◎ 符影群

電動(dòng)車上，兒子像小鳥一樣嘰嘰喳喳。他說：“媽媽媽媽，這單元的作文是寫詩呢！”小家伙剛上四年級，能把文章寫得有條有理就不錯(cuò)了，還會寫詩了？我饒有興趣地問他：“喲，你寫的什么內(nèi)容？”

“《春天來了》。”他仰起小臉，自豪地說。我心里樂了，鋼筋大樓林立的城市里，春天的特征并不明顯，何況還是在終年常夏的南國呢，但是不能打擊他的寫作熱情。我笑著對他說：“快跟媽媽分享下吧?！彼门峙值男∈种钢械罉?，搖頭晃腦地念道：“春天來了/太陽叫醒了風(fēng)/風(fēng)叫醒了樹/樹叫醒了花/花叫醒了鳥?！?/p>

我吃了一驚，寫得還不賴。再順著他的手，我真的看到了一簇簇一叢叢花，開在樹頂，藏在葉間，平日里總是開車出門，我竟然沒有察覺。

“媽媽，你知道嗎，還有好多花的?！蔽覟樽约捍中母械綉M愧，同時(shí)決定帶著他逛逛，也讓自己鄭重地感受下縣城的春天，小家伙歡呼雀躍。

短短的回家路被不斷延長，從民主路老街到東方路，又從東方路到木蘭大道。民主路老街的苦楝花，擁擁擠擠地開，密密麻麻地開，仿佛銀河中的星子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又像樹上的一層雪。細(xì)碎的花瓣簌簌地往下落，從樹下經(jīng)過，總感覺是走進(jìn)了綿綿春雨。東方路的火焰花，火紅火紅的一片，開在樹頂，布滿樹梢，像一片片紅云，喜慶而熱烈，看得人心里歡喜。木蘭大道的白玉蘭靜靜地綻放，潔白高貴，纖塵不染，猶如樹上立著一只只振翅欲飛的白鳥。一聲鳴笛，一朵從枝頭掉了下來，落到半空忽然一躍而起。啊，那哪是一朵花，竟真的是一只鳥！隨后經(jīng)過的幾棵樹上又撲棱棱地飛出幾只鳥來，我心里好一陣激動(dòng)：縣城里多久沒見鳥的蹤跡了，而今它們又都回來了。

經(jīng)過人民公園的時(shí)候，我特地帶他進(jìn)去看看。踏青的人很多，我們穿過花香彌漫的步道來到人工湖邊，小家伙又搖頭晃腦地吟起他的詩：“春天來了/鳥要叫醒云/貪睡的云不想起床/跌進(jìn)了湖里/驚得魚兒四下逃竄?！?/p>

湖水清澈，湖面如鏡，復(fù)刻出了藍(lán)天白云和綠樹。九曲橋上，有游人拋下魚食，貪吃的錦鯉立馬圍了過來，撲騰著躍出水面?；秀遍g我好像與兒時(shí)的溪流重逢，那是林間汩汩冒出的泉水，多么清涼，可嬉戲可兜魚，可掬起一捧直飲，偶有腿腳細(xì)長的白鷺漫步其間。

廣場上有穿紅馬甲的志愿者在搞活動(dòng)，兒子興奮地?cái)D進(jìn)去，不一會兒拎著個(gè)可可愛愛的布袋子蹦蹦跳跳地跑回來，讓我夸他：“這是我搶答的獎(jiǎng)品哦。”我好奇地問他搶答什么，他得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“垃圾分類的問題呀，老師都教過我們好多次了！”

回家時(shí)街燈亮了，照得道路亮堂堂的。人行道上，環(huán)衛(wèi)工人細(xì)細(xì)地檢查路邊花壇，把落葉撿進(jìn)垃圾桶。我心里一動(dòng)，對兒子說：“媽媽給你的詩續(xù)上一段吧。春天來了/小朋友睜著亮眼睛/看著花，看著鳥，看著魚/看著裝扮春天的人/到處熱熱鬧鬧?！眱鹤诱０椭蹎栁艺l是裝扮春天的人，我告訴他：“忙碌的綠化工人是裝扮春天的人，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人是裝扮春天的人，熱心的志愿者是裝扮春天的人，每一個(gè)熱愛這座城市的人都是裝扮春天的人?！?/p>

一段悠揚(yáng)的音樂自身后傳來，多么熟悉的旋律，我在腦海里苦苦搜尋，卻偏偏想不起來是什么曲子?！皨寢?，灑水車的歌我也會唱。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”兒子稚嫩的聲音宛如山野的牧笛，勾起無數(shù)春天的記憶。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”，我反復(fù)咀嚼著歌詞，當(dāng)創(chuàng)建衛(wèi)生城市的風(fēng)吹遍大街小巷，春天早已來到了徐聞縣城。