文/高艷艷 山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

2021年9月，河口區(qū)教育局組織城鄉(xiāng)教師輪崗活動(dòng)，我主動(dòng)申請(qǐng)參加,到河口區(qū)最偏遠(yuǎn)的新戶鎮(zhèn)中心幼兒園任教。青陽(yáng)就是我在此期間認(rèn)識(shí)的一名小男孩。

來(lái)到新戶鎮(zhèn)中心幼兒園后，我被安排到小一班，面對(duì)突如其來(lái)的“城里”老師，孩子們很熱情地迎上來(lái)跟我打招呼，讓我瞬間跟孩子們親近了許多。在做完自我介紹后，我讓小朋友們搬板凳坐下，想給他們講繪本故事。就在這時(shí)，有個(gè)穿著有些破舊的小男孩抱著板凳站在一邊一動(dòng)不動(dòng)。我提示他搬板凳坐下，可他看著我，依舊不動(dòng)。班級(jí)的老師告訴我這個(gè)孩子叫青陽(yáng)，發(fā)音不夠清楚，如果想讓青陽(yáng)搬板凳坐下，老師不拿著板凳幫他找個(gè)地方，他會(huì)一直站著不動(dòng)。在老師的幫助下，青陽(yáng)搬板凳坐下了。我講著故事，可心里一直裝著青陽(yáng)，偷偷地觀察著他。

第二天，我早早來(lái)到幼兒園迎接孩子們?nèi)雸@。晨間活動(dòng)期間，孩子們都和老師一起游戲，只有青陽(yáng)孤單地站在一邊，眼神不時(shí)地看看這里看看那里，嘴里還嘆著氣。我從班主任那里了解到每次戶外活動(dòng)青陽(yáng)都不會(huì)融入到小伙伴們中間，只是自己默默地站在邊上看著。我想走進(jìn)青陽(yáng)內(nèi)心的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，于是我組織孩子們玩追逐游戲。孩子們蜂擁而上向我追來(lái)，我跑到青陽(yáng)身邊直接拉起了青陽(yáng)的手，讓他跟我一起奔跑。青陽(yáng)顯得有些措手不及，可原本緊繃的表情放松了下來(lái)，我們倆一起奔跑，一起躲閃，我看到青陽(yáng)開(kāi)心地笑了。我一邊跑著一邊對(duì)青陽(yáng)說(shuō)：“青陽(yáng)，小心，青陽(yáng)，加油呀！”游戲結(jié)束，我緊緊地抱著青陽(yáng)說(shuō)：“青陽(yáng)，我好喜歡你呀，我們今天合作得真好，你開(kāi)心嗎？”青陽(yáng)含糊地說(shuō)：“開(kāi)心?！甭?tīng)到青陽(yáng)的發(fā)音，我讓他看我的嘴巴對(duì)口型，青陽(yáng)又說(shuō)了一次“開(kāi)心”，清晰多了。我高興地說(shuō)：“青陽(yáng)，你看你好好說(shuō)，說(shuō)得可清晰了。”

戶外游戲時(shí)間，孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)游戲，我的心中依舊裝著青陽(yáng)，在一旁默默地觀察著他。春天，地上會(huì)有各種小蟲(chóng)子，青陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了七星瓢蟲(chóng)，讓我看。我提議：“青陽(yáng)，你幫七星瓢蟲(chóng)搭一個(gè)家吧?！蔽蚁热ビ^察其他的孩子了。等我回來(lái)時(shí)，青陽(yáng)拿著積木一塊塊地壘高。青陽(yáng)告訴我，他給七星瓢蟲(chóng)搭了一個(gè)家。游戲結(jié)束，小班孩子有的一邊玩一邊收玩具，有的仍然在到處玩，可我看到青陽(yáng)在認(rèn)真地收拾玩具，我用手機(jī)記錄了下來(lái)?；氐浇淌?，在游戲分享時(shí)間，我把手機(jī)上的照片放給孩子們看。說(shuō)到青陽(yáng)的作品時(shí)，我說(shuō)：“你們看，這是青陽(yáng)搭建的七星瓢蟲(chóng)的家，棒不棒呀？”孩子們給青陽(yáng)鼓掌，我看到青陽(yáng)露出了開(kāi)心的有些羞澀的表情。當(dāng)說(shuō)到收拾玩具時(shí)，我說(shuō)：“當(dāng)其他小朋友都在玩，不收拾玩具時(shí)，你們看看是誰(shuí)在認(rèn)真地收拾玩具。”我把青陽(yáng)的視頻播放出來(lái)，大家一看便齊聲說(shuō)：“青陽(yáng)！”我們又一次為青陽(yáng)鼓掌。在之后的游戲中，我都能看到青陽(yáng)認(rèn)真收納材料的身影，并且他總是能按照?qǐng)D示整齊地將材料擺放好。

空余時(shí)間，班主任又跟我聊了許多關(guān)于青陽(yáng)家庭的事情。青陽(yáng)一直是跟著年邁的爺爺長(zhǎng)大的，他的爸爸在地里收玉米時(shí)被收割機(jī)卷了進(jìn)去，失去了雙腿，從此爸爸媽媽穿梭在大大小小的醫(yī)院里，無(wú)暇顧及年幼的青陽(yáng)，原本貧困的日子變得更加艱難?；蛟S是因?yàn)樵谇嚓?yáng)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期又遭遇如此的生活磨難，沒(méi)有人去關(guān)注他、陪伴他，導(dǎo)致他不太會(huì)發(fā)音，性格也有些孤僻。幼兒園和鎮(zhèn)政府每年都會(huì)資助青陽(yáng)。除此之外，園長(zhǎng)媽媽每年春節(jié)都會(huì)給青陽(yáng)送去棉衣和玩具，讓他過(guò)年也有新衣穿。孩子無(wú)法選擇家庭和父母，出生在這樣的家庭對(duì)青陽(yáng)來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易。作為老師，我更多的是想讓青陽(yáng)自信起來(lái)，內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，快樂(lè)地融入班集體中。

我平時(shí)擅長(zhǎng)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，而音樂(lè)活動(dòng)的組織對(duì)農(nóng)村幼兒園老師來(lái)說(shuō)又比較難，所以來(lái)到這所幼兒園我主要組織藝術(shù)活動(dòng)。這天，我依舊是讓小朋友們搬板凳坐好，可青陽(yáng)還是站在一邊搬著板凳一動(dòng)不動(dòng)。我提示了青陽(yáng)幾句，可青陽(yáng)不動(dòng)。我感覺(jué)到青陽(yáng)還沒(méi)有突破自己的勇氣，需要?jiǎng)e人推一把。我告訴他：“青陽(yáng)，如果想跟老師一起游戲就請(qǐng)你找個(gè)位置坐下來(lái)，今天你要自己作出決定，如果你不選擇坐下，那么你也可以抱著板凳站著?！闭f(shuō)話時(shí)，我的態(tài)度很堅(jiān)定，雖然我在組織著活動(dòng)，可眼睛從未離開(kāi)青陽(yáng)。我看到他搬著板凳流著淚，但還是不動(dòng)?；顒?dòng)期間，我引導(dǎo)小朋友邀請(qǐng)青陽(yáng)到自己的身邊坐下，可能是站累了，青陽(yáng)慢慢地走到小朋友中間坐了下來(lái)。當(dāng)他坐下的那一刻，我高興地說(shuō)：“青陽(yáng)，你太厲害了，你可以戰(zhàn)勝自己了！”我和孩子們一起為青陽(yáng)鼓掌，從此青陽(yáng)在集體活動(dòng)中再也沒(méi)有出現(xiàn)站著不動(dòng)的現(xiàn)象，他很自然地和小伙伴坐在一起活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)放松下來(lái)的青陽(yáng)表現(xiàn)力特別好，由衷為青陽(yáng)感到高興。

班主任看到青陽(yáng)積極的身影，會(huì)高興地告訴我：“近來(lái)青陽(yáng)還有些調(diào)皮了呢！”青陽(yáng)的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地被班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)繪本表演《拔蘿卜》中，青陽(yáng)表演的老爺爺惟妙惟肖，老師們都為他的改變豎起大拇指。班級(jí)老師在我和青陽(yáng)的相處中也學(xué)到了很多。班主任告訴我：“我們能看到青陽(yáng)存在的問(wèn)題，卻不知道怎么做才能幫助他。高老師，您讓我們看到了什么是教育的智慧。”在我心里，我覺(jué)得青陽(yáng)渴望被愛(ài)，他的成長(zhǎng)只需要?jiǎng)e人向前推一下，讓他勇敢地走出自己的世界，教師善于發(fā)現(xiàn)青陽(yáng)的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和肯定也是青陽(yáng)改變的動(dòng)力。

輪崗活動(dòng)中，我和青陽(yáng)互相學(xué)習(xí)，彼此成就。因?yàn)槲业募尤?，青?yáng)打開(kāi)了他孤獨(dú)的內(nèi)心世界。因?yàn)榍嚓?yáng)，讓我更加明確幼兒園教師的責(zé)任感和使命感；因?yàn)榍嚓?yáng)，我看到了生活在不同世界的孩子，他們更需要社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)；因?yàn)榍嚓?yáng)，我學(xué)會(huì)了大愛(ài)，鎮(zhèn)中心幼兒園不僅有青陽(yáng)，還有許多需要關(guān)愛(ài)的孩子們，我會(huì)盡自己所能為他們帶去一些快樂(lè)和安慰。

世界上的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子先天的氣質(zhì)都有所不同，所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不同，所以成長(zhǎng)的速度和方向也各不相同。作為幼兒園教師，首先要尊重孩子獨(dú)立的個(gè)性，尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，用愛(ài)和責(zé)任托起他們美好的明天。

一年的輪崗生活即將結(jié)束，感謝我這一年所有的遇見(jiàn)，這將成為我生命中美好的回憶。