/楊渡
他站上講臺的第一件事,是用慧黠的眼睛,把臺下的同學(xué)掃一遍,直到每一個都安靜下來,才略帶調(diào)皮地笑著說:“現(xiàn)在我們開始上歷史課。首先,我問你們一個問題:你們想照歷史課本上寫的講,還是要聽我講真正的歷史?”
臺下學(xué)生都是剛剛上了臺中一中的高一新生,早上朝會時,我們才見識到高二、高三學(xué)長用集體的噓聲,如何把校長噓下臺,感受一種叛逆的精神,如今來這么一個帶勁的老師,簡直太令人興奮了,異口同聲說:“要聽真正的歷史!”
“好,那你們把窗戶關(guān)起來。不關(guān)也沒關(guān)系,校長來巡堂的時候,你們就說是我要這么上的?!彼⑿χf,“那,我們先來講一講,秦始皇這個私生子,是怎么變成皇帝的……”
在那威權(quán)的年代,皇帝等于領(lǐng)袖,領(lǐng)袖即是權(quán)威,敢說皇帝是私生子,那簡直是大逆不道。但他卻自自在在,無忌無諱地說起故事來。
整個中國歷史,那些枯燥乏味的人物姓名,那些無聊的戰(zhàn)爭地點,那些莫名其妙的朝代更迭,在他活靈活現(xiàn)的描述之下,突然都生動起來。
那是1973年的秋天,這個叫齊治平的老師,石破天驚,一語打開了知識全新的窗口。不僅是知識,而是看世界的方法。我們學(xué)會了不迷信體制,不相信權(quán)威,反抗教條,學(xué)習(xí)獨立思考的精神。他最讓人難以忘懷的,并不是講課的內(nèi)容,而是那一雙充滿批判精神、永遠帶著嘲諷笑意的眼神。
他總是在講完歷史故事后,略帶不屑地揚了揚桌上的教科書說:“你們看,這種課本,簡直教人當傻瓜!”于是哈哈笑了。
孤獨離鄉(xiāng)的他,有東北漢子的豪爽,每天中午吃飯,喜歡喝一杯高粱酒,來上課時往往有幾分微醺。他會喝上一大口茶,打開向北的窗戶,讓寒冷的風(fēng)吹進來,再松開領(lǐng)口,迎著風(fēng)說:“啊,北風(fēng),北風(fēng),你再吹,吹得多涼爽!”然后呵呵地自笑了。
偶爾他會講起抗戰(zhàn)的故事,講起日本人占領(lǐng)他的家鄉(xiāng),他幾歲開始流亡,中國人如何抵抗日本鬼子,說到民間抗日的英勇,他還會唱上兩句“大刀歌”。
有一次,他和朋友吃飯,喝得多了,有些醉意,我們不想上課,就起哄要他唱歌。
“好,這種天氣,今天我們來講一講北方的歷史。在講北方的歷史之前,先唱一首北方的抗戰(zhàn)歌曲吧!”他以一種專業(yè)藝術(shù)歌曲的唱腔,用嘹亮的歌聲,高聲唱起了“松花江上”。
我的家在東北松花江上,
那里有森林煤礦,
還有那滿山遍野的大豆高粱。
我的家在東北松花江上,
那里有我的同胞,
還有那衰老的爹娘……
那聲音完全是專業(yè)的歌唱家的水平,高亢,嘹亮,唱得隔壁班的學(xué)生都無法上課,紛紛跑來我們班的窗口偷聽。他們也不敢打擾,只是靜靜的,有如看見神人般地站在窗邊睜大了眼睛。
齊老師唱得入神,徑自閉上了眼睛,沉浸在自己的音樂里。然而,我們都聽得出來,那高音如此孤獨,如此蒼涼,仿佛一只蒼鷹,在天空中盤旋,卻找不到自己的土地,自己的家鄉(xiāng),一個無家的游子,一個永遠流浪的靈魂……
歌聲余音結(jié)束時,我們都不敢出聲。我們已經(jīng)看見他的眼角濕潤,淚水靜靜流淌下來。他用大衣衣角拭去淚水,羞赧地微笑起來,說:“這唱歌要用感情,可是太用感情,也不太好呵,唱得都想家了……”
他成了同學(xué)眼中的一則傳奇,一個謎樣的人。
傳說,他是音樂才子,因有歌唱才華,本要保送他出國去學(xué)聲樂,但他拒絕了,他認為當前中國最急迫的是救亡圖存。要救亡圖存,就得像醫(yī)生探究病因,研究中國歷史,找出中國為什么變成今天這樣,把病因從身體里消除,中國才有希望。所以他進入北大歷史系。
然而,抗戰(zhàn)結(jié)束,國共內(nèi)戰(zhàn),卻讓他流離遷徙,最后來到遙遠的海島上。一代才子,空有一身學(xué)問,卻沒那么多大學(xué)可以棲身,也去不了中研院,只有到臺中找一間中學(xué)先落腳。傳說,他還有一個北大?;ǖ钠拮?,來了臺灣后,因覺得沒什么出路,就去香港當影星,兩人沒離婚,但分開了。傳說他有一個女兒,很漂亮,像爸爸的瀟灑,媽媽的美麗,已經(jīng)去臺北讀大學(xué)……他寂寞教書,喝酒消愁。
那一年我15歲,一個臺灣鄉(xiāng)下的少年,從未看過北地風(fēng)情,未曾了解戰(zhàn)爭的殘酷,也未曾想見離別的憂傷、思鄉(xiāng)的漂泊,卻因了他的歌聲,仿佛可以觸摸般的,體會到家國的憂思、戰(zhàn)亂的流離,也是第一次見識到,在大歷史的悲劇中,一個知識分子的才華、一種人文的風(fēng)度,和魏晉人物的狂放不羈。
多年以后,每一個臺中一中的學(xué)生說起齊治平,都印象深刻,無法忘懷。因為那是我們?nèi)松膯⒚呻A段,而他開啟了自由的思想、獨立的思考、批判的精神。