主持人：一哥

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一哥：

你好！我今年五年級(jí)了，兩個(gè)月前，我的成績(jī)一直是班級(jí)中上等，可最近卻一直不在學(xué)習(xí)狀態(tài)：數(shù)學(xué)課上腦子好像被“凍住了”;語(yǔ)文課上之前妙語(yǔ)連珠的口才也消失得無(wú)影無(wú)蹤;之前隨堂作文我都是前三名完成，現(xiàn)在可倒好，距離下課還剩15分鐘時(shí)，我才寫(xiě)好個(gè)開(kāi)頭。別說(shuō)老師很詫異，我自己都不敢相信，我的好狀態(tài)哪去了？我越想越覺(jué)得壓力好大，現(xiàn)在每做一件事情、每說(shuō)一句話，我都要想一想是不是匹配“從前的我”。我也問(wèn)了好朋友，他們都沒(méi)有這種經(jīng)歷，我這是得病了嗎？誰(shuí)偷走了我的實(shí)力？快點(diǎn)還給我吧！

熱狗

熱狗：

你好！不瞞你說(shuō)，一哥作為從事文字工作十幾年的“老司機(jī)”，也時(shí)常遇到大腦“掉線”的情況：突然會(huì)大腦一片空白，完全組織不起來(lái)語(yǔ)言?？赡苁且?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)好幾次，有點(diǎn)見(jiàn)怪不怪了吧。那今天咱們就一起來(lái)看看，這“不復(fù)往昔”的狀態(tài)究竟是啥情況？

首先，“狀態(tài)不在”是一件很正常的事情，否則狀態(tài)為什么要有“好壞”之分呢？所謂“好狀態(tài)”就是身體、心理、思維等人體的各種機(jī)能均處在舒服的狀態(tài)里，這樣它們才能完美協(xié)作，產(chǎn)生令人滿(mǎn)意的結(jié)果?？扇绻麪顟B(tài)一直是“高漲”的，那身體得多累呀？身體的“各部門(mén)”都有自我保護(hù)機(jī)能，在休息階段的狀態(tài)就不如往昔，便會(huì)呈現(xiàn)“高低起伏”。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不如從前好時(shí)，不要慌張，人總是要朝前看，與其和從前的自己比較，不如沉下心來(lái)，多總結(jié)、多付出，使?fàn)顟B(tài)早一點(diǎn)恢復(fù)，甚至到達(dá)新的高度。風(fēng)容易吹落一片葉子，想吹倒一棵樹(shù)卻很難，如果想削平一座山就更難。所以對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的掌握，要讓它們?nèi)鐦?shù)干、如大山一般長(zhǎng)在心里，任憑狀態(tài)再怎么起伏，都巋然不動(dòng)。

一哥

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