劉秀華

傾慕漫過(guò)心堤，出墻的紅梅溫暖陌上冰冷的寒寂。銀粟，清池，詩(shī)和文連在一起，串起心與心的靈犀。

她寫(xiě)：“凝淚倚花愁不語(yǔ)，暗香飄盡無(wú)人知。問(wèn)君何時(shí)雪相棲？”他和：“佇倚玉樓月迷離，春愁黯黯生天際。草色煙光會(huì)欄意?！?/p>

心緒莫名溢綺，淚水濡濕眼底。她竭力掩抑孤枕寒霜的無(wú)依。這溫馨的畫(huà)面，幻化成燈火相伴冬夜的情思。

他博學(xué)儒雅，弘毅致遠(yuǎn)，溫雅的談吐如涓涓小溪。她陷入眾里尋他千百度的沉溺。情感喚醒意識(shí)，心泉拱破冰層的壓抑，意識(shí)敲打無(wú)憾，勿忘我在弦里解思。

和煦的風(fēng)拂向彼岸，天涯咫尺。五年后，尼山論壇大會(huì)，他倆執(zhí)手相依，她虔誠(chéng)拿出論文《業(yè)無(wú)信不興，人無(wú)誠(chéng)不立》。他說(shuō)：“終于，等到了梅雪相知！”

苔 花

熟悉的《苔花》旋律在子夜喚醒沉寂，讓她萬(wàn)千混亂的思緒定格成美好的回憶。

他是音樂(lè)學(xué)院的碩士生導(dǎo)師，她是支教貧困山區(qū)的音樂(lè)教師。音樂(lè)志愿者幫扶活動(dòng)，讓他和她結(jié)為對(duì)子。他“趣”“活”“時(shí)”的教學(xué)風(fēng)格時(shí)常令她唏噓，她對(duì)山里孩子的“授之以詩(shī)”引起了他的注意。

他與她聯(lián)手創(chuàng)作，以山里孩子自強(qiáng)不息、走向遠(yuǎn)方為主題的《苔花》，獲得廣泛賞識(shí)。在演出成功那天，他不顧世俗的目光與她執(zhí)手相依。

婚后半年，遠(yuǎn)在大洋彼岸的公婆雙雙病逝。他是巨額家產(chǎn)的唯一繼承人，孑然登上飛機(jī)。分別的那天，白色的紗巾連同“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的影音在空中飄逸。

千萬(wàn)里的月光緘默成生生世世，晨曦舒展旭日的碩翅。此時(shí)，她凝望著大片的苔花，在嗚咽的晨風(fēng)里孑然而立。66BB11AA-5EDC-4AC5-828E-1C1796216323