文/葉壯 圖/ 肥嘟嘟

在我上小學(xué)的時候，我媽媽會給我訂閱雜志——也許你現(xiàn)在手上的這本，也是你媽媽幫你訂的吧！我媽每年會給我訂個三四本，而我非常感激的是，這三四本雜志，往往彼此重合度很低：有科普的，有純文學(xué)的，有童話類的，還有一本漫畫雜志。其實一開始，我媽并沒打算給我訂漫畫，只是我爸勸過她：“看書不僅是為了有用，也是為了開心?！?/p>

我覺得，這可能是我們作為小朋友跟家長之間最大的矛盾所在：家長讓我們看書，是希望我們看了有用——要么多認生字生詞，要么積累美文佳句；而我們自己看書，很多情況下是希望有趣——愛看喜歡看，這才是更重要的。

那蘿卜青菜各有所愛，既然有喜歡看文字書的，就有喜歡看動漫的，而且這種偏愛也跟口味一樣，隨著越長越大，沒準也會變，現(xiàn)在愛看動漫并不意味著你以后就看不進長篇小說。

但父母們不一定會這么想，如果我們站在他們的視角，看到的都是王家小孩熟讀“三國”，李家小孩鐘情“水滸”，就算張家小孩，也已經(jīng)對“哈利·波特”如數(shù)家珍了，扭過頭來看看自家孩子，還抱著漫畫書看人物對話呢，難免會有點焦慮。既然焦慮，就不免想插手管管，而這時，他們就逃不掉“鄧寧-克魯格效應(yīng)”的影響。

Tips：

所謂“鄧寧-克魯格效應(yīng)”，指的是人們在對某個事物缺乏認知的情況下，會容易高估自己對于事物的認知水平。比如數(shù)學(xué)差的人，比數(shù)學(xué)好的人在考試后，更容易高估自己的數(shù)學(xué)成績——因為好多題他根本就不知道自己其實做錯了。

家長們對動漫的理解，在很多情況下都是非常有限的，這容易導(dǎo)致他們高估自己對孩子看動漫這件事的管理水平與管理能力。其實很多動漫也照樣很“有用”，我小時候，有帶我歷險教我知識的《海爾兄弟》，現(xiàn)如今，我兒子看的，是能起到同樣效果的《大中華尋寶記》。還有的家長會質(zhì)疑動漫本身的嚴肅性，覺得這東西就是小孩玩意兒，論格調(diào)，當然比不上小說詩歌散文。但實際上，2014 年的法國高中讀者文學(xué)獎就頒給了一本叫《切爾諾貝利之春》的漫畫作品，這本書在藝術(shù)性與思想性上，都有非常深的造詣。

不過，家長不贊同我們看動漫，看似是指責(zé)，其實是一種關(guān)切，只是這份關(guān)切，因為伴隨著他們對于動漫作品的不夠了解，而在我們看來有些苛刻。但畢竟，不知者不怪嘛！

所以我們該做的，其實并不是頂撞回去，也不是陽奉陰違地偷偷看，而是努力找到一種雙贏的可能：讓爸爸媽媽更了解我們，更了解動漫，也讓我們自己更多地去接觸真正優(yōu)秀的動漫作品。

所以我覺得，你可以試著這么去做：

跟爸爸媽媽分享一下，你看過的動漫，讓你學(xué)到了什么。是一些地理上的知識，還是一些歷史上的典故，甚至是一些待人接物的小技巧。如果父母發(fā)現(xiàn)，你看的并不是什么只有打打殺殺的三流作品，會放心很多。

你還可以問問爸爸媽媽，他們小時候有沒有看過什么有意思的動漫。如果我猜得沒錯的話，你的父母很可能看過《花仙子》《巴巴爸爸》《大力水手》《龍珠》《灌籃高手》《名偵探柯南》……這些動漫，有的是二三十年前的經(jīng)典，有的直到今天還在連載。但不管怎樣，你可以問問他們：當年為什么喜歡看，有沒有什么與之相關(guān)的美好回憶，甚至——愿意不愿意帶著你，再重溫一下？

不要把父母對你的勸告，當成一種需要頂撞的要求?！霸焦芪铱磩勇?，那我就越不看大部頭的字書！”這種做法只能讓情況更加棘手，最后大家都難受。我相信，除了動漫這種“載體”之外，你一定還有自己偏愛的“題材”。對純文字的作品，也不必一味拒斥，完全可以從自己心儀的題材開始看，以前愛看冒險熱血動漫，那現(xiàn)在就看看刺激的冒險小說；以前愛看解謎燒腦動漫，那現(xiàn)在就看看偵探小說；以前愛看青春校園動漫，那現(xiàn)在可以看看陽光的少年文學(xué)。

最后，我還想跟你分享一件事，你也可以分享給爸爸媽媽：2021 年5 月，在上海血液中心無償獻血，就能在獻血證上加蓋一枚正版的奧特曼印章，上面還寫著“傳遞你的光之力量吧”。看過奧特曼的人都知道，“光”對奧特家族來說，究竟有多重要。這個活動所吸引的人，多為在孩提時期就與奧特曼結(jié)緣的青年人，恰恰是這個兒時的動漫人物，最能感召他們做出善舉。

在我看來，這是動漫的幸運，也是教育的幸運。