劉譯聰

“那是一個(gè)初夏櫻花飛舞的深秋……”“哈哈哈……”他和同學(xué)們正在討論作文中出現(xiàn)的搞笑的病句，“今天我一出門，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，天空中飄著朵朵白云……”又是一陣大笑。我說(shuō)：“求你別再說(shuō)了，再說(shuō)的話，我們的肚皮都要笑破了，都要上醫(yī)院搶救了！”教室里再次傳出一陣爆笑聲。

他是誰(shuí)呢？他就是——不說(shuō)了，你們先猜一猜吧！他今年11歲，個(gè)子比較高，就像一個(gè)機(jī)器人；他的頭發(fā)烏黑茂密，眉毛很濃，眼神銳利；他有一個(gè)小丑似的鼻子，小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，簡(jiǎn)直是一個(gè)“超級(jí)大話嘮”。

我們班的“表情帝”非他莫屬。如果誰(shuí)心情不好，只要看到他那滑稽的表情，煩惱立刻煙消云散。有一次上電腦課，他非常害怕語(yǔ)文老師來(lái)占課，一直閉著眼睛念叨：“要上電腦課，要上電腦課，要上電腦課……”過(guò)了一分鐘，電腦課老師還沒(méi)來(lái)，而這短短的60秒在他眼里就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。又過(guò)了30秒，電腦課老師終于來(lái)了，他立刻手舞足蹈地奔向機(jī)房，一路上高喊道：“噢耶！噢耶！”興奮得就像一只可愛的小猴子。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑?，我們已?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去電腦教室上課了，所以，他稱這節(jié)課為“百年不遇的電腦課”。

有一天，我看到他拿了一把手掌大小的藍(lán)色的玩具劍。哇，真是精致??！我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“借給我玩一會(huì)兒吧?！闭l(shuí)知他突然拔出劍，斜著眼睛，帶著詭異的笑容朝我慢慢走來(lái)，就像一個(gè)武俠劇中的刺客，嚇得我連忙逃走。他朝我飛奔而來(lái)，把我堵在走廊盡頭。我連忙舉起雙手：“我投降，我投降……”他卻滿面笑容地把劍遞給我：“跑什么??！借給你玩！”我長(zhǎng)舒了一口氣，真是一個(gè)“變臉怪”！

有一次課間休息時(shí)，我說(shuō)：“請(qǐng)背一首《靜夜思》?！彼χ车溃骸按睬懊髟鹿猓昂让诇?。”“哈哈哈……”一瞬間傳來(lái)一陣把房頂都要震壞的笑聲。我們還沒(méi)笑夠，他又接著“修改”古詩(shī)：“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”“哈哈哈……”不用說(shuō)，我們又一次笑彎了腰。

只要有他在，要么是哄堂大笑，要么是驚天動(dòng)地的狂笑。我心想，他一定是一位“笑星之王”，要不怎么這么幽默！

現(xiàn)在，你能猜出他是誰(shuí)嗎？他就是我們班公認(rèn)的超級(jí)“爆笑王”——小C同學(xué)。

指導(dǎo)老師 岳 陽(yáng)

名師點(diǎn)評(píng)

本文選材新穎，語(yǔ)言風(fēng)趣。開篇就通過(guò)一個(gè)歡快的場(chǎng)景引出本文主人公，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，選用幾個(gè)典型事例表現(xiàn)主人公的特點(diǎn)，結(jié)尾點(diǎn)明主人公的身份，將小C同學(xué)的幽默、可愛描寫得惟妙惟肖，讀來(lái)令人忍俊不禁。