■張 琢

習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題?！蔽覈?guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。高校思想政治教育事關(guān)青年的健康成長(zhǎng)和高校的穩(wěn)定發(fā)展，更事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和中國(guó)特色社會(huì)主義的前途命運(yùn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，為高校開(kāi)展思想政治教育指明了方向與路徑。

“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”，如何落實(shí)“三全育人”和“五個(gè)思政”的新要求，把握媒體融合特點(diǎn)和思想政治教育的規(guī)律性，創(chuàng)新高校思想政治教育工作理念和方式，運(yùn)用大數(shù)據(jù)賦能高校思想政治教育工作提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)線上線下相融合的思想政治教育，成為新時(shí)代高校開(kāi)展思想政治教育工作的新課題。

新媒體方式在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)

教育形式更靈活。傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過(guò)紙質(zhì)媒介、課堂授課、主題班會(huì)、主題講座等形式開(kāi)展，受時(shí)間、空間的限制較大。新媒體思想政治教育則依靠新興媒體，包括微博、微信、QQ、抖音、騰訊會(huì)議小程序等，使高校思想政治教育工作者可以不受時(shí)空限制，隨時(shí)隨地便利、高效、有針對(duì)性地開(kāi)展工作?？梢暬潭雀?、沉浸感強(qiáng)是融媒體的最大優(yōu)勢(shì)。例如，通過(guò)微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻，積極宣傳身邊的優(yōu)秀事跡，讓學(xué)生及時(shí)接受新思想、新觀點(diǎn)，讓學(xué)生自發(fā)評(píng)論、互動(dòng)、交流意見(jiàn)，進(jìn)而便于及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及價(jià)值取向。

教育與服務(wù)相結(jié)合。新媒體可以給思想政治教育加入更多生活場(chǎng)景和服務(wù)功能，通過(guò)更豐富的立體形式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)渠道，高校思想政治教育工作者可以及時(shí)獲取大量新鮮資訊，與受教育者實(shí)現(xiàn)信息對(duì)稱(chēng)，打通溝通壁壘。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息的時(shí)時(shí)更新，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了豐富多樣的資源。因此，高校思想政治教育工作者要以理論為保障，以信息為依托，以平臺(tái)為媒介，整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教育手段，使教育內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性、整體性、時(shí)代性的特征。

教育搭乘技術(shù)快車(chē)。在數(shù)字中國(guó)的建設(shè)浪潮中，新媒體開(kāi)創(chuàng)了更多可能性和全面的社會(huì)變革。傳統(tǒng)線下教育說(shuō)教式、灌輸式的教育形式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)在需求與新時(shí)代高校思想政治教育的發(fā)展需要。思想政治教育要緊跟不斷迭代的技術(shù)腳步，實(shí)現(xiàn)線下到線上的轉(zhuǎn)移。人工智能主播隨時(shí)隨地響應(yīng)，VR設(shè)備讓沉浸式的學(xué)習(xí)情境成為現(xiàn)實(shí)，新媒體思想政治教育形式更符合教育對(duì)象的行為習(xí)慣和內(nèi)在需要，使其接受的教育渠道更全面、更直觀、更立體，產(chǎn)生的效果也更好?！俺?！黨史居然有了漫畫(huà)版”，大部頭的黨史著作，用漫畫(huà)、短視頻的方式表達(dá)，更能吸引年輕人。思政教育微紀(jì)錄片在抖音、騰訊微視、百度好看視頻、梨視頻等多家網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)的點(diǎn)擊量不斷刷新。接地氣，不再板著臉說(shuō)話，鮮活地運(yùn)用青年學(xué)生喜歡的形式呈現(xiàn)，新媒體思想政治教育真正做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨新挑戰(zhàn)

一是思政課教師的信息技術(shù)素養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)。信息化和經(jīng)濟(jì)全球化相互促進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入社會(huì)生活的方方面面，深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式。以高速互聯(lián)、泛在移動(dòng)、天地一體、智能便捷、綜合集成為特征的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施正在加速形成并不斷完善，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能已成為思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的重要實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，思政課教師能否有效地獲取、評(píng)價(jià)和利用所需要的思政教育信息，能否有效利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，直接關(guān)系到思想政治教育的成敗。在新時(shí)代，思政課教師除了具備教育素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)之外，還需要具備信息技術(shù)理解和應(yīng)用素養(yǎng)。

二是思政課的課堂教學(xué)變革面臨挑戰(zhàn)。在新媒體思政教育理念里，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使學(xué)生成為課堂的主人，教師則作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、咨詢者和效果檢驗(yàn)者。“真實(shí)性”“交互性”與“沉浸式”的課堂教學(xué)變革是大勢(shì)所趨。不但教師角色發(fā)生改變，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也會(huì)改變。課堂紙筆考試將被綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)所代替，人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)賦能思想政治教育，每一位大學(xué)生都有虛擬導(dǎo)師，課堂管理被教育管理所替代，帶來(lái)全新的自適應(yīng)性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三是“課程思政”面臨的挑戰(zhàn)。課程教學(xué)普遍引入新媒體形式，這些網(wǎng)絡(luò)教育資源的育人導(dǎo)向是否突出，是需要認(rèn)真研究的課題。這些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的新媒體教學(xué)內(nèi)容涉及人文社科和時(shí)事熱點(diǎn)、歷史事件的評(píng)價(jià)，背后承載著思想文化和價(jià)值觀念。新媒體課程教育作為載體，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生很大的影響。新媒體課程教學(xué)絕不應(yīng)該脫離思政教育之外，必須要實(shí)踐新媒體“課程思政”的理念，堅(jiān)持鮮明的育人導(dǎo)向，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視對(duì)學(xué)生文化、道德、價(jià)值等方面的引領(lǐng)，在新媒體融入各科課程教育中展現(xiàn)“中國(guó)特色”“中國(guó)風(fēng)格”“中國(guó)氣派”。

突出新媒體思政教育理念

以新媒體做強(qiáng)課程質(zhì)量。主動(dòng)探索新媒體教學(xué)方式方法，積極推動(dòng)新媒體思想政治課創(chuàng)新，讓抽象的理論鮮活起來(lái)，讓嚴(yán)肅的課堂生動(dòng)起來(lái)。要深入研究新媒體思政教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和功能發(fā)揮，努力提高思政課的“抬頭率”“點(diǎn)頭率”“點(diǎn)擊率”。

鎖定黨的理論創(chuàng)新成果這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。從不同學(xué)科、不同視野、不同專(zhuān)業(yè)入手，抓住黨的理論創(chuàng)新成果這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合，提煉出相關(guān)經(jīng)典案例，并結(jié)合案例本身的故事性、趣味性、互動(dòng)性開(kāi)展新媒體思政教育。引導(dǎo)學(xué)生沉浸式理解“我們都是歷史的創(chuàng)造者”，增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

做好新媒體思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化。“當(dāng)代青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！表槕?yīng)新形勢(shì)、新媒體、新環(huán)境，以新媒體思想政治教育在廣大青年中深入、持久、生動(dòng)開(kāi)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用真理力量和人格力量感召學(xué)生，著力增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷、思辨能力、協(xié)作精神、溝通技巧，牢記習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托，引導(dǎo)學(xué)生走正路行大道，讓青年學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，爭(zhēng)當(dāng)“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代新人。