《小康》·中國小康網(wǎng)記者 張玉榮

近日，教育部依法批準正式設(shè)立香港科技大學（廣州）。該校是廣州大學和香港科技大學舉辦的具有法人資格的合作辦學機構(gòu)，是教育部建設(shè)高水平示范性合作大學的有益嘗試。學校融合內(nèi)地與香港優(yōu)質(zhì)教育資源，探索前沿交叉學科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對于培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才，推動我國高等教育綜合改革，促進內(nèi)地與香港教育融合發(fā)展，服務粵港澳大灣區(qū)建設(shè)具有積極意義。

香港科技大學（廣州）是經(jīng)教育部批準設(shè)立的第三所內(nèi)地與香港合作大學，前兩所分別為2005年設(shè)立的北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院和2014年設(shè)立的香港中文大學（深圳）。此外，香港城市大學（東莞）近日也獲批籌備設(shè)立，待完成籌設(shè)工作后，可向教育部申請正式設(shè)立。

高等教育是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、區(qū)域均衡發(fā)展的先手棋。隨著港校紛紛落地大灣區(qū)，大灣區(qū)城市之間的聯(lián)系不斷加強，融合更為緊密。

互不重疊互補增效

自2018年12月21日，廣州市人民政府、廣州大學及香港科技大學簽署共同舉辦協(xié)議以來，香港科技大學（廣州）籌備工作有序推進。2020年11月初，在廣州市南沙區(qū)慶盛區(qū)塊，香港科技大學（廣州）的校址打下第一根樁。如今，校園全面完工在即。香港科技大學（廣州）首批教職員工已有序進駐校園，進行開學前的各項準備工作，在9月迎接學子的到來。

據(jù)悉，香港科技大學（廣州）是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》及《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》頒布實施以來成立的首家具有獨立法人資格的內(nèi)地與香港合作辦學機構(gòu)。

香港科技大學（廣州）與香港科技大學將在“港科大一體，雙?；パa”的框架下開展合作，兩校法人獨立，財務獨立，地位平等。兩校在學術(shù)規(guī)范、師資水平、課程質(zhì)量等方面保持一致，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。

在教師延聘方面，香港科技大學（廣州）將采用與香港科技大學一致的學術(shù)標準與學術(shù)機制，鼓勵兩校教師開展緊密合作，落實立德樹人根本任務。兩校將共同構(gòu)建與世界接軌的學術(shù)成果認定和學科資源分配機制，打造國際化的科學績效評價體系。

香港科技大學（廣州）校區(qū)。

兩校將實現(xiàn)實驗室及科研設(shè)施高效共享，通過優(yōu)化資源配置，健全經(jīng)費和制度保障，形成科研合力，有利于創(chuàng)造更多科技創(chuàng)新成果。兩校將推動學生互享課程資源，如符合兩校教務委員會聯(lián)合學術(shù)協(xié)商機制所定的要求，香港科技大學的學生可修讀香港科技大學（廣州）的科目及學位課程，香港科技大學（廣州）的學生也可修讀香港科技大學的科目及學位課程。兩校將推動學術(shù)資源共享：在兩校資源條件允許的情況下，被香港科技大學及香港科技大學（廣州）錄取的學生，可以享受使用對方學校學術(shù)資源的同等權(quán)利。

為了應對世界和人類社會面臨日趨復雜的重大挑戰(zhàn)，香港科技大學（廣州）將采用全新的、融合學科的學術(shù)架構(gòu)，以“樞紐”（Hub）和“學域”（Thrust）取代傳統(tǒng)學科學術(shù)架構(gòu)的“學院”和“學系”，推動學科交叉融合，同時大力發(fā)展新興學科和前沿學科。這在全球高等教育界是一項創(chuàng)舉。

香港科技大學（廣州）校長倪明選教授表示：“我們有信心，將港科大（廣州）建設(shè)成為內(nèi)地與香港教育融合發(fā)展的典范、國際知名的高水平大學，為粵港澳大灣區(qū)乃至國家的建設(shè)發(fā)展提供堅強的智力支撐與人才保障?！?/p>

香港科技大學校長、香港科技大學（廣州）理事長史維教授表示：“未來，香港科技大學和香港科技大學（廣州）將組成‘香港科技大學2.0’，通過互不重疊、互補增效的學位課程和學術(shù)架構(gòu)，充分共享的教研資源，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才，為高等教育提供一個新理念及發(fā)展方向。”

“香港科技大學（廣州）建成，對大灣區(qū)的發(fā)展，對粵港兩地高等教育合作辦學是一個非常好的推動。香港科大它本身是一所工科類高校，適合目前大灣區(qū)發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的定位，這也是廣東這邊最缺乏的。通過成立到現(xiàn)在短短十幾年，香港科大就躋身世界二流高校，國際上排名在清華、北大之前，它的辦學模式和經(jīng)驗有借鑒和參考價值。”華南城市研究會會長、暨南大學教授胡剛對《小康》記者說，香港科技大學（廣州）區(qū)位優(yōu)勢很不錯，師生從香港通過廣深港高鐵半小時不到就能抵達。此外，該校落地的區(qū)域土地資源豐富，配套的港式中小學和國際社區(qū)都已建起。周邊高科技方面的機器人、人工智能產(chǎn)業(yè)都有聚集，可實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化。學校和廣州大學城有4號線連接，只有幾個站點，交通很方便。

港校紛紛落子廣東

2022年7月1日，香港回歸25周年。通過梳理，《小康》記者發(fā)現(xiàn)，除了最新批準設(shè)立的香港科技大學（廣州），還有多所香港高校落地廣東。

北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院，簡稱“北師港浸大”，坐落于廣東省珠海市，是經(jīng)教育部批準成立的中國內(nèi)地與香港教育界合作辦學的全日制普通高等本科院校，入選廣東省高水平大學建設(shè)計劃（重點學科建設(shè)高校）。北師港浸大是首家中國內(nèi)地與香港高等教育界合作創(chuàng)辦的大學，也是內(nèi)地第一所新型博雅大學。2005年4月，經(jīng)教育部批準，北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院成立。2016年6月，獲教育部批準開辦研究生教育。2021年，入選廣東省高水平大學建設(shè)計劃（重點學科建設(shè)高校）。

香港中文大學（深圳），簡稱“港中大（深圳）”，是一所經(jīng)教育部批準，按照《中外合作辦學條例》設(shè)立，傳承香港中文大學辦學理念和學術(shù)體系的大學，為廣東省高水平大學重點學科建設(shè)高校。2012年9月28日，教育部正式批準籌建香港中文大學（深圳）；2014年3月21日，教育部同意批準設(shè)立香港中文大學（深圳）。香港中文大學（深圳）采用與國際接軌的理事會管理機制，采用理事會領(lǐng)導下的校長負責制，積極探索有中國特色的現(xiàn)代大學制度。學校的特色是國際化的氛圍、中英并重的教學環(huán)境、書院制傳統(tǒng)、通識教育、新型交叉學科設(shè)置和以學生為本的育人理念。

正在籌建的香港城市大學（東莞），校園選址東莞松山湖科學城。東莞市對學校建設(shè)發(fā)展予以保障，提供523畝土地用于校園建設(shè)，另外在校園周邊預留200畝用地支持學校未來發(fā)展。2021年4月22日，學校正式動工建設(shè)。歷時一年多，7月1日一期項目首棟建筑封頂。據(jù)悉，一期項目建筑面積約13.05萬平方米，總投資約10.9億元，主要包括教學、行政辦公、生活服務、產(chǎn)學研等方面的建筑。

2021年10月6日，香港特區(qū)政府公布《北部都會區(qū)發(fā)展策略》，詳細介紹都會區(qū)的規(guī)劃背景、總體原則、目標和行動綱領(lǐng)。發(fā)展策略中提到十大重點行動方向增強香港的輻射力、全面布局大灣區(qū)。其中，在教育方面，香港各所大學在大灣區(qū)設(shè)置校園、科研及醫(yī)療機構(gòu)已成趨勢，這些校園和設(shè)施位處珠海（浸會大學）、深圳龍崗（中文大學校園和醫(yī)院）、廣州南沙（科技大學）、佛山（理工大學）、東莞（城市大學）、深圳南山及福田（香港大學校園和醫(yī)院）、肇慶（都會大學），分布廣泛。政府應積極支持，并與深圳等大灣區(qū)城市攜手合作，以這些策略性設(shè)施為據(jù)點，以「學研產(chǎn)居」的規(guī)劃概念，在其周邊建設(shè)綜合性多功能社區(qū)，以推進香港與大灣區(qū)的融合。

中國（深圳）綜合開發(fā)研究院港澳及區(qū)域發(fā)展研究所所長張玉閣接受《小康》記者采訪時談道：“大灣區(qū)合作辦學很重要，涉及到整個大灣區(qū)未來的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展取決于人才，而培養(yǎng)人才方面教育很重要。合作辦學除了培養(yǎng)人才的技能知識，涉及到文化認同、科技創(chuàng)新等。兩地大學實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，在科技創(chuàng)新上可以有進一步擴展，實現(xiàn)科研和產(chǎn)業(yè)的鏈接和共享?！?/p>

融入國家發(fā)展大局

硬聯(lián)通，交通互聯(lián)先行；軟聯(lián)通，教育合作先行。

近年來，香港高校開啟融入粵港澳大灣區(qū)的加速鍵。港校對于年輕人的吸引力，源于不少來自其擁有國際視野的教師隊伍、創(chuàng)新發(fā)展的培養(yǎng)模式以及包容開放的學習環(huán)境等。合辦高校正在廣納海內(nèi)外學術(shù)科研人才，培養(yǎng)出的不少人才就近在大灣區(qū)實現(xiàn)就業(yè)發(fā)展。

公開資料顯示，合辦院校聘請的老師多是擁有海外留學背景、博士學位。比如港中大（深圳）在招聘領(lǐng)軍人才時要求前兩條就是取得博士學位；在海外著名高校、科研機構(gòu)擔任相當于副教授及以上職務，或在國際知名企業(yè)擔任高級職務的專業(yè)技術(shù)人才。招聘優(yōu)秀青年人才也要求取得博士學位，一般應在海外高校、科研機構(gòu)、企業(yè)研發(fā)機構(gòu)獲得正式教學或者科研職位，且具有連續(xù)36個月以上工作經(jīng)歷等。

在學生培養(yǎng)方面，港中大（深圳）2021年第四屆本科畢業(yè)生中，25.03%選擇直接工作，就業(yè)率在內(nèi)地高校名列前茅。在各類企業(yè)入職的畢業(yè)生中，71.59%的畢業(yè)生就職于世界500強、中國500強、上市企業(yè)或跨國企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)地點更加多元，超九成選擇在深圳、北京、上海、廣州、中國香港、杭州、重慶、蘇州、武漢、長沙、東莞、佛山等城市工作。由此可見，選擇就業(yè)的畢業(yè)生中不少留在大灣區(qū)。

香港中文大學（深圳）校區(qū)。

“香港的高校在國內(nèi)很有聲譽，實際上對內(nèi)地高等教育也是一個推動。大家真的要同場競技一下，學生報考、就業(yè)等等都會產(chǎn)生競爭，這都是非?？陀^的指標，對我們內(nèi)地大學也是一個促進，這樣蠻好的?！敝猩酱髮W粵港澳發(fā)展研究院首席專家陳廣漢對《小康》記者說，因為疫情，許多想報考國外大學的內(nèi)地學生不少選擇香港高校，因為香港高校的國際化教學。他認為，大灣區(qū)合作辦學肯定會有很不錯的生源，內(nèi)地學生可就近實現(xiàn)與國際接軌。相對于北京、江浙一帶，廣東高等教育發(fā)展存在不足，香港高校進來可以實現(xiàn)教育資源的躍升同時實現(xiàn)科研與實際結(jié)合。教育要服務社會經(jīng)濟發(fā)展，香港的城市空間、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限，港校走向珠三角在國內(nèi)擴大招生，有助于香港融入國家發(fā)展大局。深圳、廣州、東莞等內(nèi)地城市有經(jīng)濟實力、財政支持合作辦學，各學校各學科優(yōu)勢顯現(xiàn)出來促進當?shù)匕l(fā)展，擴展延伸香港教育科技，從而實現(xiàn)互利共贏。

6月14日，國務院印發(fā)《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（簡稱“《南沙方案》”）的通知?！赌仙撤桨浮诽岢觯骸霸谀仙掣咝＜鄣?、大灣區(qū)高等教育合作新高地。支持依法合規(guī)引進境外一流教育資源到南沙開展高水平合作辦學，推進世界一流大學和一流學科建設(shè)。深化粵港澳高等教育合作，充分發(fā)揮粵港澳高校聯(lián)盟等作用，鼓勵三地高校探索開展相互承認特定課程學分、實施更靈活的交換生安排等方面的合作交流。”香港科技大學（廣州）落地南沙，在專家們看來，對南沙、廣州乃至大灣區(qū)發(fā)展都是利好，助力推動教育、創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、區(qū)域融合發(fā)展等。

大灣區(qū)合作辦學，目前更多呈現(xiàn)的是港澳單向進入內(nèi)地城市，是否需要積極鼓勵和支持內(nèi)地高校在香港設(shè)立辦學機構(gòu)？深圳大學黨委書記李清泉就建議，深圳在探索辦學自主權(quán)方面要勇于做“特區(qū)”，內(nèi)地和香港的高等教育要“雙向流動”，而深大要做“第一個吃螃蟹的”——籌劃在香港設(shè)立校區(qū)?！吧钲诖髮W是內(nèi)地距離香港最近的綜合性大學，有著得天獨厚的優(yōu)勢。目前有200多名港籍學生在深大就讀，還有超過1萬名深大校友在香港工作，深圳大學也與香港多所大學都建立了合作的關(guān)系。”在李清泉看來，深大在香港設(shè)立校區(qū)是雙贏的。一旦落實，將有力推動深港高等教育雙向的交流和互動，為粵港澳大灣區(qū)高等教育的協(xié)同發(fā)展“闖出一條新路”。

“香港融入國家發(fā)展大局，這是一個必然趨勢，有國家經(jīng)濟實力的支撐和國家要素資源的支撐?！睆堄耖w認為，深圳大學籌劃在香港建立校區(qū)值得探索。港澳與內(nèi)地實現(xiàn)教育資源共建、共享、共用，推動香港融入國家發(fā)展大局推動內(nèi)地改革開放，對大灣區(qū)未來發(fā)展絕對是一個很重要的支撐，意義非常重大。