李娜

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①《楚辭·漁父》：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！?/p>

②1935年一二·九愛國救亡運動中，領(lǐng)導(dǎo)者之一蔣南翔受上級黨組織委派，起草《清華大學(xué)救國會告全國同胞書》，發(fā)出了“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。

③習(xí)近平在清華大學(xué)考察時指出，“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！?/p>

個人與時代緊密相連，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息;不少于800字。

寫作指導(dǎo)

從試題材料看，選擇從古代、現(xiàn)代到當(dāng)代的三個典型材料，既形成時間跨度，也保持材料之間的內(nèi)在聯(lián)系性，使考生能夠在不同的時空中進行思考，展開論證。

從試題內(nèi)在關(guān)系看，這是一個“個人”與“時代”互動關(guān)系型題目。

結(jié)合材料，具體體現(xiàn)在三個方面：

1.根據(jù)材料一“舉世混濁”“眾人皆醉”的黑暗混亂時代，作為個人的“我”要獨立清醒，要保持不與世俗同流合污的高潔品格，有自我價值追求，這樣才能影響時代。從材料一看，強調(diào)在黑暗時代背景下堅守個體價值的重要方式，但這種方式對時代的影響是漸變的，不是“暴風(fēng)驟雨式”的，以較為緩慢的方式才能影響和改變時代。

2.從材料二看，處在當(dāng)時黑暗落后的時代，蔣南翔發(fā)出的呼喊不僅是個體獨立自由意識的覺醒，更重要的是將個體的人生追求和喚醒更多有志青年參與時代變革相結(jié)合，具有改變舊時代的大無畏革命精神。

3.從材料三看，時代背景是國家發(fā)展的新時代，是和諧穩(wěn)定繁榮發(fā)展的時代，在新時代作為“廣大青年”的個體要利用時代發(fā)展契機，肩負(fù)時代使命，承擔(dān)民族復(fù)興重任，用不懈奮斗推動新時代繼續(xù)向前發(fā)展。

由此可形成核心立意“個人與時代的關(guān)系”，三個主要論證方向是“黑暗時代中的個體堅守與時代漸變”“黑暗時代中的個體改革與時代劇變”“新時代中個體奮斗與助推時代”，三者是緊密聯(lián)系的整體。

“體現(xiàn)你的感悟與思考”充分體現(xiàn)了學(xué)生個體“我”的想法，能夠通過材料引起學(xué)生的共鳴和思考，激發(fā)學(xué)生主體意識;個人與時代的互動性關(guān)系是此次作文寫作的難點，對學(xué)生素材的有效運用和邏輯思維訓(xùn)練大有裨益。

同學(xué)們要寫這則作文，可以從這些角度入手：

角度一：時代為個人提供機遇與舞臺。時代的需求，需要有志有力的人來實現(xiàn)，這樣時代就會給這些人才提供發(fā)展的機遇。脫離大時代，個人再努力也無法成功。

角度二：個人對時代能起積極推動作用。個人處于時代之中，有自己發(fā)揮的空間，可以通過自己的聰明才智和努力對時代起到一定的作用，這時個人素質(zhì)就起到了至關(guān)重要的作用。

角度三：個人與時代的關(guān)系是“有為與可為”的關(guān)系。時代提供“可為”的機會，個人擁有“有為”的能力，二者有機結(jié)合起來才是完美的個人與社會的關(guān)系。如果個人很努力，但社會條件不具備，則是個人的悲劇;社會條件具備了，而個人努力跟不上，則是社會的無奈。

強力素材一：馮如于1883年出生于廣東農(nóng)戶家，17歲時他毅然離開舅舅獨自去紐約闖蕩，先后在船廠、電廠、機器制造廠當(dāng)工人，專攻機器制造。1904年，日俄戰(zhàn)爭深深刺激了馮如，他發(fā)誓要用自己的本領(lǐng)報效國家。經(jīng)過難以想象的努力，“馮如一號”飛機誕生，馮如駕著用血汗?jié)补喑鰜淼娘w機，飛上天空。此后他拒絕了美國的高薪厚祿，毅然回國為國效力，后在一次飛行表演時遇難，年僅29歲。2009年5月25日，在中國航空百年暨空軍成立60周年慶典上，馮如被授予“中國航空之父”的稱號。

化用例段：每個時代都有其歷史責(zé)任，這個時代的每個人都應(yīng)有擔(dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)當(dāng)?；厮?38年前的今天，1884年1月12日，“中國航空之父”馮如誕生。他青少年時期漂洋過海在美國做工，因中國倍受列強欺侮而立志“航空”報國，后成為中國設(shè)計、研制、飛行的第一個人！孫中山先生大贊：“吾國大有人矣！”馮如心懷家國情，若能肩鴻任鉅，個體亦有重于社稷矣！

強力素材二：“中國精神”之“趕考精神”。中華人民共和國成立前夕，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子?！辈娬{(diào)，“我們絕不做李自成?！碧栒偃h務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

化用例段：什么是時勢？時勢便是人民群眾！人民的利益就是時代的初心，人民的愿景就是時代的流向。新中國成立前夕，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進京趕考的日子?！碧栒偃h務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。個人是簡是微是小，但千千萬萬這樣的個人匯聚起來、融入人民，就成了時代的洪流。今天，我們的航空人以殲20、運20、轟20以及C929來告慰蓽路藍縷以啟山林的前輩們，讓他們看到我們今天的“巨”是何等偉岸！

強力素材三：如果你不知道自己要駛向哪個港口，那么無論哪個航向都是逆風(fēng)?！?/p>

化用例段：不管自己的人生有多么平凡，也要擁有前行的方向，如果你不知道自己要駛向哪個港口，那么無論哪個航向都是逆風(fēng)。心有夢想，便不會迷茫。宏偉澎湃的“中國夢”，是由無數(shù)的具體而微小的“個人夢”匯聚起來的，是“致廣大”而又“盡精微”的夢想。沒有繁榮富強的祖國，怎會有安居樂業(yè)的家園，又何來歲月靜好的生活，更不用談及個人的生存與發(fā)展。“我所站立的地方就是中國”！齊心協(xié)力地干，一點一滴地做，在勠力同心中激發(fā)筑夢圓夢的強大正能量，社會主義現(xiàn)代化強國的大廈就將巍峨挺立，個人的美好夢想就會不斷照進現(xiàn)實。

例文精選

數(shù)時代先鋒，還看我青年

河北省唐山一中? 鄭雅文

無數(shù)個日夜過去，五四運動的號角依然在耳邊吹響。星河流轉(zhuǎn)，時光飛度，新時代背景下，又有誰能比青年更適合、更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起時代重任？又有誰能比青年更有能力、更有信心澆灌理想之花？（緊扣主旨“個人與時代”，由五四運動時期跨越到當(dāng)今新時代，以問句形式明確青年擔(dān)當(dāng)新時代重任的觀點。）

新時代，是奮斗者的時代，亦是青年大有可為、蓬勃向上的時代。青年欲要奮斗，必先立大志，而后成大才，方能擔(dān)大任。

樹立遠大理想，是我們邁向時代前沿的第一步。七堇年引用海子的詩說：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使天寒地凍，日短夜長，路遠馬亡?！蔽覀円彩且粯印２还茏约旱娜松嗝雌椒?，也要擁有前行的方向?！叭绻悴恢雷约阂傁蚰膫€港口，那么無論哪個航向都是逆風(fēng)”，心有夢想，便不會迷茫。相信終有一天，吾輩青年也能和王勃一樣，秋高水長，傲立揮筆，寫就一句：“窮且益堅，不墜青云之志?！泵娉蠛?，靜待春暖花開。（海子的詩、塞涅卡的話和《滕王閣序》中的名句信手拈來，增添了文化底蘊。）

增強自身修養(yǎng)，是我們磨練成立世之才的必備條件?！胺彩轮?，必先修身?！辈恍奚?，何以成才？戰(zhàn)亂年代，民不聊生，無數(shù)仁人志士投筆從戎，奮戰(zhàn)余生，此曰勇于修身;魯迅先生把別人用來喝咖啡的時間都用在工作上，此為勤于修身;季羨林先生身處病榻仍對書籍愛不釋手，此稱樂于修身。我們也要潛心達到這三種境界，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)時代重任。正如冰心所說的：“修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光陰里結(jié)實?！保ㄓ掠谛奚?、勤于修身、樂于修身三層遞進說理，有層次。）

明確時代責(zé)任，詮釋家國情懷，是青年勇?lián)鷷r代先鋒的道路上起決定性作用的一章。趙括四十萬精兵的慘敗告訴我們，青年必須付諸實際行動，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興使命的時代新人。像黃旭華投身于核潛艇的研制，父親去世都沒能回家探望一次;像張桂梅致力于培養(yǎng)祖國的棟梁之才，而自己一身重病每況愈下。言必信，行必果，以一顆熾熱的愛國之心讓青春綻放出絢麗的時代之花，那么前方的黎明曙光、萬卷斜陽，便有我青年的身影。（三個主體段，采取并列結(jié)構(gòu)，從立大志、成大才、擔(dān)大任三個角度闡述觀點，清晰有力。）

清風(fēng)碧水，姑蘇夜涼，陌上青柳，塵間飛花，斟一壺清酒，細品手中梁啟超所作《中國少年說》。新時代，就應(yīng)該是青年的時代;數(shù)時代先鋒，還看我青年。（照應(yīng)題目開頭，結(jié)構(gòu)完整。）

評點：文章觀點明確，行文脈絡(luò)清晰。圍繞“個人與時代”，從立大志、成大才、擔(dān)大任三個角度論證當(dāng)代青年要肩負(fù)重任、大有可為的觀點，論述有力。文中多處引用名人名言，趙括、黃旭華、張桂梅等古今事例也信手拈來;無論是“清風(fēng)碧水，姑蘇夜涼”等文辭的靈活運用，還是“數(shù)時代先鋒，還看我青年”對詩句的化用，都頗有表現(xiàn)力，顯示出很高的文學(xué)性。文章文辭論述俱佳，可謂難得的考場佳作。

（編輯：于智博）