嵐山撰文介紹：“歡迎來(lái)到‘天宮課堂’！”12月9日16時(shí)許，隨著一聲清脆的聲音，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。在大約60分鐘的時(shí)長(zhǎng)里，三位“來(lái)自天上的老師”介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，讓人仿佛置身于浩瀚太空之中，領(lǐng)略宇宙無(wú)窮的奧秘。

能夠親眼目睹太空的細(xì)節(jié)、探尋飛天的故事，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)殊為難得。當(dāng)一件件太空用品的面紗被掀開(kāi)、一個(gè)個(gè)太空實(shí)驗(yàn)的原理被揭曉，曾經(jīng)遙不可及的距離也變得觸手可及，印象里“高大上”的科學(xué)也變得通俗易懂。來(lái)自中國(guó)科技館地面主課堂和廣西、四川、香港、澳門(mén)4個(gè)地面分課堂的孩子們?nèi)琊囁瓶剩谶@場(chǎng)特殊的“天地對(duì)話”中收獲頗豐。

事實(shí)上，這是中國(guó)空間站的首次太空授課，也是繼2013年神舟十號(hào)航天員首次太空授課后，我國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課?；蛟S有人認(rèn)為，一節(jié)只有幾十分鐘的課“算不了什么”，不就是航天員抽出日常時(shí)間演示幾個(gè)失重環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)而已嗎？其實(shí)不然。這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備時(shí)間久、備課成本大、技術(shù)攻關(guān)難、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高的復(fù)雜工程，目前世界上也沒(méi)有幾個(gè)國(guó)家能夠完成。

既然如此，為何要大費(fèi)周章？

這是因?yàn)?，有些東西一旦在心里播下種子，就能生根發(fā)芽。一堂生動(dòng)有趣的太空課，點(diǎn)燃的就有可能是生機(jī)勃勃的夢(mèng)想。授課期間，孩子們接連不斷地向航天員老師提問(wèn)：“太空中看到的風(fēng)景有什么不同嗎？”“在空間站中氧氣和水是如何循環(huán)的？”“在太空中睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去嗎？”授課結(jié)束，同學(xué)們迫不及待地總結(jié)自己的收獲：“讓我對(duì)宇宙產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣”“讓我體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣”“長(zhǎng)大后，我想成為像王亞平老師一樣優(yōu)秀的女航天員，去探索宇宙的奧秘”……可以說(shuō)，夢(mèng)想的引擎一經(jīng)點(diǎn)燃，就能釋放無(wú)可比擬的力量。知識(shí)的大門(mén)一旦打開(kāi)，就能孕育無(wú)限可能的未來(lái)。

太空課堂的精彩紛呈，背后是中國(guó)航天的欣欣向榮。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……每一次騰空而起，是一個(gè)國(guó)家民族堅(jiān)持不懈的進(jìn)步，也是一代代航天人前后相續(xù)的腳步。以太空授課的方式，把底氣、志氣、骨氣昂揚(yáng)在胸中，把航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)播撒到心里，把知識(shí)技能印進(jìn)腦海里，星辰大海的征途上就會(huì)有源源不斷的中國(guó)身影，浩瀚太空的探索里就會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)足跡。

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。同學(xué)們，期待下次再見(jiàn)！”和8年前的首次太空授課一樣，航天員王亞平為同學(xué)們送上了相同的祝福。讓我們共同期待太空課堂的下一次“開(kāi)張”，矚望中國(guó)航天的下一個(gè)輝煌！

據(jù)人民網(wǎng)—觀點(diǎn)頻道

劉鈺撰文指出：當(dāng)很多人在抱怨壓力大甚至有“躺平”想法的時(shí)候，浙江省衢江市鄉(xiāng)村教師孫有軍的傳奇經(jīng)歷在微博上火了。自學(xué)考取11個(gè)本科文憑的拼勁足夠勵(lì)志，這背后是孫有軍老師超越常人、數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)的力證。然而，比起一紙文憑，更打動(dòng)人的是孫老師身為一名鄉(xiāng)村教師所具有的教書(shū)育人的“工匠精神”。這是激勵(lì)他考取文憑最原始的內(nèi)心動(dòng)力，是值得所有老師學(xué)習(xí)的地方。

在從教的12年里，孫有軍的學(xué)歷寶庫(kù)里包括了思想政治教育學(xué)、行政管理學(xué)、教育學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、心理健康學(xué)、新聞學(xué)等11門(mén)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)樽鳛椤皻v史與社會(huì)”“道德與法治”兩門(mén)課的任教老師，孫有軍認(rèn)為這些課屬于綜合文科，涉及面非常廣，老師必須有大量的知識(shí)儲(chǔ)備。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币陨碜鲃t探索求知的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，甘于如此匠心育人的老師也會(huì)收獲為人師的獨(dú)特成就感、幸福感。教育是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)工程，教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的靈魂。如果每一位鄉(xiāng)村教師都能夠不斷提高自身的教學(xué)水平、增加自身的知識(shí)素養(yǎng)，鄉(xiāng)村學(xué)校孩子的眼中將有更多被老師點(diǎn)亮的希望之光。

——據(jù)中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)

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