苔上雪

我曾在博物館見過一幅水墨畫：畫上是用丹青勾勒出的山河，墨色從紙面上暈染開來，幾筆朱紅隨意點(diǎn)染，渲染出磅礴而又遼闊的意境。那幾點(diǎn)紅，該是秦嶺上杜鵑花的顏色，又或是黃河邊晨起的日光，掙脫千百年來光陰的桎梏，它仿佛早已沖出畫框，點(diǎn)綴在了太陽照耀過的每一寸山河上。

這一點(diǎn)紅，曾是我兒時(shí)記憶里最明亮的底色，如明燈，如炬火。

似乎每一個(gè)生長在大山里的孩子，都有過走出鄉(xiāng)野的愿望。我記憶里的少年時(shí)代，是隴上的麥田和阿婆的歌聲，是蓊郁的草木和濃密的山林，經(jīng)年累月的勁風(fēng)吹過廣袤的平原，在鑲嵌于山谷丘陵間的小小村落里留不下一絲的痕跡。

我常聽老人講：“山里娃讀書難啊……”老人所說是事實(shí)，幾代人翻山越嶺，不為別的，只為通過識(shí)幾個(gè)字來改變腳下這片貧瘠的土地。我也聽母親說過，她讀書的那個(gè)年代，一次要帶齊一周的干糧，回家時(shí)要徒步走過近五千米崎嶇不平的山路。冬天的風(fēng)雪、夏日的驕陽，陪伴山里的孩子走過了每一段求學(xué)的路……那些沉重的漫漫光陰，成了時(shí)隔多年茶余飯后經(jīng)常掛在嘴邊的談資，至今回憶起來仍覺苦澀。

當(dāng)村頭的第一縷日光掛在烏桕樹上，雞鳴聲早已喚醒了熟睡的農(nóng)人。麥田上的風(fēng)捎來熟透了的稻草香時(shí)，也為這座村落帶來了扶貧攻堅(jiān)的訊息。村里人驚奇地發(fā)現(xiàn)，第一所希望小學(xué)建起來了——青的瓦、白的墻，一面紅旗升起在操場上，掩映在峰巒疊嶂的鄉(xiāng)野之間。緊接著，第二面、第三面……獵獵的旗幟和著風(fēng)聲，將希望小學(xué)工程推到了十里八鄉(xiāng)的每一寸山原間。

紅領(lǐng)巾的歌聲也唱起來了，那是我少年時(shí)聽過的最優(yōu)美的童聲和囈語。我從未見過那樣寬敞明亮的教室——整齊的課桌、嶄新的書本，晴天時(shí)坐在窗邊，還能隱約看到遠(yuǎn)處群山的輪廓，起伏連綿。

校園里時(shí)常會(huì)有城市里來的老師，他們不僅傳授書本知識(shí)，還教少年立志、飲水思源。課本中的紅色經(jīng)典、故事里的革命情懷、國旗下的莊嚴(yán)誦讀……成了思想啟蒙的源泉。那時(shí)，我尚不能完全懂得老師口中常說的家國情懷，可是對(duì)紅領(lǐng)巾的向往，卻在小小少年的心里永久扎了根。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，夏時(shí)郁郁松林蔭蔽的山巒間，或是冬日皚皚白雪覆蓋的村野中，校園操場上升起的那一面紅。它就這樣經(jīng)年累月飄揚(yáng)在山河之巔，撐起千家萬戶的希望和學(xué)子求知的夢(mèng)想。

我是幸運(yùn)的，是當(dāng)年走出大山的第一批孩子。記憶里故鄉(xiāng)搖曳的那抹紅，在我心底埋下了伏筆，以后二十多年的時(shí)間里，它始終是支撐我一路前行的底氣。從少先隊(duì)員的勛章到團(tuán)旗的綬帶，最終又凝結(jié)成黨徽的顏色，永遠(yuǎn)定格在了我的胸前。

畢業(yè)后，我重新回到故鄉(xiāng)的校園，從恩師的手中接續(xù)了他們心甘情愿堅(jiān)持的事業(yè)。我深愛著腳下的每一寸土地，熱愛這里的山川草木和麥浪風(fēng)雨，許多和我一樣的人走出大山，又重回故里，不同的是經(jīng)驗(yàn)和閱歷，相同的是我們的胸前都閃耀著那一抹動(dòng)人的紅。數(shù)不清的紅色匯聚在一起，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，照亮了祖國的萬里山河。

“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照夜燈?！辈賵錾系钠鞄糜诛h揚(yáng)起來了，迎風(fēng)獵獵作響，一代人將青春定格在這里，一代人卻正當(dāng)啟程，紅色綿延的地方，星輝必將點(diǎn)亮四方。