李燕

摘 要：本研究闡述了在貫徹新時(shí)代黨的教育方針過程中，要始終注意并正確把握的幾個(gè)重要原則和關(guān)鍵前提，分析了貫徹新時(shí)代黨的教育方針的核心要義、思想內(nèi)涵和明確方向，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的思想狀況，指出了培養(yǎng)全面發(fā)展時(shí)代新人的意義和路徑，為高校學(xué)生思政教育工作提供理論觀點(diǎn)和參考思路。

關(guān)鍵詞：黨的教育方針;重要原則;高校學(xué)生

黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代是我國發(fā)展新的歷史方位。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，教育系統(tǒng)圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，彰顯教育事業(yè)中國特色，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是時(shí)代賦予教育工作者的重大任務(wù)和光榮使命。新時(shí)代的青年學(xué)生，無論是思想意識(shí)、成長環(huán)境，還是認(rèn)知能力、身心發(fā)展，都具有不同于以往的新特點(diǎn)、新情況。貫徹新時(shí)代黨的教育方針，要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其堅(jiān)定的政治底色和鮮明的時(shí)代特征，緊密結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)生的實(shí)際，充分遵循教育規(guī)律、育人規(guī)律，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)、實(shí)現(xiàn)路徑上取得突破，在重要原則、根本要求上把穩(wěn)航向。

一、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想培根鑄魂

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。貫徹新時(shí)代黨的教育方針，就要讓廣大青年學(xué)生用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)成長。

筆者在進(jìn)行高校學(xué)生思想狀況調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，一部分青年學(xué)生在為誰而學(xué)、為何而學(xué)等問題上認(rèn)識(shí)不清，僅關(guān)心眼前得失、注重個(gè)人利益，在成長成才的思想根基上存在“軟骨病”“缺鈣癥”等。針對(duì)這種現(xiàn)象，高校要加強(qiáng)思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，在青年學(xué)生中廣泛持久開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和教育，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，使之成為廣大師生的精神支柱、思想武器和行動(dòng)指南。

當(dāng)前信息傳播渠道豐富，青年學(xué)生思維方式多元善變，其關(guān)注點(diǎn)、認(rèn)知度和接受習(xí)慣各有不同，要通過資源整合、方法創(chuàng)新等途徑，以黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓，深刻領(lǐng)悟只有在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，中國特色社會(huì)主義道路才能開辟光明前景，幫助青年學(xué)生做到心中有陽光、腳下有力量，讓他們?cè)谌松砷L的關(guān)鍵點(diǎn)、要緊處把穩(wěn)方向，站穩(wěn)立場。

二、以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀立德樹人

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會(huì)主義共同理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，是全體中國人民共同的價(jià)值追求，昭示著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向和美好未來。堅(jiān)定的理想信念，是廣大青年學(xué)生的政治靈魂和精神力量;社會(huì)主義核心價(jià)值觀植根于中華民族深厚的文化沃土，凝聚著社會(huì)主義先進(jìn)文化的精華，是青年學(xué)生增強(qiáng)民族自信心和自豪感、將個(gè)人追求融入國家現(xiàn)代化進(jìn)程并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的動(dòng)力源泉。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)飛速發(fā)展，各種人生觀和價(jià)值觀相互碰撞，多樣化的思潮通過多種媒介在青年學(xué)生群體中傳播，迫切需要青年學(xué)生自覺抵御各種錯(cuò)誤觀念的影響侵蝕，抵抗各種不良誘惑。青年學(xué)生如果世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，就會(huì)缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)奮斗精神、集體主義觀念，最終在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中動(dòng)搖政治立場，甚至誤入歧途、腐化變質(zhì)。理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行，就是要讓青年學(xué)生突破“小我”、追求“大我”，筑牢成長的精神堤壩，在精神上有“壓艙石”，在思想上有“主心骨”，在行動(dòng)上有“指南針”，鑄就對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠的堅(jiān)強(qiáng)品格，達(dá)到更高人生境界，從而使立德樹人根本任務(wù)得以真正落實(shí)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須緊緊抓住理想信念這個(gè)“牛鼻子”，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用好總抓手，傳承紅色基因，賡續(xù)精神譜系，使理想信念植根于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的全過程、各環(huán)節(jié)，成為引領(lǐng)青年學(xué)生樹立崇高理想的明亮燈塔。把理想信念教育和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿立德樹人全過程，就要全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)青年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。因此，要將理想信念教育和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落實(shí)到各個(gè)學(xué)科，滲透到校園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，延伸到學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，使之成為正心培元、明德修身的強(qiáng)大能量，讓廣大青年學(xué)生在人生的“拔節(jié)孕穗期”樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的可靠后備軍。

三、以為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)砥節(jié)礪行

習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！毙聲r(shí)代的青年學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，必須永遠(yuǎn)牢記初心使命，永葆砥礪前行精神本色，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)全部力量。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針的重要內(nèi)涵，是教育培養(yǎng)一代又一代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的內(nèi)在要求，是引導(dǎo)青年學(xué)生踐行知行合一、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追求思想真理、錘煉精神品格的最佳途徑。

知行合一理念在一個(gè)人的精神品質(zhì)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)養(yǎng)成過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的成才率。筆者在調(diào)研時(shí)了解到，一部分青年學(xué)生對(duì)知行合一的教育理念、“知”與“行”的關(guān)系存在不同程度的認(rèn)知偏差，比如存在不知不行、有知不行、不知卻行等錯(cuò)位認(rèn)知。總體呈現(xiàn)出以下幾種情況：有的人既不想在知識(shí)學(xué)習(xí)上學(xué)深學(xué)透，也不想在生活實(shí)踐中付諸行動(dòng);有的人偏重于理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中身體力行，成為“思想的巨人、行動(dòng)的矮子”;有的人一遇到實(shí)際問題則是細(xì)節(jié)處無意識(shí)、實(shí)際處太空泛，意志品質(zhì)不堅(jiān)定，精神信念易動(dòng)搖，經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)。顯然，這樣的認(rèn)知不利于培養(yǎng)可堪大任的時(shí)代新人，雖然這樣的認(rèn)知僅存在于較少青年學(xué)生當(dāng)中，但也要引起我們的高度重視。要按照新時(shí)代黨的教育方針的要求進(jìn)行糾偏，讓廣大青年學(xué)生將為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終沿著正確的成長路徑前行。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就人才的成長培養(yǎng)多次強(qiáng)調(diào)知行合一，號(hào)召做起而行之的行動(dòng)者，不做坐而論道的清談客，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。貫徹新時(shí)代黨的教育方針更要踐行知行合一的理念，教育引導(dǎo)學(xué)生知要真知、行要真行，既要接受學(xué)校教育，也要接受社會(huì)教育，既要在掌握知識(shí)上研機(jī)析理，又要在實(shí)際生活中強(qiáng)志篤行。

四、以培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的育人理念啟智增慧

習(xí)近平總書記于2021年9月在陜西榆林考察時(shí)指出：“德智體美勞全面發(fā)展，字字千金，都是經(jīng)過多年總結(jié)摸索才得出來的。”培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是新時(shí)代為黨育人、為國育才的根本目標(biāo)，德智體美勞全面發(fā)展、“五育”并舉是新時(shí)代黨的教育方針的顯著特征，是黨關(guān)于教育方針的內(nèi)涵不斷升華、認(rèn)識(shí)逐漸深化的生動(dòng)體現(xiàn)，是對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展思想的新繼承和新發(fā)展，在人才培養(yǎng)目標(biāo)的全面性、科學(xué)性、規(guī)律性等方面都具有劃時(shí)代的意義。

培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要充分發(fā)揮德智體美勞每個(gè)方面的教育功能，按照成長規(guī)律、教育規(guī)律有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，以教育理念、教育內(nèi)容、教育方法的有機(jī)統(tǒng)一，突出德育實(shí)效，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。要以高度的責(zé)任感和長遠(yuǎn)的政治站位，完整科學(xué)地制定各學(xué)年各學(xué)科“五育”并舉的實(shí)施方案和發(fā)展規(guī)劃，保證各學(xué)科各課程開齊開足，千方百計(jì)為廣大青年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供各種保障、創(chuàng)造各種條件，努力培養(yǎng)道德品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)科知識(shí)全面、身心素質(zhì)健全、審美素養(yǎng)高尚、勞動(dòng)技能扎實(shí)的綜合型、復(fù)合型人才，構(gòu)建新時(shí)代全面培養(yǎng)的教育體系。

在全面貫徹黨的教育方針、謀劃實(shí)施新時(shí)代育人工程時(shí)，必須明確德智體美勞五個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)整體，是一個(gè)互相貫穿滲透的完整培養(yǎng)體系。要堅(jiān)決克服只強(qiáng)調(diào)一方面而忽視其他方面的弊端，保證全面發(fā)展的教育方針得以完整準(zhǔn)確地貫徹和實(shí)施。在加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)、以德育為統(tǒng)領(lǐng)的同時(shí)，充分發(fā)揮各方面教育功能，引導(dǎo)青年學(xué)生不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，在品德養(yǎng)成中磨煉意志，在心無旁騖中求知問學(xué)，在愉悅享受中強(qiáng)健體魄，在勞動(dòng)創(chuàng)造中完善人格，從而讓全面發(fā)展的一棵棵樹苗成長為參天大樹，讓繼往開來的百花園永葆生機(jī)。

五、以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原則強(qiáng)體潤心

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是黨在各個(gè)歷史時(shí)期始終堅(jiān)持的一個(gè)基本原則。新時(shí)代黨的教育方針在人才培養(yǎng)的實(shí)踐理念上更加豐富和鮮明，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)、身體素質(zhì)等都必須通過生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來獲得。新中國成立70多年來的歷史反復(fù)證明：什么時(shí)候教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，什么時(shí)候教育就富有生命力;什么時(shí)候教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐游離脫節(jié)，什么時(shí)候教育就相對(duì)失去活力。事實(shí)上，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是沖破應(yīng)試教育藩籬、打破目前教育教學(xué)中存在的各種頑瘴痼疾的有效手段，進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)的基本途徑，強(qiáng)調(diào)了育人方式的實(shí)踐性，具有鮮明的中國特色。

堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在目前教育教學(xué)中的主要抓手是綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育，其中又以勞動(dòng)教育為現(xiàn)實(shí)突破口。習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會(huì)上就勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)意義和重要作用做了重要論述，第一次將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系。中共中央、國務(wù)院的相關(guān)文件也明確要求把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。新時(shí)代的青年學(xué)生不能滿足于象牙塔中的自我成就，還要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，通過走向社會(huì)、融入工農(nóng)和親力親為、動(dòng)手實(shí)踐來接受鍛煉，強(qiáng)健體魄，磨礪意志，從而明白勞動(dòng)是人成長發(fā)展的內(nèi)在需求，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和優(yōu)秀勞動(dòng)品質(zhì)，體驗(yàn)“幸福源自奮斗”“成功在于奉獻(xiàn)”“平凡孕育偉大”“勞動(dòng)創(chuàng)造歷史”的人生真諦，獲得心靈上的感悟、思想上的升華。

貫徹新時(shí)代黨的教育方針，必須在教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)路徑上拿出真舉措，做出真成效，讓學(xué)生走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)軍營、走進(jìn)企業(yè)，在火熱的生產(chǎn)勞動(dòng)和豐富的社會(huì)實(shí)踐中修身健骨、強(qiáng)體潤心，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上涵養(yǎng)實(shí)踐品格，提高身心素質(zhì)，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的民族復(fù)興道路上創(chuàng)造輝煌的人生業(yè)績，書寫壯麗的奮進(jìn)篇章。

習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代黨的教育方針的深刻闡述，是新時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展人才的科學(xué)完整的理論體系，是在全面總結(jié)以往教育理念基礎(chǔ)上的思想創(chuàng)新，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略決策，是新時(shí)代教育工作的行動(dòng)指南。貫徹新時(shí)代黨的教育方針，要完整準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確重要原則，把握關(guān)鍵前提，看清邏輯起點(diǎn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用民族復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，用全面發(fā)展教育理念成就人，用生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛造人，使貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針始終保持在正確的方向上。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，教育工作者要牢記構(gòu)建全面發(fā)展培養(yǎng)體系的崇高使命，在深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針上凝神聚力，躬身篤行，在持續(xù)實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國育才的教育目標(biāo)上高瞻遠(yuǎn)矚，建功立業(yè)！

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責(zé)編：瀚 海