孩子貪玩考試不理想，家長可能有兩種反應。反應一：這道題書本上都有，是不是又忘了？我們再復習一遍，然后再做題鞏固一下！反應二：這道題書上都有，你肯定又沒認真聽！是不是又開小差來著？你怎么這么笨！

批評是一種反饋，對孩子行為、表現(xiàn)的回應。正確的批評應該是有建設性的，就是必須要對孩子有幫助、有益處。

由此可見，反應一才是一種正確的批評，因為是在幫助孩子一起分析、解決問題，而不是一味指責。反應二則更像是羞辱，“笨”“沒用”，這樣的攻擊詞匯除了讓孩子自我否定外，沒有一點兒建設性作用。

簡單來說，有建設性的批評，是一種反饋，是讓孩子自省，而自省指向特定行為：“我犯了一個錯誤。”羞辱性批評則讓孩子感到羞恥，而羞恥指向核心自我：“我就是個錯誤?！?/p>

兒時羞恥感強烈的孩子，成年后更容易實施危險行為;兒時容易自省的孩子，成年后則更傾向于保護自己。原因是，容易產(chǎn)生羞恥感的孩子不太容易承認自己錯了，而是傾向于合理化行為、歪曲事實;但是，容易自省的孩子則會主動承認錯誤，還盡力彌補。

（據(jù)光明網(wǎng)）