十年來(lái)，我國(guó)高校牽頭建設(shè)了60%以上的學(xué)科類國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、30%的國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心，全國(guó)超過(guò)40%的兩院院士、近70%的國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者都集聚在高校，高?？萍紕?chuàng)新躍上新臺(tái)階。

高?？萍紕?chuàng)新躍上新臺(tái)階

實(shí)現(xiàn)了質(zhì)、效、能的同步提升

“既出成果又出人才”的新格局

我國(guó)高?？蒲泄リP(guān)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從國(guó)家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，在一系列大國(guó)工程中，數(shù)百所高校在突破“卡脖子”問(wèn)題的基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)方面做出了突出貢獻(xiàn)。

聚力打造“國(guó)之重器”，也用科技創(chuàng)新服務(wù)貢獻(xiàn)社會(huì)

從積極守護(hù)人民生命健康到扎實(shí)服務(wù)糧食安全和鄉(xiāng)村振興，從主動(dòng)融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略到有力支撐科技冬奧成功舉辦，教育部堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家作為高?？萍脊ぷ鞯淖罡咦非?，組織實(shí)施了多個(gè)科技創(chuàng)新專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃。