羅小萍

伴著室外的縷縷花香，一節(jié)讓人期待的語文課開始了。

一上課，羅老師就微笑著問大家：“在眾多的花中，你最喜歡什么花？為什么？”大家你一言我一語，開始交流。

羅老師說：“當我們談?wù)撨@個話題時，思緒不由得就回到了過去，這種敘事方法就叫‘倒敘’。今天我們結(jié)合作家琦君的《桂花雨》，一起來學(xué)習(xí)倒敘法。文章開篇，作者說自己最喜歡什么花？

“桂花！”同學(xué)們很快就找到了?！白髡邽槭裁磳鸹ㄇ橛歇氱娔?？大家去文章中找找吧。”

小亮：作者小時候與母親和鄉(xiāng)親們一起搖桂花，“沒有不浸在桂花香里”，對于桂花的香味非常喜愛，而且特別享受。

小晨：寫“搖花樂”的情景時，“使勁地搖”“滿頭滿身都是桂花”，作者說：“真像下雨，好香的雨呀！”可見她當時的興奮和喜悅之情。

小云：最后還寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時的搖花樂和桂花雨。

羅老師：大家說得都很好。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣;接著回憶了童年時與桂花相關(guān)的生活場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情?，F(xiàn)在，大家明白什么是倒敘了嗎？

小清：倒敘就是把作者最想表達的內(nèi)容或情感放在前面，然后按照事情的發(fā)展順序進行敘述。

羅老師：小清說得不錯，也可以把事情的結(jié)局或某個重要、突出的片段提到文章的前邊，再按順序去寫。倒敘是一種逆時序，能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。大家可以在寫作中嘗試運用。