李國學

《寶葫蘆的秘密》是我國現(xiàn)代童話的奠基之作，被譽為“中國的安徒生童話”，它以引人入勝的情節(jié)吸引著一代又一代讀者。

內(nèi)容簡介

故事主要講的是王葆幻想得到一個寶葫蘆，后來他的愿望終于實現(xiàn)。有了寶葫蘆，王葆可以毫不費力地獲得一切，但是同時也給他增添了不少麻煩。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便主動向同學們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。

愛聽故事的孩子

精彩片段一

奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷，非洗不可。這我只好讓步。不過我有一個條件：“你愛洗就讓你洗，但你可得講個故事。” 就這么著，奶奶講了個寶葫蘆的故事?！昂眯≥?，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個新的要求來。“讓我給你剪一剪……” 什么！剪腳指甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑。可是胳膊給奶奶拽住了，沒有辦法。不過我得提出我的條件：“那，非得講故事?！庇谑悄棠逃种v了一個——又是寶葫蘆的故事。我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。

老師串講

從選段中可以看出王葆是個活潑可愛，又愛聽故事的孩子。你看，當奶奶給他洗腳，他還以講故事作為條件，“你愛洗就讓你洗，但你可得講個故事”。當奶奶要給他剪指甲時，他又來了一句“那，非得講故事”。而且他“從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲”，可見他喜愛聽故事的時間還很長。同學們，你是不是也喜歡聽故事？你為了聽故事都做了哪些事？和我們一起分享一下吧！

愛幻想的孩子

精彩片段二

“我將來要做一個什么呢？”

這個問題我老早就提出來過。前面我說過，我曾經(jīng)想當作家，不過還沒有確定。我也想過要學醫(yī)，那還是我在小學的時候，我想我將來一定要把奶奶的風濕癥治好，還不讓媽媽發(fā)氣管炎，同學們有病也可以來找我?！巴踺?，我肚子疼！”好，躺下吧，我來聽聽?！巴踺幔腋绺缬悬c兒不舒服?！蹦菦]問題，我只要開一劑藥方就行了。我剛坐下，拿起鋸子來要著手做一個滑翔機，忽然又有人敲門：“王葆，我鼻子不通氣……”

老師串講

愛幻想是孩子的天性，王葆也不例外。你看他面對“將來要做一個什么”的時候，有很多幻想，“曾經(jīng)想當作家”“也想過要學醫(yī)”，想“將來一定要把奶奶的風濕癥治好，還不讓媽媽發(fā)氣管炎，同學們有病也可以來找我”，他幻想自己就像一個神醫(yī)，面對所有疑難雜癥，“我只要開一劑藥方就行了”。同學們，愛幻想是我們的天性，但是整天都處在幻想中，遇到難題就靠幻想來解決，那可不好。這一點，我們不能向王葆學習喲！

愛出風頭的孩子

精彩片段三

“喲，你釣魚去了？”他忽然發(fā)現(xiàn)了我拎著的桶?！斑€有誰？”

“什么還有誰！一個人也沒瞧見！”

“那么這都是你釣上的？”

我當然不能否認，只好點點頭?？墒悄樕弦魂嚐?。

“呵，這么多魚！”鄭小登高興得直嚷?！罢嫘校踺?！你真行！你怎么忽然一下子——哎？一下子就變成了這么個老手了？怎么回事？你一個人悄悄兒練習來的吧，你這家伙？”

“嗯，別介，別介，”我臉上越來越發(fā)燙?！八悴涣耸裁础?/p>

同志們！我不得不承認：我這一回的確吹了牛，破天荒。

老師串講

童話中，王葆非常愛出風頭，巴不得自己的名字人人知道，巴不得自己的本事人人知曉。選段中，當他利用寶葫蘆變出很多魚的時候，面對鄭小登夸獎他“一下子就變成了這么個老手了”時，他非常得意，說了一句“算不了什么”，你看看他是多么希望在別人面前表現(xiàn)自己，多么希望被釣魚能手鄭小登認可，甚至被鄭小登羨慕啊。這些描寫一方面表現(xiàn)了王葆的天真可愛，另一方面也可以看出他有些愛慕虛榮哦。同學們，渴望得到他人的認可，能夠激勵我們不斷進步，但是愛慕虛榮，我們可不能學習喲。我們要做一個腳踏實地、真抓實干的人，不斷學習知識，掌握本領，長大為國家作出貢獻。

知錯就改的孩子

精彩片段四

我把寶葫蘆的故事一講出來，就好像放下了一副幾百斤重的擔子似的：好松快！

至于寶葫蘆打別人那兒給我拿來的那些個東西——凡是擱在我屋里的，都給搬到學校里來了。玩意兒真多，今天可又添了好些：最引人注目的就是滿墻上掛著的那各種獎狀和各種錦旗——原來寶葫蘆都給拾掇了起來，陳列在我家里了。

這都得好好兒處理，都得想法兒去歸還原主。

另外還有一些——例如寶葫蘆給我拿來的那些個錢，還有那些糖果點心什么的——那我可已經(jīng)花的花掉了，吃的吃掉了。我這就開了一張清單，準備照原價償還原主。

老師串講

雖然王葆有很多不足之處，但是當他認識到寶葫蘆不是好東西時，便主動向同學們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。而當他把這一切主動說出來的時候，他“就好像放下了一副幾百斤重的擔子似的：好松快”。不僅如此，他還準備把所有東西都收拾好，想法兒歸還原主，無法歸還的，準備照原價償還原主，充分體現(xiàn)了王葆是個知錯就改、勇于承擔的孩子。同學們，王葆的這一點值得我們所有人學習。