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        志向

        2022-07-08 10:02:47呂斌
        少年文藝 2022年8期

        1

        林小柱的這個志向源于鄰居家的一個景象。

        林小柱從記事起,就看見一墻之隔的鄰居家,房西墻下立著一根比房頂還高出一米多的木桿,上面是一個木制的風車,風吹過來,“嘩嘩”作響,轉(zhuǎn)個不停,聲音傳得很遠,引得他駐足觀看。從哥哥那里得知房主姓韓,是個木匠,風車是他的杰作。

        上小學后,老師在課堂上說,從小就要有理想、有志向,長大了才能有出息。同學們紛紛說自己的志向:當科學家、當工程師……林小柱沒有說出自己的志向,他怕說出來同學們嘲笑他。

        鄰居家的那個風車,讓他特別留意起木匠來。木匠家很熱鬧,張家剛把干完活的木匠送回家,木匠又被早在這兒候著的李家接走??茨窘橙莨鉄òl(fā)、受人尊重的樣子,林小柱覺得木匠是天底下最幸福、最有能耐的人,心里暗想:“長大后我也要當木匠。”

        爸爸得知他的這個志向,不贊成,說:“木匠算什么職業(yè),考大學,當科學家、工程師才是正當?shù)闹鞠颉!?/p>

        媽媽卻支持他,說:“職業(yè)沒有高低貴賤,只要你喜歡,就去做?!?/p>

        上了四年級,他到總校讀書,做木材生意的爸爸媽媽也搬到了總校所在的村莊。學校大了,班級多了,最重要的是,學校有一位專門修理損壞桌椅板凳的駐校木匠,師生們都叫他黃師傅。黃師傅四十多歲,留著寸頭,濃眉大眼,紅黑臉膛,不怎么愛說話,看上去有點牛氣,引起了林小柱濃厚的興趣。

        每天下午四點多鐘放學,也沒有什么家庭作業(yè)。由于對木匠情有獨鐘,林小柱總愛往黃師傅的木匠屋里跑,站在一旁看黃師傅掄斧、拉鋸、推刨、鑿卯……

        林小柱心想,黃師傅一個人干活兒,應該很枯燥,需要有個人說說話??牲S師傅對他這個不速之客不冷不熱,看不出來是待見還是不待見。除了他進屋時看他一眼,再就是埋頭干活兒。

        這天放學后,林小柱又來到黃師傅的屋子。

        黃師傅干活兒累了,裝上一袋煙,坐在那兒使勁地抽。

        林小柱趕緊上前搭話:“黃師傅,你咋不抽商店賣的煙?”

        黃師傅看林小柱一眼,隨口說:“抽慣了家里種的煙?!?/p>

        林小柱從眼神和態(tài)度上,感到黃師傅對他并不反感,勇氣升騰,就得寸進尺,試著想動黃師傅的鋸子。

        黃師傅立刻嚴厲起來,說:“你來玩可以,不能隨便動我的東西?!?/p>

        林小柱看得出,黃師傅對自己的工具特別愛惜,視其如命,不允許別人亂動。

        林小柱傻在那里。

        看著林小柱乞求的眼神,黃師傅心軟了,指著墻角放著的鋸子說:“你可以用這個。”

        林小柱走到墻角,拿起那把鋸子,試了試,才弄明白,是黃師傅要淘汰的,不怎么好用。盡管如此,黃師傅允許他動鋸子,他還是高興得不得了。

        一來二去,林小柱和黃師傅熟悉了。不久,林小柱就能給黃師傅打打下手,干一些熬水膠、砍木楔的小活兒。

        這天放學,林小柱來到黃師傅的屋子,在木頭堆里找了一塊長方形木板,在上面畫出手槍的模樣,用黃師傅的鋸子拉了半天,制作了他的第一個木工產(chǎn)品——五四式手槍。

        回到家后,林小柱用墨汁把手槍涂得烏黑锃亮,如同真槍一樣,與小伙伴們打鬧嬉戲時,腰間別上它,特別神氣。

        林小柱知道,要想實現(xiàn)當木匠的理想,得從置辦自己的工具入手,可是,手里沒錢,什么也置辦不了。

        偶然間,林小柱在校園里撿了一根兩尺多長的榆木棍兒,正好能做兩個鋸拐子。

        林小柱把榆木棍兒帶回家,用小鋼鋸條截成兩個鋸拐子的長度,用菜刀一點一點地砍,一點一點地削,然后又找些碎玻璃一遍一遍刮,使其變得光滑、不磨手。就這樣,鋸拐子就制成了。

        第二天,林小柱跟媽媽要了錢,買了鋸條,將鋸子組裝好。

        鋸木頭時,林小柱卻發(fā)現(xiàn)總是夾鋸條,拉不動,他反復查找原因,怎么也弄不明白。無奈之下,林小柱只好拿上鋸子,到學校向黃師傅請教。

        黃師傅很厲害,一眼就看出了毛病,說:“新鋸還沒掰齒呢?!彼硪粋€帶小豁口的刨刃子,把豁口對準鋸齒,左掰一下,右掰一下,用勁很輕,從頭掰到尾。

        經(jīng)他這么一調(diào)理,鋸子就好用了,鋸木頭時,相當利落。

        這把鋸子成了林小柱用著最順手的工具,跟隨林小柱的年頭最長,出過大力,立過大功。

        2

        一來二去,黃師傅已經(jīng)完全接納了林小柱。

        林小柱可以毫無顧忌地在黃師傅的木頭堆里翻弄,想找什么木頭,就找什么木頭。這天,林小柱在木頭堆里找到了一塊水曲柳,這是做刨子的材料,他想自己做一個刨子。

        林小柱把木頭刨平,鋸下兩頭,剩下中型刨子大小尺寸,請黃師傅畫上線。

        連著三天放學后,林小柱都泡在木匠屋里,用鑿子鑿刨床,制作刨柄、蓋刃。最后把刨柄釘在刨床上,他自己的刨子就誕生了。

        媽媽見林小柱熱愛木匠這一行,很支持,給錢讓林小柱買了刨刃子、鑿子和斧子。

        林小柱的木匠工具基本辦齊了。

        有了工具,該琢磨活兒了。林小柱瞄上了自己家北墻并排擺著的一對扣箱,決定給它們安個底座。原先扣箱是用紅磚墊起來的,下面釘著一塊白布,很不雅觀。選好木料,開始干起來。林小柱的工具是頭一次使用。打家具的過程也是邊練活計、邊調(diào)理工具的過程。林小柱把這個磨合期打成的扣箱底座漆成大紅色,它和淺黃色的扣箱配在一起,盡管顏色不怎么協(xié)調(diào),但仍很美觀。打開對開的門,把平時不穿的鞋子和一些雜物放進去,屋子變得整潔干凈起來。

        鄰居們來串門,看到林小柱家的變化都贊不絕口,對他媽媽說:“你這孩子真有心計,將來差不了!”

        媽媽謙虛地說:“再有心計也就是個木匠,能有啥出息?!?/p>

        林小柱聽了鄰居的夸獎,心里美滋滋的。

        在赤峰北部鄉(xiāng)村,家家的燃料除了牛馬糞和煤,還有柴火,用來做飯點火時打底用。摟柴火是林小柱自覺完成的課外作業(yè)。秋冬來時,下午放學后,林小柱回到家,放下書包,拿上耙子,帶根繩子,揣上一個饅頭,和同學結(jié)伴出去摟柴火。林小柱的耙子是自己親手做的,特別好用,最容易上柴火,林小柱的柴火堆總比同學的大。摟完柴火,林小柱和同學把帶來的饅頭吃掉,攢足力氣,背起用繩子捆好的柴火往家走。一開始離家近,背著柴火中間不用休息,能一口氣回到家。后來近處的柴火越摟越少,摟柴火的地方到了南山根下,離家越來越遠,負重返回的路上要歇上好幾歇,有幾次坐下來就起不來了。到了晚上,睡覺時才發(fā)現(xiàn),兩個肩膀被繩子勒出兩道深深的紅印。

        林小柱看過一部戰(zhàn)斗片,后方老鄉(xiāng)推著獨輪車支援前線的鏡頭給他留下了很深的印象。林小柱受到啟發(fā),何不做一個獨輪車用來拉柴火呢?說干就干。由于構(gòu)造簡單,就是幾根木棍、幾塊板子、一個輪子組裝起來,沒費多大力氣就完活兒了。林小柱推上獨輪車去摟柴火,不僅省力氣,還可以隨時停下來歇一會兒,再也不愁坐下去起不來了。

        技術(shù)就是生產(chǎn)力,林小柱為自己是個手藝人而感到自豪。

        打的東西多了,林小柱的手藝大有長進,他有些飄飄然,不時地在黃師傅面前炫耀自己的成果。

        黃師傅看了出來,臉色平靜,不吭聲。

        有一天,林小柱來到黃師傅的屋子,顯擺他剛打的一個書架。

        黃師傅對林小柱說:“你的活計還不行,什么時候能打五扎子(板凳)了,才算是成手木匠。”

        林小柱想證明一下自己。他在木頭堆里找出木料,又鋸又刨,打好了凳面和凳腿。黃師傅指導林小柱把卯榫的位置分別畫上去,每個卯榫都是朝著兩個方向傾斜的。黃師傅告訴他一些要領(lǐng),他又琢磨了一陣子,就按照畫好的線干了起來。

        先用鑿子鑿好凳面的卯眼,再用鋸子開好凳腿榫頭。然后把四個凳腿拼裝在凳面上,最后確定好橫牚的長度。這真是牽一發(fā)而動全身的活計,制作起來真的很難。林小柱在組裝時因為榫卯不合,損壞了好幾根凳腿。最后終于在黃師傅的口傳心授下,才把它們組裝到一起。

        五扎子打成了,林小柱的木工技術(shù)確實提高了不少。

        黃師傅樂呵呵地說:“你可以出徒了。”

        一句話,聽得林小柱熱淚盈眶。林小柱和黃師傅雖然沒有舉行拜師儀式,但在林小柱心里,黃師傅早已是他的師傅。

        3

        出徒后,林小柱出入木匠屋的次數(shù)明顯減少了,可他仍離不開黃師傅的指導。一是林小柱做的大多是簡單的粗活兒,有些“上手”活計,還得向黃師傅請教;二是經(jīng)常開槽、嚴縫會用到特殊的工具,還得到黃師傅那里借。

        這次,林小柱想打一個炕琴,驗證一下有沒有單飛的能力。

        林小柱的工地就是林小柱家的里屋,干了一天,炕上擺滿了刨好的方木,地下到處是刨花和鋸末,屋里彌漫著刨花的香氣,使人干起活來格外爽快。

        開始都很順利,后來到了組合環(huán)節(jié)遇到了麻煩。由于卯榫尺寸不對,幾次組合都失敗了。林小柱來了脾氣,一錘子下去,把組了一半的家具砸散,用腳踢到一邊,撂挑子不干了。

        第二天,冷靜下來,林小柱又來到木匠屋,向黃師傅討教一番。借了木銼和花邊刨子,回到家,重新擺開架勢,收拾殘局。

        這回他克服了急躁情緒:榫頭大了,用木銼打薄;卯不夠?qū)?,用鑿子擴眼。最后終于組裝到了一起。

        干完這些,已經(jīng)是晚上九點多鐘,媽媽看看已經(jīng)熟睡的丈夫和大兒子,對林小柱說:“早點睡吧,明天早點起來再干。”

        林小柱正好在興頭上,沒有睡意,“不行,我得把油漆活兒干完?!彼髲姷鼗卮?。

        沒有辦法,媽媽只好看電視陪著他。

        林小柱找來大碗,把“塊黃”放進去,用水調(diào)成淺黃色,在打成的炕琴上,一遍一遍地涂刷,深色的地方少刷一點,淺色的地方多刷幾遍,力求顏色相近。不等完全干透,又開始上清漆。這一切完成后,看著自己的作品,成就感油然而生。

        在媽媽的催促下,他上了炕,躺在被窩里,聞著屋里散發(fā)著的清漆味道,興奮得睡不著覺,恨不得早點天亮。

        第二天一早醒來,林小柱就急切地把還沒完全干的炕琴擺到了炕梢,左看右看,心情好得不得了!

        林小柱的老師來家訪,看到林小柱做的炕琴像模像樣,相中了,指著炕琴笑著說:“打得不錯,給我打一個行嗎?”

        老師能相中他的活計,讓林小柱很高興,他連忙說:“行,行。”他笑著想,讓一個十幾歲的孩子練手,也不怕把你的材料瞎了。

        第二天,老師把木料送到林小柱家。

        這回輕車熟路,沒有讓老師失望,炕琴很快就大功告成,而且樣式有所改進,質(zhì)量也好了許多。

        老師開著車來拉炕琴那天,林小柱正要把剩下的木料一并裝到車上。

        老師趕緊說:“不要裝了,頂工錢了。”

        老師說這話時,臉上掛著滿意的笑容。

        林小柱心里有了小小的激動。

        初見成果,林小柱春風得意,走道都比以前有勁了。

        自打有了工具之后,經(jīng)常是東鄰送來木料,做個菜板子,西鄰送塊木板,打個小板凳,如果剩下還有木料,就再打一個鍋篦子,每天都有活計干。

        林小柱覺得鄰里之間就應該這樣,互相幫襯著,誰讓咱有這個本事呢!

        4

        木匠活兒關(guān)鍵時刻還真起作用。

        冬季取暖用煤得自己到80里地開外的溫都花煤礦去拉。媽媽雇了一輛拖拉機給家里拉煤,讓林小柱跟車去。

        第一次出遠門,聽到溫都花這么美麗的名字,想象著煤礦熱氣騰騰的景象,他激動得一宿沒睡好覺。

        第二天,天剛蒙蒙亮,家人還在熟睡當中,林小柱和司機師傅就已經(jīng)在路上了。

        林小柱坐在車的后斗里,一路顛簸,到了礦上,林小柱的身子散了架一樣??墒?,林小柱在這里沒有看見沸騰的群山,也沒有看見車輛川流不息、機器轟鳴的繁忙景象,眼前只有一個用煤堆起來的黑色小山峰。人們在這里排著隊,等著裝像是從水里剛剛撈出來的濕漉漉的煤。此時,昨晚的興致消失得無影無蹤,他莫名傷感起來。心情一不好,辦事也不順,林小柱的煤車好不容易排到跟前,裝車的礦工像是難為林小柱,下班了。

        煤沒有裝上,林小柱一臉茫然。

        司機對林小柱說:“找找人吧?!?/p>

        林小柱這才想起來,媽媽說有一個表舅在煤礦教學。經(jīng)過打聽才知道,表舅的學校在北井,這煤場在南井。林小柱往北走了四里地,才找到表舅,表舅讓林小柱先住下來。

        來到表舅宿舍,與他同住的是陳老師。表舅介紹林小柱與陳老師認識。陳老師熱情地說:“裝煤的事,我包了?!?/p>

        林小柱很感動,琢磨著,怎么報答人家呢?看到陳老師的書很多,屋子里還有幾塊木板,林小柱就說:“我會木匠活兒,你借個鋸子和刨子,我給你打個書箱子吧?!?/p>

        陳老師驚詫地問:“你這么小,會干這么難的活計?”

        林小柱點頭表示,人雖然小,卻是個成手木匠。

        陳老師高興地答應了。

        第二天上午,林小柱把書箱子打完了,煤也裝好了,而且裝了很多塊煤。

        5

        成手木匠也有走麥城的時候。給四姨家干活,就讓林小柱付出了“血的代價”。

        第二年秋天,四姨家從另一個村莊搬來和林小柱家做鄰居,要建新房。林小柱有手藝,四姨夫給林小柱安排了一個修理椽子的活兒。

        這得好好表現(xiàn),林小柱干活很賣命??墒?,活兒要干完了,他卻一失手,斧子砍傷了自己的左腿,流了很多血。四姨夫用自行車帶著林小柱去醫(yī)院包扎,醫(yī)生說傷口很深,還給林小柱打了防破傷風的針。

        新房建成了,房子很空,缺少家具。林小柱又給四姨家打了雙人沙發(fā)和三人沙發(fā),打了餐桌、茶幾和方凳。

        林小柱覺得自己達到了做木匠活的最高水平,他跟媽媽說:“家里的家具別再買現(xiàn)成的,我打?!?/p>

        林小柱特意到書店買了一本《精品家具制作》,經(jīng)過反復比較,相中了木床的樣式。按照家具書給出的圖紙,林小柱很快打了出來。外人來家里串門,都說比買的床樣子好看。

        受到鼓舞,林小柱更加自信,接著又打了平柜,雙開門上面有帶滑槽的玻璃推拉門,都是流行款式。原本只想打幾件家具就可以了,可是打著打著就收不住手了,接著又打了三人沙發(fā)和茶幾、碗櫥、飯桌,還利用邊角料做了方凳和衣架。

        林小柱跟媽媽說:“我給自己打個寫字臺?!?/p>

        媽媽看林小柱干活兒太累,有點心疼,說:“寫字臺就別打了,我到家具商店給你買?!?/p>

        林小柱打家具已經(jīng)上癮,說:“我要自己打?!?/p>

        他打的樣式是在家具書上選的,叫捷克式寫字臺,不知道是不是從捷克引進的樣式。懂點木工的表哥來串門,聽說林小柱要打捷克式寫字臺,有點擔心,說:“家具書上的樣式雖然好看,但結(jié)構(gòu)挺復雜,臺面嚴縫多,三個大抽屜下方的兩個門子都是斜卯,很難做?!?/p>

        林小柱心里有數(shù),“五扎子我都能打,幾個斜卯難不住我!”

        林小柱經(jīng)過一番奮戰(zhàn),打出了心儀的寫字臺。坐在寫字臺前學習,特別舒暢。

        有些活兒是不能不干的。同班同學吳添補看了林小柱的寫字臺,眼饞得不行,林小柱主動說:“我給你打一個。”

        吳添補笑了,對林小柱說:“你行,沒忘了哥們兒。”

        林小柱算了算,白天是沒轍,要上學,放學后還得寫作業(yè),只有晚上夜戰(zhàn)了。

        林小柱把木匠箱子往吳添補家一放,每天寫完作業(yè)就到吳添補家干一會兒。

        這么個打法兒,干活的時間拖得有點長。但林小柱覺得挺好。一來能多蹭幾頓吳添補媽媽做的好飯好菜;二來讓吳添補當下手的感覺不錯,一會兒讓他拿釘子,一會兒讓他遞工具,將軍一樣的享受。

        干活時,兩個孩子閑聊起許多學校、班級、小時候的溫情故事,心里暖暖的。

        幫助林小柱裝過煤車的陳老師因為工作調(diào)動,來到總校教學,家搬到了林小柱的村莊,蓋了新房。陳老師覺得門鎖是個門面,決定安一個美觀、上檔次的球形鎖??涉i是買回來了,自己安不上,陳老師想起林小柱在這方面內(nèi)行,來找林小柱。

        林小柱二話沒說,跟著陳老師回了家。就憑林小柱的木匠功底,安個門鎖,小事一樁。干了兩個多鐘頭,不僅把陳老師家門鎖安好了,順便把他家鄰居的門鎖也安上了。陳老師媳婦弄了一桌好菜,熱情地招待林小柱,鄰居也過來,一個勁兒夸:“這么大個孩子,真了不起!”

        林小柱就像考試得了第一名,心花怒放。

        考上初中,要到鎮(zhèn)子里讀書,林小柱望著木匠工具為難,這些工具怎么辦呢?帶到學校,同學們肯定會驚訝,你這是來上初中還是來學習當木匠?再者,眼下到處都是高樓大廈,即便平房也都是水泥灌注,鐵門鋼窗,哪還用得上木匠!

        不對,樓房里也得安裝各種木制用具,書房也需要木制家具,就是學校,桌椅板凳也得用木制的,木制用具無處不在,到啥時候,人類的生活也離不開木制用具。這方面永遠需要有人做,而且想在樣式、功能上不斷花樣翻新,就需要從事這種工作的人有執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。

        既然人們的生活離不開木匠,那么林小柱就想當個好木匠。俗話說,行行出狀元。他要在木匠這個行業(yè)當個狀元,將來考大學時,就考木匠專業(yè)——好像大學不設這個專業(yè),那么,肯定有相近的專業(yè)。就算是沒有這個專業(yè),他也要在學習和將來的工作中養(yǎng)成追求卓越的工匠精神。

        “人的最大追求,就是快樂!我要在木匠這個行當里,收獲快樂?!绷中≈@樣想著,不禁微笑起來。

        發(fā)稿/趙菱

        暑假如期而至,讓緊張與休閑同行,想想過去的一個學期有哪些知識沒有消化,有哪些作業(yè)沒有完成;陪爸爸媽媽聊聊天,讓親情在愛的氛圍里緩緩成長;假如計劃好了和父母一起去旅行,要高高興興出發(fā),平平安安歸來。祝同學們假期快樂!

        ——呂斌

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