劉曉青　樊子安

89歲時，王志均院士回顧一生以詩明志：“淡泊名利終一生，燈紅酒綠似煙云。忠誠勤奮思報國，清廉樸素教兒孫。但求正直無私意，不做趨炎附勢人。此生來日無多也，白鶴黃鵠任我乘?！边@就是他光輝一生的寫照。

“我出身于一個勞動人民家庭，是由中國人民的血汗養(yǎng)育大的。我家窮，我愛我的心地善良、勤勞一生的父母;我的國家窮，我愛我的有著幾千年文化的祖國?！蓖踔揪錾?910年，年幼之時，他目睹了中國人民的悲慘境遇，從那時起學(xué)以報國的種子便在他的心中生根發(fā)芽?！皣鴲u，可以使一些意志薄弱者灰心喪氣，也可以激發(fā)志士仁人的愛國熱情。”王志均顯然是有凌云之志之人，家國情懷在他身上體現(xiàn)得尤為強烈。面對中國與世界的差距，他深刻地認識到只有學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)才能挽救國家和人民于水火之中。

1932年，憑借扎實的文史功底和豐富的知識儲備，王志均順利成為清華大學(xué)生物系的一員。四年苦讀畢業(yè)后，留校擔(dān)任了趙以炳先生的第一任助教，隨后又轉(zhuǎn)到馳名中外的協(xié)和醫(yī)學(xué)院生理系進修，師從中國生理學(xué)的奠基人林可勝先生。林老一向?qū)Φ茏訃栏褚?，幾?jīng)磨礪，他逐漸成為一個經(jīng)過嚴格和正規(guī)訓(xùn)練的“科班”出身的生理學(xué)工作者，打下了一生從事生理學(xué)科研和教學(xué)的扎實基礎(chǔ)。但日本的侵略使中華民族陷入巨大災(zāi)難之中。1939年夏，王志均帶著兩套生理儀器，長途跋涉轉(zhuǎn)移至抗日大后方，在昆明、貴陽、重慶等地的醫(yī)學(xué)院繼續(xù)任教。

抗戰(zhàn)的艱苦更加堅定了王志均科學(xué)救國的決心。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后他赴美攻讀博士學(xué)位，跟隨伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)院著名消化生理學(xué)家艾維（A.C. Ivy）教授從事胰腺分泌研究。面對這一難題，很多專家望而卻步，王志均則迎難而上，在經(jīng)歷七次失敗之后，終于發(fā)現(xiàn)了移植大塊胰腺的實驗方法，并在此基礎(chǔ)上比較了蛋白質(zhì)（氨基酸）、脂肪與碳水化合物對胰臟兩激素促胰液素和促胰酶素釋放的影響?？梢哉f，這一重大創(chuàng)新成果開啟了消化問題研究的新領(lǐng)域。

新中國成立后，美國開始對中國進行封鎖打壓，科學(xué)家們的歸國之路變得極其艱難，王志均在《九十自述》中這樣描述：美國移民局對留學(xué)生留美期限管理很嚴，每年要到移民局辦理延長手續(xù)，還要我交付保證金500美元，保證在畢業(yè)后一定離美。新中國成立后，美國政府來了個180度轉(zhuǎn)變，嚴格控制不讓中國留學(xué)生回國，其目的顯然是不想把美國培養(yǎng)的科技力量提供給它所認為的敵人，其居心是不良的。

“我不愿在國外長期寄人籬下，‘為他人作嫁衣裳。我一無意于官場，二無意于發(fā)財。我不怕吃苦，愿意走自己的道路做一個創(chuàng)業(yè)者，在祖國土地上成自己的‘家，立自己的業(yè)，哪怕一切都從零開始，也心甘情愿。我相信，遼闊的祖國大地，可以提供‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛的英雄用武之地。”1950年，王志均等人沖破了美國政府的重重阻撓，經(jīng)過二十余天的海上漂泊，終于踏上了祖國大陸的土地。雖然歸國時已是不惑之年，但從那一刻起，為中國生理學(xué)事業(yè)奮斗就成了他的“終身大事”。

“生命本身內(nèi)部蘊藏著無窮盡的奧秘。只有在學(xué)生理學(xué)中，才真正體會到機體之美，美不可言;其機理之妙，又奧妙無窮?！蓖踔揪鶎ι韺W(xué)有著無限的熱愛，回國以后在相當(dāng)困難的條件下帶領(lǐng)青年教師和研究生積極開展胃、胰分泌的調(diào)控及消化與代謝關(guān)系等一系列開拓性研究，著手建立了北京醫(yī)學(xué)院消化生理學(xué)實驗室。

20世紀60年代初期，由于大量胃腸激素的發(fā)現(xiàn)，原有實驗方法已經(jīng)無法滿足研究的需要，王志均在挑戰(zhàn)中尋找到了新機遇，決定長期攻堅胃液分泌調(diào)節(jié)機制。經(jīng)過苦苦求索，他帶領(lǐng)團隊成功發(fā)明了“胃腸三通瘺”和“胃腸四通瘺”制備法，并運用這些方法論證了迷走—胃泌素機制的重要作用，這項成果當(dāng)時在國際上處于領(lǐng)先水平，為中國現(xiàn)代消化生理學(xué)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

20世紀70年代中后期，美國生理學(xué)家提出了“細胞保護”概念，王志均敏銳地意識到這是一個具有重要研究價值的前沿課題，于是帶領(lǐng)實驗室成員不失時機地開展前列腺素、胃腸肽等物質(zhì)對消化系統(tǒng)的細胞保護作用研究，相關(guān)研究成果引起了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界矚目，并得到了國際胃腸內(nèi)分泌學(xué)研討會（1988年）與會專家的高度認可，推動我國細胞保護研究由萌芽走向成熟，逐漸步入了世界前沿。

1989年王志均訪問美國加州大學(xué)洛杉磯分校胃腸病研究中心。圖片|中國生理學(xué)會官網(wǎng)

如果用一句話來總結(jié)王志均的學(xué)術(shù)生涯，那就是“學(xué)生理學(xué)這條路是走對了”。王志均潛心治學(xué)，堪稱博學(xué)鴻儒，特別是88歲高齡時出版的《生命科學(xué)今昔談》談古論今，詳細地闡述了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯、科學(xué)家的創(chuàng)新意識和愛國主義情懷等內(nèi)容，生動詮釋了為學(xué)與為人相統(tǒng)一的成功之道，堪稱勉勵后學(xué)的傳世之作。

“我不喜歡專做科研，我對教學(xué)有興趣，愿意做教師兼做科研。這就是我的志愿，一個平凡人的普普通通的志愿?！比缙渌福嗄暌院笸踔揪粌H在科學(xué)研究領(lǐng)域成果豐碩，在教育界也留下了濃墨重彩的一筆。歸國以后，他便迫不及待地開始在教學(xué)方面大展拳腳，每天除了進行日常研究之外，最重要的工作就是給北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校學(xué)生講授消化生理課。據(jù)學(xué)生回憶：“王志均先生講課時必定穿一件整潔的白大衣，打一條領(lǐng)帶，顯得十分認真和嚴肅。他講課生動活潑，將近半個世紀后的今天，這些印象還歷歷在目?！蓖踔揪谡n堂上大膽運用啟發(fā)式教學(xué)法，積極引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，培養(yǎng)他們分析和探究問題的能力。因為他始終堅信，傳授知識不是培養(yǎng)人才的第一目的，提高創(chuàng)新能力才是重中之重。

◎ 來源|學(xué)習(xí)時報（有刪減）