延菁峪，劉端暢，王晨瑾

（陜西中醫(yī)藥大學，陜西咸陽 712046）

1 研究背景

近年來，國家對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重視和鼓勵，為中醫(yī)藥的宣傳和科普提供了強有力的支持和更多的機會、平臺。習近平總書記在出席全國衛(wèi)生與健康大會時指出：“要著力推動中醫(yī)藥振興發(fā)展，堅持中西醫(yī)并重，推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實現(xiàn)中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！苯陙韽V泛的傳播性疾病讓更多的人從新聞媒體中認識了中醫(yī)，是進一步宣傳與發(fā)展中醫(yī)藥的良好契機。

年輕人是推動我國中醫(yī)藥市場發(fā)展的重要人群。如何以年輕人愛好為導向，利用科技力量為中醫(yī)藥的發(fā)展帶來新的催化劑是研究的主要目標。現(xiàn)將中醫(yī)藥文化與手游相結(jié)合，提出了“中醫(yī)藥科普手游適配開發(fā)”的研究目標。在此背景下，利用手游市場的飛速增長與年輕一代的手游愛好為思想基礎，將中國傳統(tǒng)醫(yī)藥元素融入手游端，從而設計研發(fā)一款新穎的中醫(yī)藥科普與推廣手游。

2 中醫(yī)科普游戲化的意義

在多數(shù)年輕群體中，中醫(yī)給人的印象是枯燥冗雜的，除去通過看病了解到中醫(yī)，傳統(tǒng)的中醫(yī)科普方式主要面向中老年人，如電視新聞、廣播講座等，很難激發(fā)年輕人對中醫(yī)文化的探索興趣。而游戲恰好相反，給公眾的印象是有趣好玩，從而吸引了大量游戲用戶。2021年，中國游戲用戶數(shù)量保持穩(wěn)定增長，用戶規(guī)模達6.61 億人，同比增長0.22%，其中手機是游戲業(yè)務增長最快的平臺[1]。

青少年群體文化素養(yǎng)的提升可以嘗試通過游戲化的手段、寓教于樂的方式進行文化與知識的滲透[2]。手機游戲作為一種不受時空限制的娛樂項目，在青少年中的普及程度尤為廣泛，若能將中醫(yī)藥文化融入游戲，增強科普內(nèi)容的趣味性，降低科普過程的枯燥性，使青少年在愉快的心情下感受中醫(yī)藥文化，有利于增強年輕人對中醫(yī)的認同感和認知度，也有助于中醫(yī)藥文化的傳播。

對于中等教育學生，在知識啟蒙階段能通過游戲了解中醫(yī)的基礎，產(chǎn)生興趣從而報考相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)中醫(yī)人才[3]。同時讓部分已經(jīng)進入高等中醫(yī)藥教育但對專業(yè)前途感到迷?；蛭串a(chǎn)生興趣的學生感受到中醫(yī)之魅力，激發(fā)其對文化與知識自豪感，使其更好地投入到未來的學習。此外，對中醫(yī)有興趣卻了解不足的非醫(yī)學專業(yè)學生，也能通過游戲?qū)χ嗅t(yī)產(chǎn)生興趣，從而為其他專業(yè)與中醫(yī)類專業(yè)合作提供機會，探索創(chuàng)新出更多融合類產(chǎn)品。

3 游戲化實踐案例分析

3.1 線下科普游戲化實踐

在2022年北京冬奧會中，中醫(yī)藥體驗館融合現(xiàn)代科技，成為冬奧村展示中醫(yī)藥文化的世界級窗口。該體驗館以“十秒初見面”為核心理念，設計多個體驗區(qū)，如望而知之屏、天人合一體驗屏、八卦多面屏等。

在天人合一體驗屏前，參觀者可以選擇體驗“中國功夫”，如五禽戲、太極拳等，在此模仿屏幕上的動作，通過實時動態(tài)捕捉技術(shù)分析后獲得評分，親身體驗中醫(yī)傳統(tǒng)功法養(yǎng)生的魅力。參與活動體驗后還能獲得與中醫(yī)藥相關(guān)的“盲盒”禮物。中醫(yī)藥體驗館將游戲機制與中醫(yī)藥知識相結(jié)合，激發(fā)了參與者的學習興趣，也在冬奧會期間成了備受各國運動員歡迎的打卡點。

3.2 線上科普游戲化實踐

在前期調(diào)研中，將“中醫(yī)藥”和“游戲”作為主題關(guān)鍵詞搜索，僅有31 條結(jié)果，而與游戲設計相關(guān)的結(jié)果僅有3 篇。說明當前國內(nèi)將中醫(yī)藥文化與游戲結(jié)合的研究尚處于起步階段，且未有成熟的游戲投入市場。

但調(diào)研結(jié)果同時顯示，中醫(yī)藥科普娛樂文化正在起步并且隨著國家政策的進一步深入，將會展現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。例如：天津中醫(yī)藥大學制作《醫(yī)道至尊》桌游應用在《中醫(yī)各家學說》中，激發(fā)了學生的學習興趣[4]；湖南中醫(yī)藥研究院制作的動漫《中醫(yī)故事》在央視網(wǎng)上架，廣受好評。

4 游戲化設計實施

通過上文對線上、線下游戲化案例的分析，總結(jié)經(jīng)驗，對中醫(yī)藥科普游戲化的設計進行探索與嘗試。

因線下游戲化設計所需科技條件較高，很難進行廣泛的普及應用，且制作成本和難度較高，可借鑒程度低，所以集中分析線上游戲化設計。筆者認為中醫(yī)是扎根于中國傳統(tǒng)文化之中的，故側(cè)重于傳統(tǒng)文化在游戲中的科普意義。

對中國傳統(tǒng)文化進行考察，發(fā)現(xiàn)近年許多國內(nèi)手游走向海外市場的同時也促進了中國傳統(tǒng)文化的傳播。以《原神》為例，其角色劇情PV《神女劈觀》，在Youtube 上的播放量超過400 萬次，將中國戲曲文化推向了國際[5]。

此外，騰訊游戲追夢計劃已開發(fā)出一系列依托傳統(tǒng)文化的科普游戲，如《畫境長恨歌》《榫接卯和》等，均表明在游戲創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者們能夠很適當?shù)貙鹘y(tǒng)文化與游戲進行融合。

4.1 中醫(yī)文化在游戲設計中的表現(xiàn)形式

中醫(yī)藥文化歷史悠遠，包含內(nèi)容豐富繁雜，在此按照在游戲中的運用方式將其分為兩大類：一類，以感官上的感受性為主，如繪畫、配樂等；一類，以需要學習、理解的知識性為主，如中藥、針灸、古天文、八卦等。針對市場現(xiàn)有游戲中傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式進行分析，為中醫(yī)科普游戲化提供有益借鑒[6]：

以《江南百景圖》為例，該游戲是以明朝江南地區(qū)為背景的模擬經(jīng)營類手游，游戲中的角色主要為歷史上的真實人物，形象與設定皆與人物本身的歷史形象緊密貼合，游戲中所出現(xiàn)的建筑等場景，皆參考古代畫作進行設計。中醫(yī)科普游戲也可圍繞歷史名醫(yī)的成長經(jīng)歷展開，游戲中出現(xiàn)的場景、道具等，可參考古畫中的醫(yī)館和中醫(yī)相關(guān)的歷史文物，如針灸銅人、藥臼等。

《匠木》致力于傳承榫卯工藝，圍繞榫卯的制作拼插等一系列工藝展開，讓年輕人通過游戲認識榫卯工藝?！端俊穱@漢字這一核心元素，通過組合不同漢字不斷闖關(guān)，讓玩家在游戲中體會漢字的魅力。中醫(yī)科普游戲可以選擇治療方法中的一種詳細展開，如模擬方劑配伍、針灸選穴、中藥種植；也可以將基礎知識穿插在游戲中反復利用，如按照五行相生或相克的順序點擊按鈕可解開密碼鎖。

還需注意，部分游戲的設計僅供娛樂，不可作為借鑒，如仙俠主題mmo 類型的游戲中，角色可以通過打通十二經(jīng)脈來變得更強，但僅通過將石頭依次放入鑲嵌槽中從而不斷升級，未展現(xiàn)穴位作用等其他知識；再如《王者榮耀》中將以荊軻為原型的角色設計為女性，與原歷史人物完全不符，易誤導低齡玩家對歷史產(chǎn)生錯誤認知[7]。

4.2 適合融入中醫(yī)藥文化元素的游戲類型分析

經(jīng)過對網(wǎng)絡與本地兩種游戲模式進行調(diào)研，網(wǎng)絡游戲與單機游戲的差異點在于：網(wǎng)絡游戲偏重玩家與玩家之間的交互，如團隊協(xié)作或互動競技；單機游戲偏重玩家與游戲世界的交互，如感悟游戲的劇情或解開游戲中的謎團等。

結(jié)合中醫(yī)本身傳遞的理念來看，中醫(yī)是通過調(diào)和陰陽而使人體達到和諧的狀態(tài)來治療疾病，因此，用游戲傳遞中醫(yī)文化，應當避免通過競技、戰(zhàn)斗等方式來推進，而用游戲世界展現(xiàn)自然和諧的美好，給玩家輕松悠閑的體驗感。選擇單機游戲作為展現(xiàn)方式，也可降低制作難度。

從客戶操作角度分析，同樣避免競技戰(zhàn)斗類的操作。加之中醫(yī)的知識豐富瑣碎，適合玩家通過自己的探索和收集一點點地了解。根據(jù)有關(guān)調(diào)查（見圖1），應當選擇將角色扮演與冒險解謎相結(jié)合，抓住故事構(gòu)架這一重點進行游戲設計[8-9]。

圖1 選擇某款游戲的原因

獨立游戲的優(yōu)勢在于開發(fā)難度較低，以講好完整故事為主要目標，不需要計算大量（以武器為例）傷害效果、升級要求等游戲數(shù)值。有利于制作者將精力放在傳遞中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥知識上。

5 以本草靈蘭錄為例的設計實踐

5.1 學習動機模型

ARCS 模型是由美國佛羅里達州立大學的約翰·M·凱勒教授于20世紀80年代提出的一個教學設計模型。ARCS，是Attention（注意）、Relevance（關(guān)聯(lián)）、Confidence（信心）和Satisfaction（滿意）四個英文單詞的首字母的縮寫。通過注意、關(guān)聯(lián)、信心、滿意四個層次設計教學模型，能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動思考獲取知識。將其運用在游戲中，應注意：（1）注意：吸引注意力，引導其主動探索。通過對主要角色的刻畫，讓操作對象對其產(chǎn)生感情，從而吸引注意力。通過劇情的推進，引導其探求結(jié)局。（2）關(guān)聯(lián)：游戲中展現(xiàn)的部分知識與日常生活有相關(guān)性，能夠引發(fā)使用者在日常生活中的應用關(guān)注。如按揉某個穴位可以緩解疼痛，中醫(yī)藥食同源的體現(xiàn)。（3）信心：需要維持操作對象的信心，不可過于學術(shù)化，設計過于生硬晦澀的模式。加入收集系統(tǒng)，如收集某幾味草藥后可以合成某一方劑，獲得成就，增加玩家信心。（4）滿意：能讓使用者感受到游戲的價值和快樂，學到中醫(yī)知識，感受中醫(yī)思維[10]。

5.2 以《本草靈蘭錄》手游為例

軟件使用對象以第一人稱進入游戲世界（人體內(nèi)部），在尋找《黃帝內(nèi)經(jīng)》的過程中遇到柴胡、鹿茸、桔梗等中藥擬人化的NPC，經(jīng)過不同的地圖（五臟六腑），解開謎題，揭開故事全貌，獲得成長，最終將一個陰陽失調(diào)的世界改造成陰陽調(diào)和的世界。

游戲大量運用暗喻、擬人、側(cè)面描寫手法，如從靈蘭秘典論中對五臟六腑的比喻入手，“肝者，將軍之官也”。當玩家經(jīng)過“肝”的部分時，通過環(huán)境、NPC的對話等側(cè)面描寫傳遞出該處曾有一位運籌帷幄的將軍，表達肝主謀慮的生理特征[11]。又如，游戲初始背景源于太極陰陽圖（見圖2）。

圖2 游戲背景

游戲中的道具羅盤以先天八卦表示方向，配合文字“斗柄指東，天下皆春”，玩家即可推斷出游戲中所屬季節(jié)為春季，則在生活中見北斗七星時可能關(guān)注其斗柄指向（見圖3）。

圖3 游戲道具：羅盤

亦可點擊天樞查看詳情《素問》：“天樞之上，天氣所主；天樞之下，地氣主之，氣交之分，人氣從之，萬物由之，此之謂也?！盵12]（由此推出天樞有升降氣機的作用），同時可根據(jù)劇情需要從使用者角度給予相關(guān)提示。例如，獲得穴位收集，天樞：屬足陽明胃經(jīng)，位于腹部，橫平臍中，前正中線旁開2 寸；可治療腹痛、腹脹、便秘、腹瀉、痢疾等胃腸病證，順時針按揉可促進消化排便。設計模型中如有與NPC 對話，可知其有習慣性便秘，點擊天樞應用至NPC 處，可解鎖相關(guān)后續(xù)劇情。

收集系統(tǒng)：游戲右下角有一本記錄知識的筆記，玩家可隨時翻開回顧學到的知識，并運用所收錄的內(nèi)容解開之后的謎題（見圖4）。

圖4 游戲中收錄知識的筆記

6 中醫(yī)藥科普與游戲結(jié)合的優(yōu)勢與局限

在當前手機游戲風靡社會的情形下，科普游戲有著廣泛的應用前景。推廣中醫(yī)藥文化不可囿于傳統(tǒng)的科普方式，與游戲結(jié)合或?qū)⒊蔀樯钊肽贻p群體視野的新途徑。同時需要正視游戲科普的局限性：其一，目前科普游戲在國內(nèi)的發(fā)展仍然處于起步階段。少數(shù)投入市場的游戲，仍存在不同方面的缺點，如設計模式過于簡單及單一導致持續(xù)吸引力不強；科普與游戲的結(jié)合性不緊密，使用者的參與度低；元素運用流于表面且生硬局限等。以上情況說明科普與游戲的結(jié)合難度高，綜合性人才少。其二，對于中醫(yī)藥文化的傳播，游戲不能完全代替書籍資料，僅為激發(fā)興趣的一種方式，大量閱讀才是深入領悟中醫(yī)藥文化的最佳途徑。