葉冰影

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中國藝術(shù)體操隊從國寶“莫高窟第220窟”的壁畫中汲取靈感，將敦煌元素融進藝術(shù)體操，經(jīng)過不懈努力，創(chuàng)演作品《飛天樂舞》，在東京奧運會上取得佳績并深受好評。賽后，國際體聯(lián)技術(shù)委員會特別邀請中國藝術(shù)體操隊做線上全球分享。

事后，教練孫丹說：“我真是感覺國家強大了，能夠做我們堅實的后盾。我們起初在賽場上都是想去迎合別人，但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個新的階段，我們希望能夠做自己。是我們五千年的文明讓我們敢創(chuàng)作，敢拿出去在世界舞臺上展現(xiàn)?！?/p>

當下，文化的交融互鑒越來越密切，“民族的就是世界的”理念日益深入人心。對“民族的”與“世界的”的關(guān)系，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料，寫一篇發(fā)言稿，在學校舉辦的“一起向未來”的主題論壇上發(fā)言。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！很高興能夠在學校舉辦的“一起向未來”的主題論壇上發(fā)言。我發(fā)言的題目是“民族文化之光，成就世界文化之璀璨”。

文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，中國藝術(shù)體操隊將民族文化敦煌元素融進藝術(shù)體操，創(chuàng)演了《飛天樂舞》，在東京奧運會上取得佳績;而文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，中國藝術(shù)體操隊受邀做線上全球分享表明——民族的，就是世界的。民族文化之光，可成就世界文化之璀璨。

老師們、同學們，于歷史的長河中，你們是否望見強大的漢朝，張騫出使西域?qū)z綢之路的形成產(chǎn)生的深遠影響？你們是否望見鼎盛的唐朝，玄奘西行促進了東西方的文化交流？你們是否望見十三世紀意大利旅行家馬可·波羅造訪元上都，寫出著名的《馬可·波羅游記》使元上都名揚世界？古人們以自己的方式將民族文化融進世界，推動了世界文明的發(fā)展與繁榮。眾所周知，中國文化是世界文化的重要組成部分，中國文化的輝煌，也成就了世界文化的璀璨。

老師們、同學們，放眼全球，你們是否看到世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象？愛迪生發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明;梵高留下了畫作，讓無數(shù)人走進了美麗的油畫世界;牛頓發(fā)表了《自然哲學的數(shù)學原理》，給世界留下了“三大定律”;貝多芬創(chuàng)作了交響曲，為人類留下了無價的音樂寶藏……民族的，就是世界的。正因為有不同民族文化、不同國家文化，世界文化才顯得各具特色。試想，如果沒有各民族文化之光，哪來的世界文化之璀璨？如果沒有各民族文化之光，人類的文明進程又將如何演變？

老師們、同學們，立足當下，你們是否發(fā)現(xiàn)剛閉幕的2022年北京冬奧會彰顯的“一起向未來”的硬核主題？無論是倒計時的中國24節(jié)氣景觀，還是運動員入場時播放的世界經(jīng)典名曲串燒;無論是由冰球運動員射門后破冰而出的奧運五環(huán)圖案，還是靈感來自中國結(jié)圖案的雪花;無論是滿場撒歡的孩童，還是手手相傳國旗的普通人……每個細節(jié)都聯(lián)通著體育和生活、古代和現(xiàn)代、中國和世界、過去和未來，它不僅向世界展示和推廣了屬于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更讓“文化是民族的，亦是世界的”理念深入人心。

海之氣勢，波濤洶涌，浩瀚遼闊?！懊褡宓摹迸c“世界的”關(guān)系，像極了細流與海洋。無論多么浩瀚的海洋，都是由無數(shù)涓涓細流匯聚而成。作為中華民族的兒女，我們應(yīng)該肩負起傳承祖先留下的優(yōu)秀燦爛文化的重任，在學習民族文化的同時，更加深入地理解民族文化的精髓，讓我們引以為傲的民族傳統(tǒng)文化，永久不衰地閃耀在世界文化的星河里。

我發(fā)言完畢，謝謝大家！

評點

作者緊扣“民族的”“世界的”這兩個關(guān)鍵詞，圍繞“一起向未來”這一主旨，以發(fā)言稿的形式論述“民族文化之光，成就世界文化之璀璨”這一觀點。文章除了理性思辨詮釋“‘民族的與‘世界的”這兩者關(guān)系之外，最值得稱道的是，作者靈活運用各種句式讓所用素材生動凝煉。比如，第五段反問兼排比句，第六段對稱句、排比句，第七段“無論……還是……”構(gòu)成的排比句等。它不僅有益于作者思想的表達，使深奧的道理淺顯易懂，而且能使文章語言生動活潑，引起讀者的趣味，從而欣然接受作者的觀點。

（指導(dǎo)教師：程必榮/編輯：李躍）85454AC5-B838-4A4F-943D-55FA438B7EE3