王蕾

百年大計，教育為本。教育改革正乘著時代的浩蕩東風書寫嶄新篇章，努力培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人。習近平總書記指出：“‘十四五時期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才……”要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必須堅持“五育并舉”育人方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

新時代需要適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。教育觀念的轉(zhuǎn)變，打破了唯“分數(shù)論”的應(yīng)試教育形式，而是更注重學生的全面發(fā)展，重視能力的培養(yǎng)。教育部繼“雙減”之后又推出了“雙增”政策，究竟何謂雙增？一增：增加學生體育、藝術(shù)、戶外運動和勞動的機會。二增：增加學生體育、音樂、美術(shù)課外培訓(xùn)的時間，鼓勵音體美機構(gòu)辦學，鼓勵學生參加體育、美育培訓(xùn)。體育是提升學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程;美育可以起到以美輔德、以美益智、以美增健的作用?！半p減”是減輕學生的學習負擔，“雙增”是增加學生體育美育發(fā)展的機會，“雙管齊下”更有利于學生的身心健康發(fā)展。“雙減”與“雙增”相輔相成，素質(zhì)教育方可落地生根。

新時代需要創(chuàng)建全新的課程體系。當今，重智育輕體育、美育仍是當前教育普遍存在的現(xiàn)象，“雙增”政策的出臺可以有效促進“雙減”的落實?！蛾P(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出嚴格執(zhí)行學生體質(zhì)健康合格標準，鼓勵地方向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放公共運動場所，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學兼職任教，確保課時時長等具體要求?！半p增”政策給學校提高體育、美育教學質(zhì)量提出了更高的要求。如何落實“雙增”，更好落實學生的體育鍛煉和美育熏陶？學校在夯實國家課程基礎(chǔ)上可進一步開發(fā)特色校本課程，全面開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。根據(jù)我省地域文化與風土人情、氣候特點，整合國家課程和地方課程，開發(fā)“藝術(shù)審美”“體育健康”等課程領(lǐng)域，將國家與地方課程整合并逐步實現(xiàn)校本化。例如開設(shè)冰雪運動等特色體育課程，通過開展體育活動、比賽等形式增強學生運動鍛煉的積極性。激活以引導(dǎo)學習興趣為載體的社團活動，可增設(shè)“民樂團”“陶藝館”等課程，根據(jù)學生愛好與需求開發(fā)音樂、美術(shù)課程，既開發(fā)了學生的思維，又培養(yǎng)了創(chuàng)新力，使學生在快樂學習中提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

新時代呼喚新理念的教師。新時代教師應(yīng)樹立終身學習意識，學習先進的理念提升自己的教學水平，不斷豐富自我、完善自我;進一步提升人工智能的應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)變教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和自主學習、解決問題的能力，真正做到“減負”而“增效”。新時代教師應(yīng)加強自身修養(yǎng)建設(shè)，以德修身，行為示范，用高尚的道德情操和精神追求去激發(fā)學生的理想信念，以榜樣的力量帶動學生樹立未來建設(shè)祖國的抱負和信心。新時代教師應(yīng)成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，通過優(yōu)化教育方法，不斷激勵學生積極進取、陽光向上，用師愛去澆灌每一棵幼苗茁壯成長。新時代教師應(yīng)率先成為教育強國的建設(shè)者，著眼于未來與世界的發(fā)展，拓寬學生視野，用睿智的頭腦、創(chuàng)新的精神引領(lǐng)學生在時代發(fā)展大潮中銳意進取，勇于開拓?！爸^有金石姿，良工心磨礪”，新時代教師任重而道遠。

風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。新征程，新挑戰(zhàn)，教育人勇于擔負時代賦予的育人新使命，久久為功，砥礪奮進，賡續(xù)前行，奮楫爭先，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興而不懈努力！

編輯/魏繼軍242B1794-B2B4-450E-8538-0A14E730502A