李 凱 王新科

（鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程系，河南 鄭州 450000）

1 引言

近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的重視程度越來(lái)越高，高職院校在校大學(xué)生的人數(shù)不斷增加。為了更好地就提升自身的專業(yè)素質(zhì)，獲取更加專業(yè)、豐富的知識(shí)，學(xué)生不僅僅要努力掌握好課堂上的知識(shí)，還要充分利用學(xué)校電子閱覽室獲取更多專業(yè)外的知識(shí)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同于以往，自學(xué)成為獲取知識(shí)的主要模式，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供必要條件。電子閱覽室可以提供比宿舍和教室更加安靜的環(huán)境，并且有豐富的學(xué)習(xí)資源可供查閱使用。為此許多專升本及考各類證書的學(xué)生們紛紛前往電子閱覽室學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)前各個(gè)高校的軟硬件環(huán)境都在不斷完善，但是許多高校電子閱覽室的座位數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生需要花大量的時(shí)間與精力去電子閱覽室占座位，不文明占座也時(shí)有發(fā)生，使得電子閱覽室座位的利用率大大降低[1]。針對(duì)此問(wèn)題，本文設(shè)計(jì)開發(fā)了高職院校電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)，旨在讓電子閱覽室座位的分配與使用更加合理，為學(xué)生提供更為便捷的座位預(yù)約方式。

2 需求分析

2.1 功能需求分析

在電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)中，主要從登錄管理、學(xué)生管理、座位預(yù)約管理、座位管理、公告管理、意見管理等功能進(jìn)行分析。

（1）登錄管理

只有被錄入數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生才能登錄系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作，學(xué)生使用自己的學(xué)號(hào)與密碼登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)將會(huì)驗(yàn)證學(xué)生的信息是否存在。

（2）學(xué)生管理

管理員能對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行操作，如錄入信息、更新信息及刪除信息等。

（3）座位預(yù)約管理

為了提高座位利用率，學(xué)生通過(guò)電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)可以查看閱覽室中所有座位的當(dāng)前使用情況[2]。另外，學(xué)生能夠提前一天預(yù)約閱覽室的座位，預(yù)約某個(gè)座位上午、下午、晚上這三個(gè)時(shí)間段的使用。學(xué)生預(yù)約成功后，需要在預(yù)約時(shí)間前半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行入座操作。如果學(xué)生沒(méi)有在預(yù)約時(shí)間前進(jìn)行入座，將會(huì)被系統(tǒng)視為違規(guī)，扣除相應(yīng)的系統(tǒng)信譽(yù)分，并釋放座位。學(xué)生預(yù)約成功并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)入座后，想要離開座位，可以主動(dòng)退座，如果不主動(dòng)進(jìn)行退座操作，系統(tǒng)將在預(yù)約時(shí)間結(jié)束自動(dòng)釋放座位的使用權(quán)，但要求離座時(shí)間不得長(zhǎng)于半個(gè)小時(shí)，否則也將扣除相應(yīng)的信譽(yù)分。如果學(xué)生預(yù)約了座位但臨時(shí)有事，可以對(duì)預(yù)約座位進(jìn)行取消預(yù)約操作。另外，學(xué)生不能連續(xù)出現(xiàn)預(yù)約并撤銷預(yù)約的情況，一月之內(nèi)，有三次預(yù)約成功，但又取消預(yù)約，則視為惡意預(yù)約，扣除對(duì)應(yīng)的信譽(yù)分?jǐn)?shù)。

（4）通知與公告功能

管理員可發(fā)布電子閱覽室的相關(guān)信息，學(xué)生可通過(guò)系統(tǒng)實(shí)時(shí)查閱發(fā)布的有關(guān)消息。

（5）意見反饋功能

為提供學(xué)生更好的閱讀環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以就電子閱覽室環(huán)境或座位使用情況向管理員反映，管理員及時(shí)了解相關(guān)情況并進(jìn)行處理。

（6）座位管理

管理員可以對(duì)電子閱覽室座位的布局進(jìn)行修改，如添加座位、標(biāo)記故障座位等。

2.2 角色需求分析

系統(tǒng)主要針對(duì)在校的學(xué)生，用戶角色分為普通用戶（學(xué)生）和超級(jí)用戶（管理員）兩種用戶角色。

（1）普通用戶

學(xué)生是系統(tǒng)中的普通用戶，通過(guò)賬號(hào)與密碼登錄系統(tǒng)。學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以查看所有座位的使用情況，座位的狀態(tài)會(huì)根據(jù)不同的顏色進(jìn)行反映。學(xué)生需要選擇有空余時(shí)段的座位進(jìn)行預(yù)約，預(yù)約成功后會(huì)進(jìn)入預(yù)約記錄界面，在這個(gè)界面上可以查看登錄學(xué)生的所有預(yù)約記錄，每一條預(yù)約記錄都有相關(guān)的座位位置、預(yù)約時(shí)間、離開座位時(shí)間、預(yù)約狀態(tài)等信息。在這里學(xué)生可以進(jìn)行取消預(yù)約、入座、離座等操作。學(xué)生可以向管理員反映自己的意見，還能隨時(shí)查看通知公告信息。

（2）超級(jí)用戶

管理員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息、座位信息、預(yù)約記錄信息、意見信息、公告信息等進(jìn)行操作。在學(xué)生信息管理中，管理員可以查看所有學(xué)生的詳細(xì)信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、密碼、性別、聯(lián)系電話、上一次違規(guī)時(shí)間、信譽(yù)積分等；錄入新增的學(xué)生信息，在錄入的過(guò)程會(huì)對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，判斷格式是否正確等；對(duì)學(xué)生資料中出現(xiàn)錯(cuò)誤或者變更的信息進(jìn)行更新；對(duì)過(guò)期的學(xué)生資料進(jìn)行刪除。在預(yù)約記錄管理中，管理員可以查看所有學(xué)生的所有預(yù)約記錄，搜索不同狀態(tài)或時(shí)間段的預(yù)約記錄。在座位管理中，對(duì)座位信息進(jìn)行管理以更改電子閱覽室座位布局。在公告通知管理中，發(fā)布電子閱覽室的相關(guān)信息，如閱覽室近期舉辦的活動(dòng)等。在意見反饋管理中，查閱學(xué)生的意見并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反饋。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 總體功能設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)的功能需求分析，本系統(tǒng)的主要功能模塊主要有：學(xué)生管理、座位管理、公告管理、意見管理及預(yù)約管理等?？傮w功能模塊如圖1所示。

圖1 總體功能模塊圖

（1）學(xué)生管理模塊

管理員能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行操作，如錄入信息、更新信息、刪除信息、查詢信息等。學(xué)生的信息應(yīng)盡可能地完善，如當(dāng)學(xué)生有遺落物品時(shí)，可以通過(guò)查看學(xué)生預(yù)留的基本信息及時(shí)聯(lián)系。

（2）座位管理模塊

電子閱覽室的座位會(huì)隨學(xué)院的發(fā)展不斷擴(kuò)充和修整，由管理員對(duì)座位的整體分布情況進(jìn)行更改，對(duì)有問(wèn)題的座位進(jìn)行標(biāo)注，讓學(xué)生能夠及時(shí)查看座位的使用情況。

（3）公告管理模塊

管理員可以在系統(tǒng)上發(fā)布電子閱覽室的最新信息或者政策，如電子閱覽室整修等信息。

（4）意見管理模塊

若學(xué)生使用電子閱覽室時(shí)，發(fā)現(xiàn)軟硬件故障、座位損壞、違規(guī)占座、吵鬧等情況時(shí)，可利用該功能向管理員反饋，使得管理員能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（5）預(yù)約管理模塊

該模塊是電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)的核心模塊，主要有座位預(yù)約、空余座位查詢、取消預(yù)約、確認(rèn)入座、離開座位等功能[3]。

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

座位預(yù)約系統(tǒng)的實(shí)體包括學(xué)生、管理員、座位、預(yù)約記錄、意見、公告。下面是具體的實(shí)體設(shè)計(jì)，在此主要給出學(xué)生實(shí)體和座位實(shí)體的屬性實(shí)例圖。

（1）學(xué)生實(shí)體

學(xué)生實(shí)體有學(xué)生ID、學(xué)號(hào)、姓名、密碼、性別、聯(lián)系電話、信譽(yù)積分、上一次違規(guī)時(shí)間八個(gè)屬性，學(xué)生ID是該實(shí)體的主鍵。該實(shí)體屬性如圖2所示。

圖2 學(xué)生實(shí)體屬性圖

（2）座位實(shí)體

公告實(shí)體主要有六個(gè)屬性組成，分別為座位ID、座位編號(hào)、座位的狀態(tài)、座位添加的時(shí)間、備注、座位被預(yù)約的時(shí)間段的標(biāo)號(hào)，其中座位ID是該實(shí)體的主鍵。該實(shí)體屬性如圖3所示。

圖3 座位實(shí)體屬性圖

學(xué)生實(shí)體與座位實(shí)體之間是多對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)學(xué)生能夠查看多個(gè)座位的信息，一個(gè)座位也能夠被多個(gè)學(xué)生查看。管理員實(shí)體與座位實(shí)體之間是多對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)管理員能夠管理多個(gè)座位的信息，一個(gè)座位也能夠被多個(gè)管理員管理。學(xué)生實(shí)體與預(yù)約記錄實(shí)體之間是一對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)學(xué)生能夠有多條預(yù)約記錄。管理員實(shí)體與預(yù)約記錄實(shí)體之間是多對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)管理員都能夠查看多條預(yù)約記錄，一條預(yù)約記錄也能被多個(gè)管理員查看。學(xué)生實(shí)體與意見實(shí)體之間是一對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)學(xué)生可以發(fā)布多條意見。管理員實(shí)體與意見實(shí)體之間是多對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)管理員可以查看多條意見，一條意見信息也能被多個(gè)管理員查看。學(xué)生實(shí)體與公告實(shí)體之間是多對(duì)多的關(guān)系，一個(gè)學(xué)生能夠查看多條公告信息，一條公告信息也能被多個(gè)學(xué)生查看。管理員實(shí)體與公告實(shí)體之間是一對(duì)多的關(guān)系，每個(gè)管理員都能夠發(fā)布多條公告信息。總體實(shí)體聯(lián)系圖如圖2所示。

圖4 實(shí)例E-R圖

根據(jù)電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)的實(shí)體對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)分析[4]，主要涉及的數(shù)據(jù)表有：普通用戶表（user）、管理員信息表（super）、座位表（seat）、預(yù)約表（order）、公告表（notice）、意見表（opinion）。

普通用戶表（user）主要用來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生的相關(guān)信息，見表1。

表1 普通用戶信息表

管理員信息表（Super）主要用來(lái)存儲(chǔ)系統(tǒng)管理人員的基本信息，一般是電子閱覽室的管理老師，見表2。

表2 管理員信息表

座位表（seat）主要是用來(lái)存儲(chǔ)座位的信息，見表3。

表3 座位信息表

預(yù)約表（orders）主要用來(lái)存儲(chǔ)普通用戶的預(yù)約記錄信息，見表4。

表4 預(yù)約記錄信息表

公告通知表（notice）主要用來(lái)公告通知的信息，見表5。

表5 公告通知信息表

意見表（opinion）主要用來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生意見的信息，見表6。

表6 意見信息表

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)采用MyEclipse10，使用MySQL作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，后臺(tái)使用Java 語(yǔ)言。前臺(tái)使用HTML5、CSS3、Ajax、JQuery、Javascript 等技術(shù)，以及bootstrap 響應(yīng)式框架，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面內(nèi)容隨瀏覽器大小而變動(dòng)。

預(yù)約管理模塊是整個(gè)系統(tǒng)的核心，重點(diǎn)對(duì)此模塊進(jìn)行分析。學(xué)生進(jìn)入預(yù)約管理界面后，通過(guò)觀察座位的圖形列表，查看座位的分布情況、使用情況。其中，根據(jù)座位標(biāo)識(shí)的顏色來(lái)確定座位的狀態(tài)，藍(lán)色座位：空余且完好的座位；黃色：被預(yù)約的座位；綠色：已經(jīng)入座的座位；灰色：故障的座位。每個(gè)座位都有“1～6”這6 個(gè)時(shí)間段，代表從8:00～20:00，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)標(biāo)段，例如1代表“8:00～10:00”，依次類推。當(dāng)某一個(gè)時(shí)間段被預(yù)約了，該時(shí)間段按鈕將顯示“已約”，并且不能再被選擇。這是通過(guò)獲取座位數(shù)據(jù)表中的座位被預(yù)約時(shí)間段序號(hào)，然后使用JSP 標(biāo)簽中的與fn:indexOf()函數(shù)來(lái)判斷該座位的哪些時(shí)間段被預(yù)約了，從而顯示座位的各個(gè)時(shí)間段的狀態(tài)，如果存在某一時(shí)間段的序號(hào)，那么這個(gè)時(shí)間段按鈕將顯示“已約”。

另外，學(xué)生在選擇時(shí)間和座位后將選中的數(shù)據(jù)填入表單中，點(diǎn)擊下方提交表單時(shí)會(huì)進(jìn)行判斷，首先是信譽(yù)積分的判斷，在獲取登錄學(xué)生的信譽(yù)積分后，判斷信譽(yù)積分為0分時(shí)，則不能預(yù)約座位。每個(gè)月的1號(hào)，系統(tǒng)會(huì)將所有學(xué)生的信譽(yù)分重置為6分，每次違約扣2分。學(xué)生成功預(yù)約后，可以在預(yù)約開始時(shí)間之前隨時(shí)取消預(yù)約，則不算違約。到達(dá)預(yù)約時(shí)間后，學(xué)生可以對(duì)座位進(jìn)行入座操作。預(yù)約管理座位界面如圖2所示。

圖5 預(yù)約座位管理界面

核心代碼如下所示：

5 結(jié)語(yǔ)

本文從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面分析了高職院校電子閱覽室座位預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。電子閱覽室的座位緊張一直各高校普遍面臨的問(wèn)題，但由于經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)所限制，高校不能隨意擴(kuò)充相關(guān)設(shè)施。通過(guò)本系統(tǒng)可以有效提高座位的利用率，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)條件。