□喬洪濤

我是一名學生，比較喜歡讀書,也比較喜歡語文，但是一寫作文我就發(fā)愁，覺得腦袋空空，不知道寫什么，擠出來一篇也干癟乏味，自己看著都厭煩。

你好！說到寫作文，我也有過同樣的感受。記得小學三年級第一次寫作文，老師讓寫一個小動物，我對著作文本發(fā)呆到半夜，一句話也寫不出來，后來還是我父親幫我寫了草稿，我才完成了自己的第一篇作文《我家的貓》。后來，一上作文課我就犯愁，一直持續(xù)了好多年。

我是怎么從害怕寫作文到喜歡寫作文的呢？有一件事對我影響很大。

記得讀初二時，暑假開學我們班換了個語文老師——他卷舌音翹舌音分不太清，但是他說普通話，說起來還很夸張。他讓我們寫作文，說是要讓我們“露一小手”“看看你們的小才華”“咋寫都行，好玩就行”，這下班里炸了鍋，我們以前一直在寫有意義的事——扶老奶奶過馬路啊，撿到錢交給警察叔叔啊……如今讓寫有趣的事，還可以放開寫，那不是太自由了？我寫的是《喝風比賽》，說的是我們幾個小伙伴在雷雨到來前的大風天里，站在山崗上比賽喝風的事。這本來是件糗事，沒什么意義，但是我真實經(jīng)歷的，結果一下筆，就像打開了水龍頭，嘩啦嘩啦流淌不已。不光這樣，遣詞造句也生動起來了，口語俚語都寫進去了，那是我第一次覺得寫作文是件幸福的事。后來，這篇作文成了范文，張老師在他教的兩個班里都用他那蹩腳的普通話聲情并茂地朗讀了，下了課同學都來和我鬧著玩，我羞得滿臉通紅，但內(nèi)心洶涌澎湃，感到非常驕傲。

從那之后，我似乎打開了寫作的開關，每次寫作文，經(jīng)過的事、讀過的書，一起奔涌而來，我再也不為寫作文犯愁了?，F(xiàn)在回想起來，我覺得這就算是寫作文的好的經(jīng)驗。先別管能得多少分，只需放開手腳，大膽地寫。先別想著升華意義，文章的意義在作者心中，在眼里，并不在手上，也不在詞句上。讀書多了，素養(yǎng)高了，文章立意自帶光芒，不需刻意，而首要的事是打開那扇門，享受一次寫作的“自由”和“快樂”。

我一直以為，寫作這種表達，和說話一樣，是每個人的天賦，有的人不能寫作，只是沒有激發(fā)出來。不識字的鄉(xiāng)村老人，聊天拉呱，用他自己的語言，都可以把故事講得引人入勝，讓人陶醉，那難道不是一次作文嗎？有時候我們害怕寫作文，就是寫之前人為地給了它太多的禁錮——主題、結構、意義等，那當然都很重要，但首先是“打開自己”“敞開自己”，寫自己最熟悉的、印象最深的事，就可以像說話一樣，“下筆千言”。

這段經(jīng)歷講給你，也許能給你一點啟發(fā)，期待你能這樣“瀟灑”一回。