劉小魚

記得我剛上一年級時，老師讓我們每人交一件手工作品。放學(xué)后一進(jìn)家門，我就把這個消息告訴了媽媽。媽媽雖面露難色，還是積極地翻開折紙書，一邊學(xué)一邊做。可忙活了好一陣，她總是不得要領(lǐng)，最后只好隨便做了一個。結(jié)果可想而知，跟同學(xué)們制作的手工作品相比，我的作品顯得不倫不類，這讓我很自卑?；丶液螅衣裨箣寢專骸皠e的同學(xué)的媽媽都那么厲害，只有你做得不好，讓我很丟臉。”

聽了我的話，一向脾氣急躁的媽媽竟然沒有發(fā)火，還一個勁兒地安慰我，鄭重地對我說：“放心吧，兒子！從現(xiàn)在開始，我一定會努力成為一個心靈手巧的媽媽，再也不會讓你在同學(xué)面前丟臉?！敝?，媽媽先是認(rèn)真地研究制作手工品的材料，然后從網(wǎng)上找來相關(guān)視頻，一邊看，一邊反復(fù)實踐。功夫不負(fù)有心人，到了中秋節(jié)，我折了一個月餅形狀的手工作品交給老師，獲得了學(xué)校的二等獎。這次，月餅的形狀及上面的圖案都是媽媽幫我設(shè)計的，讓我刮目相看?？吹轿业莫劆?，媽媽似乎比我還高興：“真沒想到，我居然還有這種天賦！”

之后，不管是手工作業(yè)和各種手抄報，還是繪畫和作文，媽媽都能為我出謀劃策，助我一臂之力。

2020年新冠肺炎疫情期間，我們居家隔離了很長時間，一日三餐成了大難題，好在超市里還能買到面粉、雞蛋等食物。這時，媽媽開始嘗試做一些小吃。我愛吃涼皮，她就學(xué)做涼皮；爸爸愛吃煎餅果子，她就學(xué)做煎餅果子。一次不成功，她就接著做。有時，她還會把視頻中的教程詳細(xì)地記錄在小本子上?？此枪烧J(rèn)真勁兒，就像一個小學(xué)生在做作業(yè)。

在此期間，媽媽的廚藝突飛猛進(jìn)，我不禁對她刮目相看。要知道，媽媽以前最不愿進(jìn)廚房，甚至連雞蛋羹都蒸不好?，F(xiàn)在，媽媽簡直太厲害了，炒菜、烙餅、做糖火燒、汆丸子、做蛋撻……無所不會，尤其是她做的灌湯小籠包，那顏值和味道簡直能和飯店里做的媲美。

看到媽媽的這些變化，我不禁有點好奇，便問媽媽其中的原因。媽媽用手摸摸我的頭，笑著說：“還不都是因為你嘛！只要兒子需要，就沒有媽媽學(xué)不會的?！?/p>

這時，我才明白，這些變化的背后原來蘊藏著深深的母愛！

指導(dǎo)老師 魏文蓉

名師點評

本文結(jié)構(gòu)巧妙，采用對比的修辭手法，用質(zhì)樸的語言娓娓道出媽媽在手工制作、廚藝等方面的“成長與變化”，字里行間洋溢著“我”對媽媽的贊美、感恩與深深的愛！小作者著眼于學(xué)習(xí)和生活中的小事，使媽媽這一人物形象具體、真實而感人，令人贊嘆！