⊙唐惠忠（江蘇省常熟市高新區(qū)常熟倫華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

【技巧點(diǎn)撥】

一、小小說(shuō)的特點(diǎn)

小小說(shuō)又名微型小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)。這是一種篇幅很短、情節(jié)簡(jiǎn)單、對(duì)人物和事件都不作完整描寫和敘述的小說(shuō)體裁。小小說(shuō)的顯著特點(diǎn)是：小、新、巧、奇。

小。指篇幅短小、取材小、入題角度小。正因?yàn)椤靶　?，選材務(wù)必精粹，語(yǔ)言必須凝練。

新。指的是立意新穎，風(fēng)格清新，最好每一篇都能反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受。

巧。指結(jié)構(gòu)精巧、嚴(yán)密。創(chuàng)作小小說(shuō)，特別要在剪裁和布局上下功夫，應(yīng)力求使時(shí)間、場(chǎng)所、人物盡可能地壓縮、集中。

奇。指結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。許多優(yōu)秀的小小說(shuō)常常在結(jié)尾處出奇制勝，使人拍案叫絕。

二、小小說(shuō)導(dǎo)寫

基于小小說(shuō)的上述特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作時(shí)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

人物形象要典型。典型的人物形象是小小說(shuō)凸現(xiàn)主題的主要載體。讀者可以通過具體的形象，在人物的喜怒哀樂中深受感染。曲折的命運(yùn)、激烈的沖突、白描的手法等，都是塑造形象的好方法。例如小小說(shuō)《清水》，情節(jié)很簡(jiǎn)單：壽春縣令葉天士清廉如水，三年任職期滿之際，不愿驚動(dòng)百姓，趁天還沒亮，就騎牛出了縣城。走上官道，卻見“黑壓壓的人站滿官道”，原來(lái)百姓都自發(fā)前來(lái)送行。有一老漢捧個(gè)杯子走到他面前，請(qǐng)他飲了杯中的清水，因?yàn)椤八菈鄞喊傩盏男摹??！叭~天士恭恭敬敬接過杯，然后慢慢傾灑在腳下的黃土上，說(shuō)，這是壽春的水，我不能帶走，就以水代酒敬了壽春的土地吧。葉天士說(shuō)完，就騎上牛走了，把紛紛亂亂的嗚咽之聲留在了身后。”這篇小小說(shuō)采用白描手法，巧借葉天士離任時(shí)對(duì)往事的追憶和一系列的細(xì)節(jié)描寫、特寫鏡頭，在有限的篇幅內(nèi)，就把一位廉潔剛正、兩袖清風(fēng)、愛民若子的清官塑造得形象生動(dòng)，躍然紙上。

選材要以小見大。小小說(shuō)要想用最少的信息展示豐富的內(nèi)容，構(gòu)思時(shí)須選準(zhǔn)角度，精選細(xì)小而有代表性的事件，從中折射出重大的主題。作家奧萊爾的名篇《在柏林》，描述了火車車廂里的一個(gè)場(chǎng)面：一位戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，身旁坐著個(gè)身體虛弱的老婦人，她神志不清，反復(fù)地?cái)?shù)著“一、二、三”。這種奇特的舉動(dòng)，引起了車廂里兩個(gè)小姑娘的嗤笑。于是老兵開口了：“這位可憐的夫人就是我的妻子……我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊　！鳖D時(shí)，“車廂里一片寂靜，靜得可怕”。這篇小小說(shuō)篇幅甚短，出場(chǎng)的人物連姓名也未交代，但通過車廂一角的片段，卻相當(dāng)集中地揭露了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，蘊(yùn)含何等深刻！

情節(jié)要有吸引力。情節(jié)是小小說(shuō)吸引讀者的關(guān)鍵。情節(jié)曲折新奇，能突破思維定勢(shì)，給讀者以驚異感，才能增添作品的魅力。比如李陽(yáng)波的小小說(shuō)《水果》，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)撿破爛兒的婦女，寧可被歹徒掰斷手指也決不松手放掉錢袋子。民警打開那個(gè)包著鈔票的塑料袋，結(jié)果袋里總共只有8塊5毛錢——全是一毛和兩毛的零鈔。作品接下來(lái)敘述道：

（民警）將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療以后，他就跟隨在婦女的身后，以期找到問題的答案。

但令人驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就在一個(gè)水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用8塊5毛錢買了一個(gè)梨子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)香蕉、一節(jié)甘蔗、一枚草莓，凡是水果攤兒上有的水果，她每樣都挑一個(gè)，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。

民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保住的8塊5毛錢，竟是為了買一點(diǎn)水果嘗嘗？

婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來(lái)到郊外的公墓。民警發(fā)現(xiàn)，婦女走到一個(gè)僻靜處，那里有一座新墓。婦女在新墓前佇立良久，臉上似乎有了欣慰的笑意。然后她將袋子倚著墓碑，喃喃自語(yǔ)：“兒啊，媽媽對(duì)不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時(shí)就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒吃過完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對(duì)你呀，竟連你最后的愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒有了?？墒牵⒆?，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子、有梨、有蘋果，還有香蕉……都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果，一點(diǎn)都沒爛，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的，你吃吧，孩子，你嘗嘗吧……”

文章在千字的篇幅內(nèi)，懸念叢生、波瀾迭起，真正吊足了讀者的胃口，更有效地強(qiáng)化了作品的感染力，令我們深切體會(huì)到母愛是何等熾烈、純真而博大。

結(jié)尾要含蓄雋永。小小說(shuō)的結(jié)尾是一門藝術(shù)，是一種境界。結(jié)尾的精髓在于言有盡而意無(wú)窮。學(xué)寫小小說(shuō)時(shí)，對(duì)結(jié)尾一定要慎重考慮。這里提示兩種方法：一是借助神態(tài)或環(huán)境描寫，從側(cè)面表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，突出作品主題。二是以解決矛盾、解開懸念收篇。

這，才是成熟的模樣

⊙2021年北京考生

窗外，明月如水。

此刻，吳主任的心像夜一樣寧?kù)o……

吳主任是不主張女兒吳雅學(xué)醫(yī)的，自己當(dāng)了大半輩子醫(yī)生就這點(diǎn)想法。除了擔(dān)心女兒受不了做醫(yī)生的勞累和辛苦，他更擔(dān)心女兒的行事風(fēng)格。說(shuō)話像機(jī)關(guān)槍，做事像風(fēng)火輪，一路走過去，碰桌子、倒凳子是常有的事，哪能做醫(yī)生啊。

吳主任常常想：吳雅這孩子，是不是名字起壞了？

收到通知書的那天晚上，吳主任的內(nèi)心久久不能平靜。他明明告訴過女兒，不要報(bào)醫(yī)學(xué)類院校，但收到的依然是醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，女兒真的學(xué)醫(yī)了。

吳主任反復(fù)地用手指抓梳著自己的頭發(fā)，似乎想理清培養(yǎng)女兒的思路。

窗外，淡月如沙。

疫情就是命令。

隨著新冠疫情通報(bào)數(shù)據(jù)的變化，吳主任的心變得十分不安。他的記憶非常清晰：2003年“非典”來(lái)襲，有感染的同事，有倒下的戰(zhàn)友。白衣執(zhí)甲，可能倒下，這是醫(yī)學(xué)出身的人科學(xué)、客觀、冷靜、真實(shí)的判斷。自己是呼吸科的專家，又是科室主任，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。雖說(shuō)自己早就向組織提交了出征的請(qǐng)?jiān)笗?，但真的不希望吳雅也去，畢竟孩子還小，技術(shù)不成熟，自己放心不下。

可是，他去勸女兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她飄逸的長(zhǎng)發(fā)已剪去，出征的請(qǐng)?jiān)笗坏帽茸约哼€早。

煙月如霧，集合的哨聲響過，逆行的隊(duì)伍載著各種沉重奔赴疫區(qū)……

吳主任從病房出來(lái)，脫掉厚重的防護(hù)服，經(jīng)過消毒區(qū)、過渡區(qū)、隔離區(qū)，回到休息的地方。

桌子上有一張字條：

一切動(dòng)作嚴(yán)守流程！

左邊錦囊廣譜抗菌藥！

右邊錦囊廣譜消炎藥！

中間的錦囊棒棒糖！

女兒吳雅敬上

他打開手機(jī)，滿屏都是紅色的提示信息，趕緊點(diǎn)開微信。

一條視頻：穿著防護(hù)服的女兒與病人一起，在病房里跳舞。

此刻的女兒就像晃動(dòng)的熊貓，也像笨拙的企鵝，但快樂的歌聲溢出了屏幕?？粗粗?，吳主任不由得淚流滿面。

抹了一把臉上的眼淚，望著窗外的明月，吳主任笑了：

哎，這才是成熟的模樣。

【簡(jiǎn)評(píng)】

內(nèi)容：本文取材社會(huì)生活中的熱點(diǎn)，構(gòu)思了一個(gè)發(fā)生在抗擊新冠疫情的醫(yī)護(hù)人員身上的故事，文章現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)，其內(nèi)容生動(dòng)、鮮活。考生將主人公的心理變化作為重點(diǎn)，借以串聯(lián)起其他人物，可謂重點(diǎn)突出。

表達(dá)：文中有關(guān)畫面的描寫可圈可點(diǎn)，既有環(huán)境描寫，也有場(chǎng)面描寫，尤其是對(duì)月亮的描寫，烘托作用顯而易見，不僅增加了美感，還能起到抒情作用，的確是一舉兩得。

特征：這篇小小說(shuō)倒敘起筆，是用一個(gè)個(gè)鏡頭組合起來(lái)的，給人強(qiáng)烈的代入感。無(wú)論是吳主任的心理活動(dòng)還是女兒的字條、病房舞蹈，都反映了青年人的成長(zhǎng)和成熟，給讀者留下深刻的印象。

【請(qǐng)你練筆】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)滿足他們每人一個(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人，只見他手里抱著一個(gè)小孩，美麗女子手里還牽著個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【提示】

材料中這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由昨天的選擇決定的，而今天的選擇又將決定我們明天的生活。播下汗水，收獲成功；播下懶惰，收獲苦果。與其明天捶胸頓足，不如今天就擼起袖子干吧——讓今生無(wú)怨無(wú)悔。