王雨欣 郝薇薇

摘要：新時代的大學(xué)生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量，其奮斗精神的培育是十分重要的。立足于新形勢新挑戰(zhàn)，使得偉大建黨精神培育新時代大學(xué)生奮斗精神顯得尤為迫切。作為中國共產(chǎn)黨的精神之源，偉大建黨精神在培育新時代大學(xué)生奮斗精神中起著重要作用，它是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新潛力的有力推手、堅定大學(xué)生奮斗方向的指引航標(biāo)、激勵大學(xué)生不懈奮斗的精神力量，是培育大學(xué)生奮斗精神的重要資源。而學(xué)校作為教書育人的場所，要從校園文化活動、課堂、實踐的途徑中，利用偉大建黨精神的教育資源培育新時代大學(xué)生的奮斗精神。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；大學(xué)生；奮斗精神

習(xí)近平總書記首次提出：“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”[ 1 ]的偉大建黨精神，它是中國共產(chǎn)黨的精神之源。大學(xué)生群體作為實現(xiàn)中國夢的重要力量，其肩上承擔(dān)著極其重要的社會責(zé)任。大學(xué)生是否具有奮斗精神，關(guān)系著社會的發(fā)展、國家的未來。習(xí)近平曾強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒”[ 2 ]。這為大學(xué)生培育奮斗精神提供了思路、指明了大學(xué)生未來發(fā)展的方向。大學(xué)生作為新時代青年的一部分，作為實現(xiàn)中國夢的生力軍，應(yīng)積極利用和吸收偉大建黨精神中的優(yōu)秀資源，培育自身奮斗動力，具備敢于奮斗的精神狀態(tài)。

一、偉大建黨精神培育大學(xué)生奮斗精神的迫切性及重要性

（一）偉大建黨精神培育大學(xué)生奮斗精神的迫切性

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，國家和社會的發(fā)展進(jìn)步需要大學(xué)生群體的助力和貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今，國家正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的圓夢決戰(zhàn)期，這從客觀上要求新時代的大學(xué)生們要積極培育奮斗精神，以不懈奮斗來實現(xiàn)自己的人生理想，繼而為實現(xiàn)國家夢奉獻(xiàn)青春力量。

一方面，大學(xué)生是作為奮斗精神的實踐主體存在的，新時代的大學(xué)生們，大部分是積極向上的，對奮斗精神的培育持肯定態(tài)度的，能認(rèn)識到奮斗精神的重要性。偉大建黨精神提出于建黨百年之際，是一代代中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神的凝練，新時代的大學(xué)生應(yīng)以偉大建黨精神為著力點，提高自我踐行能力，增強(qiáng)培育奮斗精神的自主性。另一方面，大學(xué)生整體創(chuàng)新素質(zhì)薄弱，大部分人缺乏首創(chuàng)精神和奮斗精神，缺乏自主創(chuàng)新的信心。束縛了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、獨立思考的自覺性，阻礙了新想法、新思路的產(chǎn)生。隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式正逐漸被取代，教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的模式逐漸完善，對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力具有一定的積極作用。

（二）偉大建黨精神培育大學(xué)生奮斗精神的重要性

“中國社會發(fā)展，中華民族振興，必須依靠自己的英勇奮斗來實現(xiàn)，沒有人會恩賜給我們一個光明的中國”[ 3 ]因此，以偉大建黨精神為紐帶，加強(qiáng)對大學(xué)生奮斗精神的教育，對大學(xué)生繼承和弘揚偉大建黨精神，樹立奮斗觀念，實現(xiàn)人生理想具有重要意義。

一方面，堅定大學(xué)生奮斗方向的指引航標(biāo)。偉大建黨精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅定信仰，折射出共產(chǎn)黨人在對馬克思主義真理的探索過程中不畏艱險、百折不撓的奮斗精神。正如，心中有信仰，腳下有力量。新時代的大學(xué)生要堅定馬克思主義的信仰、社會主義、共產(chǎn)主義的信念，在正確理想信念的帶領(lǐng)下?lián)P起奮斗的風(fēng)帆，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。另一方面，激勵大學(xué)生不懈奮斗的精神力量。中國近代的屈辱史時刻提醒著每一個青年要發(fā)憤圖強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任。中國先進(jìn)知識分子為救國圖存、追求真理所做的努力也時刻激勵著大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，趕上時代步伐?！安慌聽奚?、英勇斗爭”的奮斗精神是中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過一次次的偉大實踐鑄造而成的，大學(xué)生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要力量，要發(fā)揚奮斗精神，遇到挫折不放棄，胸懷大志，做不懈奮斗的人。

三、偉大建黨精神培育新時代大學(xué)生奮斗精神的路徑

（一）開展豐富的校園文化活動，喚醒大學(xué)生的奮斗細(xì)胞

校園文化是課堂教育的一個補(bǔ)充，作為一種隱形教育，對大學(xué)生的成長有著潛移默化的作用。開展形式多樣、精彩紛呈的校園文化活動是傳播和弘揚偉大建黨精神的一個重要方式。

1.舉辦以偉大建黨精神為主題的文藝活動，激發(fā)大學(xué)生的奮斗熱情。比如專題晚會、演講比賽、辯論會等，營造“紅色氛圍”，使大學(xué)生沉浸在紅色的海洋里。振奮人心的歌聲中傳遞的是中國共產(chǎn)黨一路走來的不易，通過一篇一篇的演講稿將中國革命波瀾壯闊的歷程表現(xiàn)的淋漓盡致，一場場激烈的辯論賽傳達(dá)出共產(chǎn)黨人不畏艱險、百折不撓的品質(zhì)。一系列活動可以直觀地讓大學(xué)生們領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱變強(qiáng)的發(fā)展過程，一幅幅生動的畫面更能激發(fā)學(xué)生的斗志。

2.舉辦相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，夯實奮斗精神的學(xué)理支撐。學(xué)術(shù)講座是大學(xué)生課堂的一個拓展，也是進(jìn)行奮斗教育的重要途徑。開展學(xué)術(shù)講座，在校園中營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了平臺。學(xué)校應(yīng)充分利用各種資源，舉辦一系列“偉大建黨精神”、“奮斗精神”的學(xué)術(shù)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者開展專題講座，全面追溯中國共產(chǎn)黨人的偉大壯舉，充分感悟中華民族從站起來、富起來，再到強(qiáng)起來的困難和不易。中國共產(chǎn)黨最終取得勝利，靠的就是堅定理想、百折不撓的奮斗精神。大學(xué)生正值青春，應(yīng)該艱苦奮斗、敢于吃苦，為闖出自己的一片天地而不懈奮斗。

（二）引導(dǎo)偉大建黨精神走進(jìn)課堂，點燃大學(xué)生的奮斗熱情

課堂是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，將偉大建黨精神引進(jìn)課堂，不斷深化對偉大建黨精神的認(rèn)知，啟發(fā)大學(xué)生要腳踏實地、不懈奮斗，創(chuàng)造美好未來。

1.改變教學(xué)方式，注重對奮斗精神的體驗。傳統(tǒng)的教學(xué)是一味的灌輸，會使學(xué)生變成客體，學(xué)生的參與性不強(qiáng)，漸漸的就會失去興趣。而思想政治教育課也總是習(xí)慣于從宏觀角度讓大學(xué)生們學(xué)習(xí)國家的政策以及時事新聞等。所以，老師可以通過創(chuàng)新教學(xué)方式，在課堂中加入“偉大建黨精神”的相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)過程中注重對“偉大建黨精神”的正面教育，讓學(xué)生了解其含義與內(nèi)容，通過生動形象的案例來教育大學(xué)生們，給大學(xué)生以心靈上的沖擊。

2.講好思修課中的偉大建黨精神，增強(qiáng)對奮斗精神的感悟。黨的百年歷史是一部奮斗史，中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的每一步都是最好的見證。因此，在講授思修課的時候，可以把偉大建黨精神融入課堂之中，堅持馬克思主義是中國共產(chǎn)黨能夠取得一個又一個勝利的重要原因，是共產(chǎn)黨人勇往直前、奮斗不息的力量源泉，是其永葆生機(jī)的精神動力；對真理的不懈追求、對真理的堅定不移、對真理的靈活運用，是對中國共產(chǎn)黨人最好的概括，堅定理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。新時代的大學(xué)生更應(yīng)該堅定自己的理想和信念，用馬克思主義武裝自己，弘揚偉大建黨精神，不斷培養(yǎng)奮斗精神。

（三）拓寬偉大建黨精神實踐方式，增強(qiáng)大學(xué)生的奮斗本領(lǐng)

實踐育人作為高校思想政治工作一個重要工作，在大學(xué)生思想政治教育活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。將偉大建黨精神融入實踐活動中，可以加強(qiáng)偉大建黨精神教育的實效性。

1.在大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動中融入“偉大建黨精神”教育，豐富奮斗精神的實踐方式。讓大學(xué)生實地體會革命先輩當(dāng)時的生活條件，深刻認(rèn)識到現(xiàn)在的美好生活都是革命先輩用生命換來的，以此發(fā)奮圖強(qiáng)、勤奮鉆研，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，以報效祖國、回饋社會。在“三下鄉(xiāng)”的活動過程中，同時兼顧進(jìn)行以“奮斗精神”為主題的調(diào)研活動，對當(dāng)?shù)氐睦弦惠吀锩鼞?zhàn)士進(jìn)行訪談，撰寫調(diào)研報告并進(jìn)行交流。“三下鄉(xiāng)”活動可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神。大學(xué)生應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，發(fā)揚先輩百折不撓的精神，敢于直面挫折，從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自我，終將會迎來夢想成真的那一天。

2.在大學(xué)生實習(xí)過程中融入偉大建黨精神教育，加強(qiáng)對奮斗精神的運用。實習(xí)是大學(xué)生與社會接觸的一種方式，是大學(xué)生活中不可代替的一部分。進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，離開家人、老師的庇護(hù)，大學(xué)生們不再是溫室里的花朵，遇到問題要自己想辦法解決，面對領(lǐng)導(dǎo)的批評要虛心接受，積極改正。通過實踐的鍛煉，大學(xué)生們會親身感受到生活的酸甜苦辣、社會的復(fù)雜險惡，認(rèn)識到工作的辛苦與掙錢的不易。這樣的實踐活動，可以使大學(xué)生為自己之后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，如果想要自己變得更加優(yōu)秀，想要在工作崗位上更進(jìn)一步，就要奮斗好每一天，而不是懶懶散散。大學(xué)生奮斗精神的教育要做到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，以實踐的方式將課堂中枯燥的理論轉(zhuǎn)化成一個個生動的故事，用理論來回答生活和社會時事，在實踐中加深對理論的理解。社會實踐活動可以促進(jìn)大學(xué)生自覺地反思自己，通過自我教育提升自己，真正把奮斗精神應(yīng)用到實際生活當(dāng)中，做到知行合一。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（002）.

[3] 習(xí)近平.在紀(jì)念五四運動 100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（002）.

（作者簡介：王雨欣，遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事馬克思主義理論研究；郝薇薇，遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事思想政治教育研究）