(xué)報密切相關(guān)。

2.1 扶持科研新秀起步，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

高校學(xué)報作為思想文化傳播的陣地，長期擔(dān)負(fù)著教化育人的特殊使命，是人才培養(yǎng)的孵化器和學(xué)術(shù)道德的守護者，服務(wù)于立德樹人的根本任務(wù)。一方面，針對大部分研究生寫作基礎(chǔ)差、無學(xué)術(shù)論文發(fā)表經(jīng)歷的情況，《學(xué)報》長期在期刊封面、微信公眾號以及期刊官網(wǎng)等的醒目位置進行學(xué)術(shù)誠信宣傳，同時提供論文寫作培訓(xùn)(線上+線下)和語言潤色服務(wù)，講解投稿技巧和科研信息安全等方面的知識，將科學(xué)精神、科研評價導(dǎo)向和期刊發(fā)展動態(tài)等信息傳遞給廣大在校研究生，以期全面提升廣大在校研究生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。另一方面，在校研究生處在學(xué)術(shù)生涯的起步階段，其研究成果難以在國內(nèi)外知名期刊上發(fā)表，《學(xué)報》為在校研究生提供了科研成果發(fā)表的重要平臺，支撐優(yōu)秀研究生的學(xué)術(shù)生涯發(fā)展，許多院士、長江學(xué)者等的第一篇論文都發(fā)表在高校學(xué)報上。據(jù)統(tǒng)計，2016—2020年，《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》分別刊登本校論文640篇和405篇，論文第一作者多為在校研究生(約占80%)，這為在校研究生學(xué)位論文答辯、獎學(xué)金申請?zhí)峁┝酥匾嗡夭?《自科版學(xué)報》被中南大學(xué)認(rèn)定為A級期刊)。

2.2 提供教師交流平臺，助力師資隊伍建設(shè)

學(xué)術(shù)期刊通過建設(shè)(青年)編委會，多維助力一流師資隊伍建設(shè)?！秾W(xué)報》不僅改選并吸納更多教師進入編委會，而且組建了青年編委會，為青年教師提供參與學(xué)術(shù)期刊發(fā)展、學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)治理的平臺，助力青年人才快速成長，培養(yǎng)了一批跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新人才，成為學(xué)術(shù)共同體的黏合劑?！秾W(xué)報》在長期的辦刊實踐中，鼓勵主辦高校的青年教師投稿，并指導(dǎo)其選題、寫作等，助力其提升國際視野、培養(yǎng)科學(xué)精神、增強學(xué)術(shù)誠信意識和創(chuàng)新能力。

《學(xué)報》歷任主編均為院士。2015年以來，《學(xué)報》編委會中有3人(田紅旗、姜濤、柴立元)入選中國工程院院士，多人為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者(何旭輝)或者國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者(周子龍、何旭輝)?！秾W(xué)報》編委柴立元院士帶領(lǐng)的重金屬污染防治教師團隊，以及孫偉教授帶領(lǐng)的有色金屬資源開發(fā)利用教師團隊先后入選“全國高校黃大年式教師團隊”。青年編委中，有4人是國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金或國家杰出青年科學(xué)基金獲得者(鄒應(yīng)萍、韓海生、國巍和王樹英)。許多作者在《學(xué)報》的支持下，逐步成長為教授，并擔(dān)任期刊青年編委(董隴軍、任政勇、元強、張佳峰等)。

2.3 薈萃先進科技成果，提升科學(xué)研究水平

作為科技發(fā)展的記錄儀，高校學(xué)報集中報道了主辦單位的科研成果，是高校對外學(xué)術(shù)交流的重要窗口。尚利娜等[4]指出，高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與一流學(xué)科建設(shè)的匹配度不高；秦明陽等[17]指出，中文科技期刊與高校的世界一流學(xué)科建設(shè)未能協(xié)調(diào)發(fā)展；霍振響等[18]提出了基于學(xué)科優(yōu)勢創(chuàng)建世界一流科技期刊的建設(shè)模式。

在長期辦刊實踐中，《自科版學(xué)報》的欄目設(shè)置緊緊圍繞中南大學(xué)第一輪(自主)建設(shè)的世界一流學(xué)科，如學(xué)科A(教育部認(rèn)定的世界一流學(xué)科，包括材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程)和學(xué)科B(中南大學(xué)自主認(rèn)定的世界一流學(xué)科，包括機械工程、交通運輸工程、土木工程，以及信息化前沿技術(shù)學(xué)科群)，持續(xù)、集中地刊登相關(guān)領(lǐng)域的具有一流水準(zhǔn)的論文。2016—2020年，《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》分別載文2182篇和1504篇，針對學(xué)科A的載文比例分別為30.2%和40.5%，針對學(xué)科B的載文比例分別為48.6和43.2%，如表1所示?！秾W(xué)報》載文薈萃了國內(nèi)外大量優(yōu)秀科技成果(外校投稿約占2/3)，刊發(fā)了大量關(guān)于信息技術(shù)、機器人、3D打印、納米流體、新材料、能源高效利用、機械制造、軌道交通、人工智能，以及能源礦產(chǎn)等領(lǐng)域的原創(chuàng)論文。此外，《學(xué)報》薈萃了國內(nèi)外知名院士(除了本校院士外，還有鄭健龍、李根生、李術(shù)才、汪旭光、彭金輝、洪明輝、孫金聲、孫友宏、王成善等外校院士)的精品論文，使本校師生能夠接觸國內(nèi)外前沿的學(xué)術(shù)成果，助力本校科學(xué)研究水平的提升。

表1 《學(xué)報》載文的學(xué)科分布特征(2016—2020年)

近年來圍繞“雙一流”學(xué)科建設(shè)主題，《自科版學(xué)報》策劃出版了“粉末冶金”“深部巖石力學(xué)”和“低碳有色冶金”等專輯；《英文版學(xué)報》策劃出版了“生物冶金與礦物資源”“增材制造與粉末冶金”“先進熱傳遞”“能源材料”“激光加工與微納技術(shù)”等專輯。值得注意的是，《學(xué)報》重視服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)自主設(shè)定的世界一流學(xué)科。針對交通運輸工程學(xué)科，《自科版學(xué)報》策劃出版了“高速列車結(jié)構(gòu)安全”專輯，《英文版學(xué)報》策劃出版了“交通用鋁合金”和“車橋系統(tǒng)安全”專輯。2016—2020年，《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》分別累計刊載交通運輸工程領(lǐng)域論文344篇和162篇，助力中南大學(xué)的交通運輸工程學(xué)科入選第二輪世界一流學(xué)科建設(shè)名單。

2.4 引領(lǐng)科技發(fā)展方向，推進科研成果傳播轉(zhuǎn)化

對于科研工作來講，科技期刊工作既是“龍尾”，又是“龍頭”。同時，科技期刊也是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)。為此，高校學(xué)報發(fā)展站位要高，要堅持“四個面向”。面向世界科技前沿、聚焦原始創(chuàng)新，《自科版學(xué)報》策劃了“天然氣水合物勘探開發(fā)”專輯，《英文版學(xué)報》策劃出版了“交叉學(xué)科：新材料科學(xué)+、人工智能與智能制造+”專輯，以推動科技創(chuàng)新發(fā)展；面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，《學(xué)報》緊跟湖南省“三高四新”的戰(zhàn)略要求，針對湖南省的機械制造、軌道交通和航空動力這3個具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)策劃了系列專輯，刊載大量學(xué)術(shù)論文，提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響力；面向國家重大戰(zhàn)略需求，《自科版學(xué)報》策劃出版了“頁巖油氣地質(zhì)”專輯以對接國家能源安全保障的戰(zhàn)略要求，《英文版學(xué)報》策劃出版了“能源存儲與轉(zhuǎn)化”和“能源利用與存儲”等專輯對接“碳達峰、碳中和”的時代主題。2019年以來《學(xué)報》策劃的專輯/專欄如表2所示。

表2 2019年以來《學(xué)報》策劃的專輯一覽

《學(xué)報》在引領(lǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展的同時，也在助力科研成果的傳播和轉(zhuǎn)化。2018年以來，中南大學(xué)以第一完成單位的身份獲得10余項國家科技獎?！秾W(xué)報》長期支持并跟蹤重大科研項目成果，歷年來刊載相關(guān)論文數(shù)量分別達到380篇和204篇，并助力多項科技成果的轉(zhuǎn)化，推動科技成果應(yīng)用到祖國現(xiàn)代化建設(shè)中(表3)。此外，《自科版學(xué)報》和《英文版學(xué)報》分別刊載中南大學(xué)賴延清教授團隊論文41篇和38篇，助力該團隊的“高比能鋰硫電池技術(shù)”獲得成果轉(zhuǎn)讓費1.4億元。

表3 《學(xué)報》對中南大學(xué)重大科研項目的載文貢獻

2.5 緊跟學(xué)科發(fā)展趨勢，促進交叉學(xué)科發(fā)展

伴隨著世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科之間正在加速深度融合，新興學(xué)科也在蓬勃發(fā)展。自啟動“雙一流”建設(shè)以來，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、電子科技大學(xué)和吉林大學(xué)等紛紛提出培育交叉學(xué)科(群)，并培育新興學(xué)科[13]。2020年，國家自然科學(xué)基金委員會成立了交叉科學(xué)部；2021年，教育部將交叉學(xué)科設(shè)定為第14個學(xué)科大類，國務(wù)院印發(fā)了《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法(試行)》，這為學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展提供了一個新的機遇：作為學(xué)科建設(shè)的推進器，學(xué)術(shù)期刊需要促進交叉學(xué)科增長點的形成，并培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

作為綜合技術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，高校學(xué)報在促進交叉學(xué)科發(fā)展方面具有天然優(yōu)勢?！队⑽陌鎸W(xué)報》尊重不同學(xué)科的特點，打破傳統(tǒng)觀念的枷鎖，策劃并出版了交叉學(xué)科?？劢埂靶虏牧?”和“人工智能與智能制造+”這2個熱點領(lǐng)域，刊載論文涵蓋納米粒子、陶瓷材料、光電材料、水泥材料、人體組織等多個新材料領(lǐng)域，涉及工業(yè)和生活中的智能決策、分析算法和數(shù)字設(shè)備。

2.6 吸引全球優(yōu)質(zhì)稿源，加強國際合作交流

《自科版學(xué)報》被EI、Scopus、CSCD等國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫收錄，入選了有色金屬、冶金工程技術(shù)與金屬材料、鐵路運輸3個領(lǐng)域的高質(zhì)量科技期刊分級目錄T1級[19]?！队⑽陌鎸W(xué)報》被SCI、EI、Scopus、CSCD等國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫收錄，入選有色金屬和鐵路運輸領(lǐng)域的高質(zhì)量科技期刊分級目錄T1級，入選冶金工程技術(shù)以及材料科學(xué)綜合類高質(zhì)量科技期刊分級目錄T2級。此外，為了適應(yīng)期刊的國際化發(fā)展需求，《學(xué)報》組建了國際化的(青年)編委會以吸引全球稿源。

作為學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)成果傳播的新平臺，在中南大學(xué)組建20周年之際，《英文版學(xué)報》出版了“中南大學(xué)組建20周年?？?，向世界展示中南大學(xué)代表性優(yōu)秀科研成果?！队⑽陌鎸W(xué)報》海外編委Siavashi Majid策劃出版了“納米流體”和“先進熱傳遞”等專輯，來自新加坡的洪明輝策劃出版了“激光加工與微納技術(shù)”專輯，這些由海外編委策劃出版的專輯為《英文版學(xué)報》吸收了一批國際優(yōu)質(zhì)稿源，提升了《英文版學(xué)報》的國際影響力。據(jù)統(tǒng)計，2016—2020年，《英文版學(xué)報》和《自科版學(xué)報》分別刊登國際論文433篇和49篇，讀者遍布全球?！队⑽陌鎸W(xué)報》70%的讀者來自海外，包括英國、美國、日本等60多個國家(數(shù)據(jù)來自Springer Nature網(wǎng)站)；《自科版學(xué)報》海外讀者覆蓋美國、英國、日本、加拿大等國家，海外讀者數(shù)量占讀者總數(shù)量的3.14%(來自《自科版學(xué)報》官網(wǎng)2021年度的統(tǒng)計數(shù)據(jù))。為了進一步服務(wù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，編輯部孵化了TransportationSafetyandEnvironment和AdvancedPowderMaterials2種英文新刊。此外，期刊編輯在學(xué)校針對來華學(xué)生開展多次科研論文寫作講座，加強了期刊編輯部與國際人員的溝通和交流。

3 培育一流高校學(xué)報與“雙一流”建設(shè)的“三位一體”融合

“雙一流”建設(shè)和培育世界一流科技期刊給高校學(xué)報帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校、學(xué)科和學(xué)報之間“三位一體”的融合可以促進二者并駕齊驅(qū)、互融共生、協(xié)調(diào)共進。培育一流高校學(xué)報與“雙一流”建設(shè)的“三位一體”融合模式的特征如表4所示?？傮w上，“雙一流”建設(shè)會產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果、一流人才隊伍和一流師資隊伍，這為高校學(xué)報提供了充足的優(yōu)質(zhì)稿源、穩(wěn)定的核心作者隊伍以及一流的編委隊伍，奠定了培育世界一流科技期刊的基礎(chǔ)。而世界一流科技期刊又將作為重要窗口，持續(xù)、集中地報道和傳播一流學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果，促進主辦高校的科技成果傳播轉(zhuǎn)化、交叉學(xué)科建設(shè)以及國際交流，提升高校的科學(xué)研究水平。人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、成果轉(zhuǎn)化、學(xué)科發(fā)展，以及國際交流這6個方面是一個有機的整體，相互促進、密不可分。

表4 培育一流高校學(xué)報與“雙一流”建設(shè)的“三位一體”融合模式特征

高校學(xué)報長期發(fā)揮著人才培養(yǎng)的孵化器、師資隊伍的黏合劑、科技發(fā)展的記錄儀、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)、學(xué)科建設(shè)的助推器，以及學(xué)術(shù)交流的新平臺等作用；“雙一流”建設(shè)也給高校學(xué)報帶來了核心作者隊伍、一流編委隊伍、優(yōu)質(zhì)稿件來源，并提升其社會服務(wù)能力、學(xué)術(shù)引領(lǐng)能力和國際影響力。如在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面，高校學(xué)報一方面通過傳授學(xué)術(shù)倫理知識和寫作技巧、提供成果發(fā)表平臺等方式扶持科研新秀起步；另一方面，科研新秀成長為學(xué)術(shù)專家后，又向高校學(xué)報提供優(yōu)質(zhì)稿件，反哺高校學(xué)報的進一步發(fā)展。

4 結(jié)語

作為高校的一張名片，高校學(xué)報需要立足中國、面向世界，系統(tǒng)對接“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略需求，做精做強綜合類學(xué)術(shù)期刊，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)科和學(xué)報“三位一體”的融合。高校學(xué)報肩負(fù)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、助力師資隊伍建設(shè)、提升科學(xué)研究水平、推進科研成果傳播轉(zhuǎn)化、促進交叉學(xué)科發(fā)展，以及加強國際合作交流6個方面的重任；同時，“雙一流”建設(shè)在這些方面取得的成效又反哺高校學(xué)報的發(fā)展，將期刊的“質(zhì)量、特色和服務(wù)”融為一體，為期刊帶來核心作者隊伍、一流編委隊伍、優(yōu)質(zhì)稿源，提升了其社會服務(wù)能力、學(xué)術(shù)引領(lǐng)能力和國際影響力，塑造具有中國特色的世界一流“名校名刊”。未來將以中南大學(xué)主辦的期刊集群為研究對象，研究科技期刊發(fā)展與“雙一流”建設(shè)之間的融合促進問題。