文/楊曄

遠(yuǎn)行時(shí)，有的人不怕負(fù)重，寧愿帶足食物及用品，以備不時(shí)之需。而有的人卻嫌?xùn)|西太多太沉，隨身之物少得不能再少。于是后者貌似輕裝啟程，一路輕松?？粗鴦e人大包小裹，甚至還暗自竊喜。然而當(dāng)氣溫下降，前者從包里掏出厚衣服披上時(shí)，后者就只能抱緊自己的雙肩忍受寒冷。用餐之時(shí)，前者變魔術(shù)般從包里掏出各種美食，后者就只能咽下口水，暗自后悔沒(méi)有隨身攜帶足夠的東西，于是暗下決心再去遠(yuǎn)行，一定負(fù)重啟程。

如果是沙漠之旅，就要備足水及其他物品；如果是登山之行，就要備好登山設(shè)備。一場(chǎng)遠(yuǎn)行，就是一次人生歷程。

有時(shí)人生歷程正如一則寓言故事所描述的那樣，是一場(chǎng)肩負(fù)重木前行的過(guò)程。途中，有人感覺(jué)木頭過(guò)于沉重，就自作聰明把木頭削減得很短小，于是行程果然輕松快捷很多。直到有一天遇到根本無(wú)法逾越的溝壑，因貪圖輕便而削減木頭的人難以前行，即使追悔莫及也無(wú)濟(jì)于事；一路背著大木頭的人則把木頭搭在溝壑上，然后繼續(xù)前進(jìn)。

也許我們?cè)?jīng)抱怨負(fù)重太多，但也只能如此，途中才會(huì)無(wú)憂。貪圖輕便安逸，面臨困境時(shí)只能措手不及。

當(dāng)很多學(xué)生慨嘆衡水一中是培養(yǎng)學(xué)霸的搖籃時(shí)，你可知，衡水中學(xué)的語(yǔ)錄是“通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的”，他們的日常是筆不離手，不停做題。即使在食堂排隊(duì)，他們也在默默學(xué)習(xí)。然而卻有很多學(xué)生安逸地?fù)]霍青春，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，陶醉在網(wǎng)紅的直播里。那些不肯付出的學(xué)生，注定只能羨慕負(fù)重前行的學(xué)子的輝煌。

只有在學(xué)習(xí)的路上肯負(fù)重前行的人，才能踏進(jìn)名校的大門(mén)。

當(dāng)今許多大學(xué)生以為走進(jìn)象牙塔就萬(wàn)事大吉，因此虛度大學(xué)時(shí)光，不思進(jìn)取，甚至貪圖享樂(lè)。他們不肯為自己的人生負(fù)重。一個(gè)不能為自己的人生負(fù)重的人，怎么能成為社會(huì)的棟梁。于是很多成年人成了巨嬰，成了啃老族，又何談回報(bào)父母、報(bào)效祖國(guó)。

再看看復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院自習(xí)室，凌晨一點(diǎn)依然燈火通明、座無(wú)虛席。還有寒暑假期間，許多高校的圖書(shū)館仍坐滿刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。支撐他們熬過(guò)困乏的不是濃茶咖啡，而是遠(yuǎn)行的目標(biāo)。本已是學(xué)霸，卻還在爭(zhēng)分奪秒刻苦學(xué)習(xí)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨不會(huì)見(jiàn)彩虹，雖已是老生常談，但只有經(jīng)歷風(fēng)雨的負(fù)重前行，才能獲得彩虹般的絢麗前程，只有肩負(fù)夢(mèng)想不懈努力，才能有厚積而薄發(fā)的力量，只有懷揣理想負(fù)重前行，才能有一躍而起的騰飛。鯉魚(yú)逆流而上，逆流是它的負(fù)重，正是逆流的磨礪，它才能一躍而起跨越龍門(mén)。蒼鷹直奔九霄，大風(fēng)是它的負(fù)重，正是風(fēng)力的阻擋，它才有搏擊長(zhǎng)空的展翅。

不堪負(fù)重，怎能遠(yuǎn)行。只有具有負(fù)重的勇氣和擔(dān)當(dāng)，人生才能遠(yuǎn)行無(wú)慮。蟬不經(jīng)歷脫殼的苦痛，就不會(huì)有在樹(shù)上高歌的機(jī)會(huì)；蝴蝶不經(jīng)歷破繭的艱辛，就不會(huì)有在陽(yáng)光下舞蹈的輕盈。

米蘭·昆德拉說(shuō)：“一切重壓和負(fù)擔(dān)，人都可以承受，他會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著，而人最不能承受的恰恰就是輕松?！?/p>

該奮斗的年紀(jì)就應(yīng)該拼搏，不要為了逃避負(fù)重而選擇安逸，一旦被安逸套牢，人生便再也無(wú)法踏上更遠(yuǎn)的征途。不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技能，過(guò)程是難熬的，但總用一天你會(huì)明白這些負(fù)重都會(huì)成為助你翱翔長(zhǎng)空的翅膀。