林凡藝·廣東省潮州市湘橋區(qū)聯(lián)正實驗學校初一（4）班

“自從去年，神明就沒有再降過雪了?！?/p>

小街里的酒館，客人們的交談聲紛紛雜雜。前年年末掛在檐下的燈籠，積雪的痕跡已被歲月拂去。越過爬滿青苔的磚墻，小院里竟落滿了雪——磚墻如同一道屏障隔開了兩個世界。

不，定睛一看，那些“雪”，是盛開的雪梅。梅花樹下沉默的使者，折下一枝雪梅。忽地，他手中的梅枝化為綻放的雪花，隨冬季的風飛起，頃刻間凋零，化為虛無。

“為何不降雪？”使者似是自言自語。神沒有回應。

呼喚降雪的使者凜冬，聲音越來越大，得不到神諭的他推開了院子的大門。

小街里車水馬龍。不及以往的“未若柳絮因風起”，一切在微涼的晨光中等待著冬雪的歸期。松樹依舊常青，只不過少了那雪的精靈在枝葉間嬉戲；孩子們依舊玩樂，只不過少了那雪的精靈的幾分靈動生趣。

失去雪的冬，像沒有繁星的夜。

神明依舊沒有回音。

凜冬踏上了尋找雪與神明的旅途。秋的旅人還未離去，他攜著繽紛的落葉與凜冬相遇。

“冬之神？確實已經(jīng)很久沒收到她降下的神諭了?！鼻镎f道，“尋找雪，不妨先拜訪世界各地的自然萬物，興許他們會給出解釋?！?/p>

秋向一棵常青松打招呼?！把?？他們會失去蹤跡，其中少不了人類的‘功勞’?！彼蓸鋺崙嵢唬八麄兤茐牧俗匀簧鷳B(tài)的平衡，許多動植物都因為他們的活動瀕臨滅絕了!”

秋和凜冬相視，眼中皆是不可置信。

“至于雪如今在哪里，我并不了解。或許你們可以去詢問創(chuàng)造神，他在覆雪迷森之中?！?/p>

秋托著下巴?！扒镏窈孟窀姨岬竭^這個地方，似乎是神明的舊邦。”凜冬望向秋遙望的方向。“愿秋之神指引我們。走吧?！?/p>

幾日風餐露宿，凜冬和秋趕到了炎夏所停留的城邦。循著風的足跡，追著風箏線的尾巴，炎夏的城邦是自由的國度?；ú輼淠旧妹?，攀上石欄的爬山虎郁郁蔥蔥，陽光正爛漫。

雪的精靈們還在時的冬，也不亞于炎夏的城邦。

跳躍于屋檐與樹葉枝丫之間，徘徊于夢境與現(xiàn)實兩界，雪是孩子們純真干凈的倒影。雪帶來樂趣，也帶來令人喜愛的美景。鋪天蓋地如同絨毛般的一片雪白，遙遙望去，隱隱約約的青翠和結(jié)冰的河流，都是獨屬于降雪的冬季城邦的浪漫。

盛夏使者帶來了鳥兒們的信。秋接過信，打開讀了起來:“親愛的秋之旅人與凜冬使者，聽聞你們正在尋雪，我們想說些關(guān)于人類的事情，也許對你們有所幫助。這些年，人類亂砍濫伐毀了我們的家園，大量捕殺我們使我們惶恐不安。海平面正在上升，氣候也不斷變暖，大地母親正在呼救！”

“鳥兒們希望你們能向創(chuàng)造神反饋?！笔⑾臄偸?，“如今的人類讓我們越來越看不懂，他們在親手毀壞自己的家園。雪的精靈會失蹤，多半與此有關(guān)。覆雪迷森就在春的城邦附近，春的守望者會為你們指路?！?/p>

告別盛夏，凜冬和秋再次踏上尋雪的征程。

如果說夏是熱情洋溢、活力滿滿的城邦，那么春就是溫柔細膩、情思纏綿的城邦。不僅是城內(nèi)，入城的道路上鋪滿了盛開的鮮花，雨后的春筍個個冒頭，枯木上新生的嫩芽……春的生命力無處不在。

雪的精靈們還在時的冬，也不亞于暖春的城邦。

他們與煙花共綻放。當鞭炮聲響起，他們在人們指尖翻飛，點點細碎的雪鑲著人間的溫情。溫暖的橘色燈光從新掛的燈籠中傾落，映在積雪上襯得雪的精靈們更加靈動。他們常從窗縫中，偷瞧圍坐在一起的人們談笑的溫馨。

春的守望者迎接了秋和凜冬。“人類的活動對自然確實造成了很大破壞。”春說，“自然萬物怨聲紛紛，或許凜冬的城邦的雪失去蹤跡，是冬之神降下的神罰吧?！?/p>

覆雪迷森的小道彎彎繞繞，最深處是神明的所在。步入那處蜿蜒的小道，神明就近在眼前。

雪的精靈們藏在創(chuàng)造神的背后?！笆澜缡亲匀蝗f物的，不只是人類的。當人類因為一己私欲而過度破壞自然環(huán)境，那么大自然就會對人類做出懲罰。這是必然的?！?/p>

創(chuàng)造神撫摸著雪的精靈們。

凜冬沉默?！坝檬裁捶椒茏屟┑木`們回歸？”

兩頭梅花鹿立在森林小道的盡頭，幾片楓葉不合時宜地飄落，像是秋之神寄來的信件。

“你真的決定了？”秋問凜冬?！笆堑?。作為凜冬的使者，這是我的使命。”凜冬把手放在胸前，對著秋笑了笑，“謝謝你，秋?！?/p>

一陣暖風拂過，凜冬突然化作許多碎片，隨著風化成了久違的雪，光臨了四季的城邦。堆積的垃圾被雪覆蓋，化作凈土；河流中的污水與雪相依，變得澄清。

世界正悄然改變。

秋往前追了兩步，伸手想抓住凜冬的碎影，卻撲了空。徒留于掌心的，是一片潔白的雪花。

“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！?/p>

創(chuàng)作感悟

我熱愛著這個世界的故事以及萬物。但近年來，環(huán)境問題頻出：生態(tài)失衡、全球升溫。我雖是渺小的一個人，卻也為大自然擔心著。恰逢語文老師給出了一個不限文體、主題為“雪”的作文，我便以童話的形式去編寫雪與環(huán)境問題的故事，幻想有一個“神明”能夠挽回這一切，于是便有了《最后一場雪》。其實這個“神明”不一定虛幻，人們也可以是這個“神明”，因為我們也可以是守護這個世界的英雄。