◎ 梁新英

那日，讀余秀華的詩，被“天空把所有鳥的叫聲都當(dāng)成了禮物，才驚心動(dòng)魄地藍(lán)”這句驚到。

鳥的叫聲不同，有清脆的，婉轉(zhuǎn)的，悠長的，也有低沉的，嘶啞的，所有的鳥鳴合奏一曲交響樂，成就天空豐富的靈魂，形成一種藍(lán)，驚心動(dòng)魄的藍(lán)。偶爾，云朵擔(dān)心它落了灰塵，擦了又擦，洗了又洗，天空的藍(lán)純凈通透，漾著新鮮味道。黃沙嫉妒藍(lán)高高在上，與風(fēng)合謀，向天空發(fā)起挑戰(zhàn)，幾個(gè)回合敗下陣來。風(fēng)掩藏了蹤跡，天空依舊藍(lán)著，沙依舊黃著，仿佛一切都不曾發(fā)生，讓人懷疑這里曾經(jīng)是否有過較量。天空討厭霧霾，大海排斥污物，如果人類肆無忌憚，藍(lán)就會(huì)在視線里走丟。

天空盛不下，把藍(lán)勻給安靜的河流、湖泊和深沉的大海?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，惹得白居易懷想江南，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著記憶的心扉。海納了百川，蔚藍(lán)遼遠(yuǎn)，成就其大。有水的地方，從不缺少藍(lán)，深沉寧靜構(gòu)成藍(lán)的底色。

內(nèi)蒙古高原生長出詩意。阿爾山有天池，湖面波瀾不驚，藍(lán)寶石一樣鑲嵌在山巔，像一滴來自天宮的淚，藍(lán)色的淚。它的前世今生關(guān)聯(lián)著一個(gè)仙子的神秘傳說。夏季草原，綠浪接天而去，河流九曲回環(huán)，像藍(lán)色哈達(dá)，隨時(shí)準(zhǔn)備敬獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的尊貴來客。有了河流襯托，草原綠得靈動(dòng)富有生氣。藍(lán)色落在耗子花、鈴蘭、黃芩、橘梗的莖上，成為季節(jié)這本書的精美插圖。大小各異的朵兒，無一例外揚(yáng)著杯盞樣的花冠，邀你共飲天地精華。它似耳朵，傾聽大地心音；似眼睛，閱目蒼穹。不倨傲，不媚俗，寧靜淡雅，兀自美著，需近身才見其廬山真面目。恰如有人忙著謀生，心中亦有安靜角落，陶然山林草野，閑對一簾月，興起一弦琴，低調(diào)內(nèi)斂，安享怡然之樂。

紅、黃、藍(lán)三原色，分而三足鼎立，合而如萬花筒轉(zhuǎn)動(dòng)，構(gòu)成繽紛世界。紅色熱烈，黃色明媚，藍(lán)色不事張揚(yáng)。雨和太陽造就奇跡，一條彩虹掛在天上。赤橙黃綠青藍(lán)紫，仙女持著彩練當(dāng)空舞蹈，如夢如幻。

藍(lán)，有故事，懂得吸收容納，所以深邃廣袤，內(nèi)心篤定。如果距離足夠遠(yuǎn)，花草樹木，山川風(fēng)物，晨曦晚照，連我們?nèi)祟惗际撬{(lán)色；如水的時(shí)光是藍(lán)色，厚重的歷史是藍(lán)色，刪除不了的回憶也是幽深的藍(lán)色。流年轉(zhuǎn)換，大地上色彩更迭，唯有藍(lán)始終如一地陪伴。

“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”荀子如此定義老師和學(xué)生。為師者做鋪路石，愿為階梯，甘為學(xué)生腳下的肩膀，成就其偉岸。蘇軾的文章清新灑脫，正好與歐陽修倡導(dǎo)的平實(shí)致用文風(fēng)契合。歐陽修賞識(shí)蘇軾——“善讀書，文章必獨(dú)步天下”“再過三十年，不會(huì)有人再提到我的名字”。歐陽修胸懷寬廣，獎(jiǎng)掖后輩，蘇軾出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

佛家認(rèn)為“靜定生慧”，一個(gè)人內(nèi)心澄澈安定，就能掃除靈魂的塵垢，生出智慧。藍(lán)色給人安詳廣闊的感覺，如果心情不好，就去看天空或者大海，藍(lán)具治愈功能，讓人心生安靜，不在焦躁、煩惱的旋渦里掙扎。

藍(lán)，是生命的禮物。