吳鑠涵

（福建中醫(yī)藥大學(xué)，福州 350001）

黨的十八大以來，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迎來新的歷史機遇。習(xí)近平總書記對中醫(yī)藥工作作出一系列重要論述，為促進新時代中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、描繪了藍圖、明確了任務(wù)。中醫(yī)類院校是中醫(yī)藥事業(yè)人才的培育搖籃，加強中醫(yī)藥人才隊伍的建設(shè)，積極推進中醫(yī)藥院校畢業(yè)生的精準(zhǔn)就業(yè)，對促進中醫(yī)藥傳承與開放創(chuàng)新發(fā)展是十分必要的。

中醫(yī)院校是指以培養(yǎng)現(xiàn)代化中醫(yī)藥人才為特色的醫(yī)學(xué)類院校，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化中醫(yī)藥人才，以繼承和弘揚博大精深的中醫(yī)藥學(xué)為宗旨，為國家醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才。福建中醫(yī)藥大學(xué)作為福建省唯一的一所中醫(yī)院校，是福建省一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校，創(chuàng)建于1958年，歷史悠久，人才輩出，是福建省乃至全中國的中醫(yī)藥人才培育搖籃。中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《福建省促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展若干措施》中特別指出，要加大對福建中醫(yī)藥大學(xué)的支持力度，加大對于中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)力度，其在中醫(yī)院校中是比較有代表性的。

本文旨在分析中醫(yī)類院校研究生畢業(yè)生的就業(yè)去向和就業(yè)前景，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育，分析原因并制定應(yīng)對舉措，為中醫(yī)類研究生培養(yǎng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)相關(guān)政策的制定和落實，提高研究生就業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)以致用的研究生。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本次研究對象為福建中醫(yī)藥大學(xué)培養(yǎng)的2017—2021屆應(yīng)屆畢業(yè)的2 561名研究生，其中，學(xué)術(shù)型畢業(yè)生764人，專業(yè)型畢業(yè)生1 797人。福建中醫(yī)藥大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)型學(xué)位的研究生，前者側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)，就業(yè)主要面向科研單位或高等教育學(xué)校，后者側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力，就業(yè)主要面向醫(yī)療衛(wèi)生單位。

（二）研究內(nèi)容

分析福建中醫(yī)藥大學(xué)近五年培養(yǎng)的研究生就業(yè)狀況，統(tǒng)計時間截至2021年12月31日，具體包括畢業(yè)生參加工作、繼續(xù)深造等情況，同時分析了參加工作的畢業(yè)生就業(yè)單位的選擇特點及就業(yè)趨勢。

（三）研究方法

本次研究的數(shù)據(jù)來自福建中醫(yī)藥大學(xué)研究生教育質(zhì)量報告，對福建中醫(yī)藥大學(xué)的研究生就業(yè)情況進行描述性統(tǒng)計分析。用SAS9.4軟件，采用Cochran－Armitage趨勢檢驗統(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析。

二、研究結(jié)果

（一）基本情況

福建中醫(yī)藥大學(xué)2017—2021屆畢業(yè)生共計2 561人，其中2017屆畢業(yè)生476人，2018屆畢業(yè)生397人，2019屆畢 業(yè)生497人，2020屆畢 業(yè)生570人，2021屆畢業(yè)生621人。近五年，畢業(yè)的研究生中專業(yè)型研究生（1 797人）多于學(xué)術(shù)型研究生（764人），獲得學(xué)歷學(xué)位的學(xué)生，碩士學(xué)位（2 510人）多于博士學(xué)位（51人），培養(yǎng)博士研究生比例呈逐年上升的趨勢。

（二）就業(yè)情況

福建中醫(yī)藥大學(xué)近五年來學(xué)術(shù)型研究生總體就業(yè)率為95.03%，其中2017屆就業(yè)率為96.75%，2018屆就業(yè)率為97.22%，2019屆就業(yè)率為95.42%，2020屆就業(yè)率為92.45%，2021屆就業(yè)率為93.75%。近五年，來專業(yè)型研究生總體就業(yè)率為89.93%，其中2017屆就業(yè)率為95.65%，2018屆就業(yè)率為92.49%，2019屆就業(yè)率為94.54%，2020屆就業(yè)率為88.32%，2021屆就業(yè)率為82.02%。

（三）就業(yè)去向

近五年，福建中醫(yī)藥大學(xué)的研究生就業(yè)去向主要為醫(yī)療衛(wèi)生單位、高校及科研院所、其他事業(yè)單位、其他企業(yè)、考博升學(xué)、其他等。學(xué)術(shù)型碩士中，就業(yè)去向占比第一的為醫(yī)療衛(wèi)生單位（48.67%），第二的為其他企業(yè)（22.57%），第三的為高校及科研院所（15.63%）。專業(yè)型碩士中，就業(yè)去向占比第一的為醫(yī)療衛(wèi)生單位（83.73%），占比第二的為其他企業(yè)（5.32%），占比第三的為其他就業(yè)去向（4.15%）。博士就業(yè)去向比較集中，為醫(yī)療衛(wèi)生單位和教育及科研院所。

（四）就業(yè)趨勢

從數(shù)據(jù)中可以看出，近五年來，無論是學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型研究生，就業(yè)率都有下降趨勢。

由圖1學(xué)術(shù)型碩士就業(yè)情況可以看出，近五年來，福建中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)后的就業(yè)選擇比較多元化，其中選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位的占比有所下降，選擇其他企業(yè)的占比先降后升，選擇高校及科研院所以及考博升學(xué)的占比呈上升趨勢，選擇其他事業(yè)單位的占比呈下降趨勢，選擇其他就業(yè)方式的人數(shù)有波動。

圖1 學(xué)術(shù)型碩士就業(yè)情況

由圖2專業(yè)型碩士就業(yè)情況可以看出，近五年來，福建中醫(yī)藥大學(xué)的專業(yè)型碩士畢業(yè)后的就業(yè)選擇相對于學(xué)術(shù)型碩士比較單一，其中選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位的占比最高且比較穩(wěn)定，其余就業(yè)方向占比低且變動不大。

圖2 專業(yè)型碩士就業(yè)情況

三、研究結(jié)論

（一）學(xué)術(shù)型碩士相對于專業(yè)型碩士的就業(yè)選擇更多元化

從圖1和圖2可以看出，福建中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)后較為傾向于選擇多元化的就業(yè)方式，而專業(yè)型碩士則較多偏向于選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位，這與兩種碩士的培養(yǎng)方式有著很大的關(guān)系。中醫(yī)類院校學(xué)術(shù)型碩士主要側(cè)重培養(yǎng)其醫(yī)學(xué)科研素養(yǎng)，在讀期間大多是在實驗室進行各類醫(yī)學(xué)實驗，通過實驗的方式擴充知識、拓展思路，畢業(yè)后的就業(yè)選擇也比較多樣，可以選擇考取規(guī)培證后在醫(yī)療衛(wèi)生單位工作，也可以去企業(yè)、科研院所或者繼續(xù)深造。而中醫(yī)院校專業(yè)型碩士主要側(cè)重于培養(yǎng)其臨床能力，將中醫(yī)技能和知識運用于臨床實踐，在讀期間大多在醫(yī)院實習(xí)，碩士期間就考取規(guī)培證，對于畢業(yè)后在醫(yī)院工作有著得天獨厚的優(yōu)勢和經(jīng)驗。

（二）學(xué)術(shù)型碩士考博升學(xué)比例逐年提高

從圖1和圖2可以看出，福建中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士近五年的考博升學(xué)比例在逐年上升，但專業(yè)型碩士的考博積極性不高。學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)生選擇考博的原因，一方面是現(xiàn)在的就業(yè)單位，特別是醫(yī)療衛(wèi)生單位，對于學(xué)歷層次的要求越來越高；另一方面是畢業(yè)生個人原因，如考取博士學(xué)位后更有可能到滿意的醫(yī)院和平臺工作、獲得更好的競爭優(yōu)勢等，目的都在于自我提升，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

（三）新冠疫情對就業(yè)產(chǎn)生了影響

近年來，無論是學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型研究生，就業(yè)率都有下降趨勢，特別是2020年疫情暴發(fā)以來，專業(yè)型碩士的就業(yè)率下降嚴(yán)重。疫情對于畢業(yè)生就業(yè)的影響主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是醫(yī)療相關(guān)求職競爭異常激烈，用人單位的招聘要求水漲船高，而招聘數(shù)量卻直線下降，因為疫情影響，有的單位招聘計劃推遲，招聘人數(shù)大幅降低。另一方面是由于疫情原因，部分專業(yè)證書考試推遲，而醫(yī)療衛(wèi)生單位普遍要求“持證上崗”，這導(dǎo)致部分應(yīng)屆生延遲簽約，也影響了畢業(yè)生的求職心態(tài)。

四、思政教育對策

（一）加強研究生就業(yè)指導(dǎo)

中醫(yī)藥類院校培養(yǎng)目標(biāo)比較明確，有著科研和臨床相結(jié)合的獨特優(yōu)勢，發(fā)展?jié)摿Υ?，培養(yǎng)的研究生技能水平扎實、綜合素質(zhì)較強，比較容易得到用人單位的認(rèn)可。思政教育工作者要利用這一優(yōu)勢，對研究生進行全方位多層次的就業(yè)指導(dǎo)，通過優(yōu)化對于中醫(yī)藥類研究生的就業(yè)指導(dǎo)，增加研究生對于中醫(yī)藥的理解和接受程度，加強他們從事本專業(yè)相關(guān)工作的意愿和信心，樹立正確的擇業(yè)觀。加大對于研究生的就業(yè)指導(dǎo)機制，建立專業(yè)的、有經(jīng)驗的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，以多種方式對畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，了解畢業(yè)生的需求，并且熟悉當(dāng)下中醫(yī)藥類就業(yè)市場的現(xiàn)狀、發(fā)展方向和實際需要，幫助畢業(yè)生了解目前的就業(yè)形勢，調(diào)整就業(yè)觀，拓寬就業(yè)渠道，明確就業(yè)目標(biāo)，推動研究生高質(zhì)量就業(yè)。

（二）關(guān)注研究生就業(yè)心理，疏導(dǎo)壓力

中醫(yī)藥類研究生，特別是學(xué)術(shù)型研究生，注重的是科研能力的培養(yǎng)，實驗壓力比較大。畢業(yè)季來臨，學(xué)生面臨著畢業(yè)論文所帶來的科研壓力和就業(yè)所帶來的社會壓力，在雙重壓力作用下，不可避免會產(chǎn)生一些焦慮、敏感和消極的情緒，嚴(yán)重的甚至?xí)斐尚睦黼[患。思想教育工作者要特別關(guān)注畢業(yè)生的心理動態(tài)，隨時關(guān)注政府對于支持中醫(yī)藥發(fā)展的最新政策，同時注重人文關(guān)懷，主動關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)情況及所遇到的困難，同時提供各類就業(yè)信息供學(xué)生參考，及時疏導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)季所面臨的壓力，鼓勵學(xué)生克服焦慮和壓力，積極進取，必要時進行一對一的就業(yè)輔導(dǎo)和心理幫扶，提高學(xué)生面對困難的心理素質(zhì)，增加學(xué)生的自信心。

（三）提高研究生的創(chuàng)新能力

研究生培養(yǎng)區(qū)別于本科生的培養(yǎng)，更加注重專業(yè)性和針對性，且研究生的培養(yǎng)注重的是學(xué)生的自學(xué)能力，即通過教師的引導(dǎo)，自主確定自己的研究方向，通過改進創(chuàng)新，提升自己的科研水平和技術(shù)。研究生的創(chuàng)新能力關(guān)系到自身的學(xué)習(xí)水平、整體研究生的教育質(zhì)量，甚至關(guān)乎整個民族的競爭力。因此，高校思政工作者應(yīng)該特別注重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，作為研究生培養(yǎng)的核心內(nèi)容。思政工作者作為學(xué)生的陪伴者、引路人，要積極激發(fā)研究生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使其在不斷提出問題、分析問題和解決問題中進步，積極組織研究生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索提高研究生創(chuàng)新能力的有效路徑，增加研究生在求職時的競爭力。

（四）加強研究生理想信念教育

當(dāng)前形勢下，如何增強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，探索新的符合形勢的思想政治教育工作方法，提高研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，是非常重要和關(guān)鍵的。理想信念的缺失，會直接影響到研究生的就業(yè)需求和質(zhì)量，減少研究生求職的積極性，甚至影響到研究生的人生觀、價值觀，使得部分研究生出現(xiàn)價值觀扭曲、社會責(zé)任感缺失和理想信念模糊的情況。對于研究生理想信念方面出現(xiàn)的問題，我們不能忽視，理想信念是研究生求職當(dāng)中和未來走向工作崗位立于不敗之地的關(guān)鍵因素之一。為了確保我們培養(yǎng)出的研究生是有著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、擁有國泰民安偉大理想的，我們要加強理想信念教育。只有做好了研究生的理想信念教育，才能使得我們在紛繁冗雜的國際環(huán)境中培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才隊伍，使得培養(yǎng)出來的研究生不負(fù)使命，為社會作出應(yīng)有的貢獻。