劉克錫

暑假到了，大家可以外出游玩了。你想到什么地方去？或者到過什么地方？把自己喜歡的地方推薦給同學(xué)們吧！

推薦農(nóng)豐歡樂園①

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學(xué)

五（1）班 劉小萍

又到暑假啦，讓我們一起去農(nóng)豐歡樂園游玩吧！②還可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢！

農(nóng)豐歡樂園可美啦！這里有綠蔭大道、翡翠長廊、竹樓木屋、瓜果園地……③再加上環(huán)園水道、園中小溪的穿插，到處色彩明艷，充滿生機(jī)。

農(nóng)豐歡樂園可好玩啦！你可以在濃密的藤蔓間捉迷藏，④可以在小溪里劃船，可以品嘗各種瓜果，可以學(xué)習(xí)栽培知識(shí)……在這里，你將留下難忘的記憶！

農(nóng)豐歡樂園的瓜果可多啦！這里不僅有世界名果，而且奇形怪狀，非常有趣。⑤有些瓜果的味道，真是一言難盡。

可愛的農(nóng)豐歡樂園，給我們帶來歡樂，帶來甜蜜，帶來富裕，⑥快到農(nóng)豐歡樂園去欣賞吧！

① 情感可以再充沛一點(diǎn)兒，以激起讀者前往的欲望。

②標(biāo)點(diǎn)誤用。此處一句話還沒說完，句中的停頓用逗號(hào)，不能用感嘆號(hào)。

③這些景象究竟是怎樣的？如果具體描寫出來就更好了！

④活動(dòng)不宜。在植物間捉迷藏容易受傷。

⑤有哪些“世界名果”，是怎樣的形狀？具體介紹或生動(dòng)描寫，會(huì)更有趣。

⑥注意前后照應(yīng)?？偨Y(jié)段中提到“富?！?，前文就應(yīng)該有相關(guān)內(nèi)容。建議在第四自然段中增加瓜果進(jìn)入市場(chǎng)的銷售情況。

習(xí)作按“總分總”結(jié)構(gòu)推薦了農(nóng)豐歡樂園，但推薦的理由不充分。比如農(nóng)豐歡樂園怎樣美、怎樣好玩、瓜果如何多……要通過具體描寫，讓人感受到這里確實(shí)值得去。

走，到農(nóng)豐歡樂園去

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學(xué)五（1）班 劉小萍

暑假到了，又可以外出旅游啦！讓我們一起去農(nóng)豐歡樂園游玩吧，還可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢?。ㄩ_門見山，介紹游玩地點(diǎn)，并簡述了理由。）

農(nóng)豐歡樂園可美啦?。ǘ问椎闹行木鋵懙煤茫屪x者很容易抓住本段主要內(nèi)容。）拐過“翡翠長廊”，一座古樸典雅的竹樓便會(huì)展現(xiàn)在眼前。樓后是一塊塊極為整齊的瓜果地，地與地之間是一條條綠蔭大道。高大的竹樓與低矮的瓜秧相互映襯，色彩明艷。再加上環(huán)園水道、園中小溪的穿插，潺潺的流水聲、人們的歡笑聲、小鳥的鳴叫聲，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。（從色彩和聲響兩方面突出“美”。）

農(nóng)豐歡樂園可好玩啦！可以采摘奇珍異果，學(xué)習(xí)科普知識(shí)；可以在碧波中垂釣，體味慢生活；可以親手種植瓜果，來日感受豐收的喜悅。（語言簡潔精練，句式整齊美觀，讀起來朗朗上口。）

農(nóng)豐歡樂園的瓜果可多啦！地中海無花果、墨西哥火龍果、夏威夷木瓜、泰國檸檬……世界名果，無奇不有。農(nóng)豐歡樂園的瓜果可奇啦！有形如小蛇的蛇瓜，有狀如葫蘆的葫蘆瓜，有晶瑩透亮的珍珠果……（采用排比的修辭手法，很有氣勢(shì)。）農(nóng)豐歡樂園的木瓜可甜啦！只要你把木瓜切開，它就會(huì)露出鮮紅多汁的果肉。那汁水不斷往下滴，你得趕緊伸口偏頭去接。否則，甜美的汁液就會(huì)白白浪費(fèi)，那真是無比可惜。當(dāng)你一口咬下時(shí)，果肉的清香與甘甜涌遍全身，那感覺真是無法形容?。ㄌ貙懩竟?，注重細(xì)節(jié)。）這些瓜果進(jìn)入市場(chǎng)，總是因“特優(yōu)”的品質(zhì)很快被搶購一空?？孔约旱碾p手致富，了不起！

可愛的農(nóng)豐歡樂園，給我們帶來了歡樂和甜蜜，給果農(nóng)帶來了收益！

修改后的習(xí)作按“總分總”的結(jié)構(gòu)，從景美、好玩、瓜果多三方面細(xì)致地描寫了農(nóng)豐歡樂園，闡述了推薦的理由。文章采用長短句結(jié)合句式，并多處運(yùn)用排比，讀起來朗朗上口，很有氣勢(shì)。篇末畫龍點(diǎn)睛，恰到好處。

讀下面一段話，你覺得內(nèi)容具體嗎？推薦的理由充分嗎？若不理想，請(qǐng)修改。

走，到泰山去！那里是我國的五岳之首，山勢(shì)挺拔，高聳入云，松柏覆蓋，云霧繚繞。泰山不僅雄偉壯麗，風(fēng)景秀麗宜人，而且名勝古跡眾多，吸引著無數(shù)的中外游客。