文/焦麗霞

聽力是很多大學生英語學習的短板，對于高中階段沒有進行過系統(tǒng)聽力訓練的學生尤其如此。

要想全面提升聽力水平，就要做到將精聽泛聽相結合。

所謂精聽，即要求學生對聽力材料的把握要全面和準確。學生不僅要掌握材料主旨和大意，還要掌握其中的細節(jié)。教師在課堂上給學生的聽力訓練材料就屬于需要精聽的范疇。精聽有如下技巧：

一、根據(jù)選項猜問題，帶著問題聽原文

很多學生提到，聽力測試中選擇題的題干不會出現(xiàn)在試卷上，導致他們在聽的過程中不知如何抓重點，聽力結束后對材料的記憶瞬間消失。對于這種情況，學生應該意識到，絕大多數(shù)的聽力測試都是這樣的形式，要學會去適應，去積累技巧。其中一個便是根據(jù)選擇題提供的選項來猜測題干中可能的問題。如看到如下選項：

a.How Larry found a job in a restaurant in Hollywood.

b.How Larry managed to make a living in Hollywood.

c.How Larry started his career in Hollywood.

d.How Larry met an important film director in Hollywood.

學生便可以猜測題干為：What did Larry do in Hollywood? 或者也可能是：What does the story mainly tell us?

如果看到如下選項：

a.He was amused by Larry’s unusual way of recommending himself.b.He thought Larry would make a good actor.

c.He was sorry for Larry.

d.He didn’t want Larry to be employed by other companies.

學生可以知道，在原文中除了Larry以外，還會出現(xiàn)另外一個角色，這個角色會與Larry之間發(fā)生故事，因此在聽的過程中就要留意他們之間的故事。需要注意的是，在正式考試過程中，學生可以用來瀏覽這些選項的時間會非常有限，同時人的短時記憶能力也有限，所以在瀏覽選項時要學會抓住關鍵詞，四個選項中都有的詞就可以忽略不看，如前一組中的“How Larry”“in Hollywood”。

二、牢記常見問題，提高答題正確率

在聽力考試中，很多時候學生可以從選擇題的選項中較為準確地推測出題干屬于何種類型的問題。舉例如下：

1.數(shù)字題

數(shù)字題通常有兩大類：

第一類：答案可以在原文中直接找到。但是，選項中提到的數(shù)字原文可能都提到了，或者提到2—3個，學生在聽的過程中必須區(qū)分哪個數(shù)字和哪件事情是關聯(lián)的。如：

a.$100,000 immediately.b.$50,000 a year for twenty years.

c.$20,000 a year for fifty years.d.$100,000 a year for ten years.

以上選項原文都提到了，學生在聽的過程中必須記錄并區(qū)分這些數(shù)字是在什么情況下聽到的。這樣才能在聽完材料后做出準確的選擇。

第二類：答案不能在原文中直接找到，而是需要經(jīng)過簡單計算得出答案。

例如原文中可能提到：It is 7:00 a.m.now.The train will leave in 20 minutes.選項中可能有不同的答案：“7:00 a.m.”“7:20 a.m.”“7:40 a.m.”和“8:20 a.m.”，學生聽完后經(jīng)過簡單計算可以知道答案為“7:20 a.m.”。只要看到選項都是數(shù)字，學生就應該做到心中有數(shù)。

2.態(tài)度題

在聽力測試中，經(jīng)常會要求學生基于聽力材料判斷說話人的語氣或態(tài)度。選擇題的選項中經(jīng)常會出現(xiàn)如下詞匯：形容詞有positive、negative、neutral、indifferent、critical、skeptical、ironic、sarcastic、sympathetic、respectful、disrespectful、 doubtful、objective、subjective；名 詞 有approval、disapproval、 sarcasm、irony、respect、disrespect、doubt、skepticism等。在選項中一看到這些詞，學生在聽的過程中就要注意說話人的措辭和語氣。

在這類題目中，說話人的措辭是很重要的。如以下這段：Tom Cruise has always represented cool, but somehow over the last couple of years, he has gone from just another Hollywood pretty boy to a certified world-renowned actor.It seems that everything he touches turns to gold.Not everyone likes him, but at least now almost everyone respects him.His movies make millions; he is an international star—men envy him, and women love him.從這段話的部分措辭“certified world-renowned actor”“everything he touches turns to gold”“everyone respects him”“men envy him, and women love him”，不難看出，作者對于Tom Cruise的態(tài)度是positive和respectful。

3.主旨大意題

聽力測試經(jīng)常會問“What is the main idea of the passage?”“What does the story mainly tell us?”這樣的問題，這要求學生學會把握文章的大意，了解文章的主旨。做這樣的題目，要特別留意聽力材料的開頭和結尾。如：有這樣一個聽力段落，開頭幾句為：Larry had always wanted to become a movie star.His hopes for success were dashed again and again.However, Hollywood just did not seem interested.But Larry refused to admit that his chances of getting into movies were practically nil.結尾幾句為：The director laughed, then scribbled something on a card and handed it to the young man.“Come and see me tomorrow.” Larry got a small part in the director’s next film.He was on his way!

聽懂開頭和結尾，很容易知道，文章主要講述了How Larry started his career in Hollywood。

4.推斷題

在聽力測試中，如下的問題非常普遍：“What do you know about Peter?”“What can you infer from the conversation?”“What does ‘Clothes make the man’ mean in the passage?”“Which of the following can be learned from the passage?”。這些問題實際都是要求學生基于聽力材料內容進行相關推理和判斷。

這樣的推理和判斷一般是基于上下文和材料中的關鍵詞。例如，如下這個問題：Where might the two speakers be having this conversation?長對話中的前一句便是“Hi, Laura.Where are you heading with that big bag?”“Hi,Peter.I’m off to the gym.”其中的關鍵詞heading表示“朝某方向行進”，所以可以判斷在“In Peter’s home”“In the street”“In the gym”“On their way to the gym”這幾個選項中，In the street為正確答案。

再看一例。如下這個段落：In the mid-1950s Greenspan opened an economic consulting company.In 1987, he began to work in the Federal Government.His work as Chief of Federal Reserve Board was much the same as the work he did on Wall Street, trying to understand how the economy worked and what drove it, offering suggestions for improvement.He was, however, making less money.最后一句中的less傳遞了一個重要信息：Greenspan’s income was higher when he worked on Wall Street.

三、習得聽寫技巧，記錄關鍵信息

2016年6月之前，大學英語四六級考試中是包括短文聽寫的，雖然在此之后這部分內容被取消了，但并不意味著聽寫技能不重要。聽寫還是聽力理解中非常重要的技能。實際上，在大學英語聽力教材、英語專業(yè)四級和八級考試中，我們仍然能見到短文聽寫的題型。聽寫，尤其是句子的聽寫，應該掌握如下技巧：

1.“聽+理解+記憶+記錄”四位一體。在聽的過程中，一定要邊聽邊理解，同時要記憶和記錄一些關鍵信息。

2.正確記筆記。記筆記的時候要注意以下幾點：（1）抓住內容詞，忽略功能詞。所謂的內容詞，指的是名詞、實義動詞、形容詞和部分副詞。所謂功能詞，指的是冠詞、介詞、連詞、助動詞、情態(tài)動詞等; （2）即使是內容詞，也不要試圖一次把所有詞完整地寫下來。要學會使用詞的縮略形式和使用一些特殊符號，如把education寫成 edu，把teachers寫成ts，把increase dramatically寫成“↑↑”，而且要把這些變?yōu)樽约汗潭ǖ臅鴮懥晳T。長此以往，可以提高聽記效率；（3）要學會連詞成句。在聽寫的過程中，學生不能僅僅把聽到的關鍵單詞、詞組、短語分別羅列出來，一定在自己聽力理解和記憶的基礎上連詞成句，使之表達完整的意思；（4）基于詞匯語法知識通讀句子，改正錯誤。在聽寫完所有的內容之后，學生要根據(jù)自己以往習得的詞匯語法知識加以檢查，修改其中的問題。

請看此例。以下兩個段落包括三個要求學生聽寫的句子。

In 1990, Celine made her first English language record with Unison but ____________________________________________________________________________________.The song went to No.1 on the chart and won both a Grammy and an Academy award.___________________________________________________________________________ and in 1997 she recorded the theme song for Titanic, and her name became synonymous with the enormously successful film.

Celine Dion’s favorite theme is love.____________________________________________________________________________________________________ and, of course, the theme song of Titanic, “My Heart Will Go On”.

三個句子在聽的過程中可以做出如下記錄——

句1：br th select Disney theme Beauty Beast

句2：1996 perf open cere Atla Oly games

句3：depth power many hits lv moun becau u lv me The power Lv

在聽、記、理解和校對的基礎上，可以寫出這三個句子的完整版——

句1：her real breakthrough in America came when she was selected by Disney to sing the theme song of Beauty and the Beast.

句2：In 1996, she performed at the opening ceremony of the 1996 Atlanta Olympic Games.

句3：She sings the depth and power of love in a great many of her hits such as “Love Can Move Mountains”, “Because You Loved Me”, “The Power of Love”.

所有技巧的習得都基于長期系統(tǒng)的訓練，希望同學們能做到熟能生巧?！?/p>

（作者單位：北京郵電大學）

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