鄭燕

我們和成語的緣分真是深。這一期的《作文童子功》，也是成語來當(dāng)主角。我們來看看寫作文時(shí)，怎么讓成語幫上忙——

成語是語言濃縮的精華，它能把生動(dòng)的故事、豐富的意蘊(yùn)凝縮為短短的幾個(gè)字。在寫作中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，可以使語言更精煉、更生動(dòng)?？墒牵@一回，成語卻給丁丁幫了倒忙。這是怎么回事呢？

情景再現(xiàn)

那天的作文是寫一次大掃除。結(jié)果，丁丁只寫了一句話就完事了——

“大掃除開始了，同學(xué)們干得熱火朝天，很快就把活干完了。”

快捂住嘴巴，把你驚掉的下巴扶回去。老叔第一眼看到這篇“一句話作文”，也是驚得目瞪口呆。

把脈尋病根

丁丁的這篇作文出了這么大的問題，“病根”其實(shí)出在了成語上。

原本，丁丁是想讓成語來幫忙。但是，不愛動(dòng)腦筋的丁丁這次不但沒有把成語用好，反而還被成語堵住了思路，束縛了頭腦，忽略了細(xì)節(jié)的描寫。因?yàn)樗X得，成語“熱火朝天”就可以把同學(xué)們勞動(dòng)的場面全都概括了，這不就完成任務(wù)了嗎？

這下你明白了吧，這次成語幫倒忙，不是因?yàn)槌烧Z有問題，而是因?yàn)槎《〈竽X偷懶出了問題。

對癥開藥方

其實(shí)，我們完全可以把熱火朝天的勞動(dòng)場面展開寫，想想同學(xué)們是怎樣“熱火朝天”地勞動(dòng)的。在整體概述大家干得熱火朝天之后，可以繼續(xù)具體地寫：“你瞧，王明拿著掃帚嘩啦嘩啦地掃著地;子琪踮著腳尖、拿著抹布站在凳子上擦玻璃，頭上滿是汗水;劉玄哲端來一盆水，幫子琪洗抹布……”寫完大家的表現(xiàn)，還可以挑選一個(gè)干得最認(rèn)真的人，繼續(xù)把他勞動(dòng)的具體情況寫出來。這樣，就很容易把一句話變成一篇充實(shí)的文章了。

成語可以為我們的作文添彩，但在需要展開細(xì)致描寫的地方，不能僅僅用一兩個(gè)成語概括就敷衍了事。如果只用一兩個(gè)成語，就不能生動(dòng)地還原事情發(fā)生的具體情況，不能形象地刻畫出人物的形象，不能把景物最美的一面展現(xiàn)出來了。

所以，要解決作文寫不長、寫不細(xì)的難題，小竅門就是用具體的描寫去展現(xiàn)那些成語所概括的內(nèi)容。

大腦健身操

你能把下面句子里的成語改成具體、細(xì)致的描寫嗎？

1.我泡的豆芽真是千姿百態(tài)。（先做個(gè)綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)再來做這個(gè)練習(xí)，效果會(huì)更好。）

2.春天來了，萬象更新。