蔣時(shí)紅 刁青蕊 張文嫻 姚明超 秦中朋 趙怡楠 張 靜

從世界一流大學(xué)的發(fā)展軌跡來(lái)看，一流的研究生教育引領(lǐng)世界一流大學(xué)的發(fā)展，從而帶動(dòng)世界科技中心的轉(zhuǎn)換[1]。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展之路，是新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的重要議題。在今年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)，深刻闡釋了教育這一功在當(dāng)代、利在千秋的“德政工程”對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的重要作用。作為肩負(fù)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，保持純真信念，不斷修德養(yǎng)身、篤實(shí)厚德勵(lì)學(xué)、心存高遠(yuǎn)理想是青年研究生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成才過(guò)程的必由之路和關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。在中國(guó)現(xiàn)有培養(yǎng)體系下，研究生教育在政治思想和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)上與德才兼?zhèn)鋾r(shí)代新人的要求還存在一定差距。河南中醫(yī)藥大學(xué)在數(shù)十年研究生培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上[3-5]，不斷深化研究生培養(yǎng)改革，完善培養(yǎng)機(jī)制，逐步探索和構(gòu)建了研究生教育的“兩大工程”，即“思想政治教育質(zhì)量提升工程”和“學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程”，不斷在研究生品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、實(shí)踐服務(wù)、創(chuàng)新能力提升等方面下功夫，助力研究生全面成長(zhǎng)成才。

1 兩大工程育人模式的形成背景

1.1 新時(shí)代對(duì)研究生培養(yǎng)目標(biāo)的新要求加強(qiáng)研究生教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，既是國(guó)家戰(zhàn)略的需要，也是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，更是新時(shí)代高校應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與崇高使命。河南中醫(yī)藥大學(xué)作為多年獨(dú)立開(kāi)辦研究生教育的高校，學(xué)校黨委深刻認(rèn)識(shí)到研究生教育是加快提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，如期實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究型大學(xué)創(chuàng)建目標(biāo)的中堅(jiān)力量，發(fā)展研究生教育對(duì)于學(xué)校學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等工作有著極其重要的作用?！笆濉笔呛幽现嗅t(yī)藥大學(xué)實(shí)現(xiàn)“雙一流”的關(guān)鍵階段，也是做大做實(shí)做強(qiáng)研究生教育的關(guān)鍵時(shí)期。著力解決好學(xué)校研究生教育發(fā)展中的一些戰(zhàn)略性、全局性、關(guān)鍵性問(wèn)題，不斷優(yōu)化研究生教育工作的發(fā)展路徑，充分利用研究生教育這個(gè)平臺(tái)推動(dòng)學(xué)校的快速發(fā)展至關(guān)重要。

1.2 新時(shí)代對(duì)德才兼?zhèn)淙瞬潘刭|(zhì)提升的要求目前中國(guó)研究生教育日趨成熟，已形成了學(xué)科門(mén)類(lèi)基本齊全的學(xué)位與研究生教育體系，為國(guó)家培養(yǎng)了大量急需的專(zhuān)業(yè)人才，為中華民族的復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入了不竭的活力和源泉。但在實(shí)際工作中，也充分認(rèn)識(shí)到，研究生的培養(yǎng)教育蘊(yùn)藏著極大的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，存在諸多矛盾和問(wèn)題。如立德樹(shù)人理念需不斷提升，教學(xué)方法需不斷改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容需不斷豐富，導(dǎo)師隊(duì)伍需不斷加強(qiáng)，考核評(píng)價(jià)體系需進(jìn)一步健全，學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)需進(jìn)一步提高等。對(duì)于這些問(wèn)題的解決，需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的思想政治工作，不斷完善研究生的培養(yǎng)措施，把提升研究生品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平作為同等重要的工作來(lái)抓。

1.3 新時(shí)代對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理已經(jīng)實(shí)行培養(yǎng)單位二級(jí)管理體制。研究生群體“重科研，輕思政”已成為普遍現(xiàn)象[6]。學(xué)生在基礎(chǔ)課程結(jié)束后按專(zhuān)業(yè)編組跟隨導(dǎo)師進(jìn)入緊張的專(zhuān)業(yè)課題研究階段，同時(shí)為論文的開(kāi)題、寫(xiě)作及答辯做準(zhǔn)備。從河南中醫(yī)藥大學(xué)面臨的實(shí)際看，現(xiàn)階段部分院系研究生導(dǎo)師不足，而導(dǎo)師們科研教學(xué)工作量日益增加，很多導(dǎo)師精力和能力有限，在研究生的思想教育和品行修養(yǎng)方面指導(dǎo)有所缺失。另一方面，研究生思想政治教育和科研能力培養(yǎng)二者各有特點(diǎn)，由于缺少相互交匯載體，兩重工作在開(kāi)展時(shí)顯得難以糅合，致使評(píng)價(jià)和反饋信息不暢，從而使研究生科學(xué)研究與思想教育有時(shí)出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象，從而使研究生綜合培養(yǎng)質(zhì)量受到了很大的影響。

2 兩大工程育人模式的內(nèi)涵

思想政治教育質(zhì)量提升工程是充分立足河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治教育的客觀實(shí)際，在實(shí)踐中探索構(gòu)建的思想引領(lǐng)育人工程。圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠的接班人和合格的建設(shè)者的總體要求，以立德樹(shù)人為根本，以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，圍繞理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、家國(guó)情懷、學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)等，全面加強(qiáng)導(dǎo)師及研究生思想政治教育工作，倡導(dǎo)科學(xué)精神，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，全面提升研究生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，是河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治教育質(zhì)量提升工程的核心內(nèi)涵。

研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程是河南中醫(yī)藥大學(xué)針對(duì)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)而著力構(gòu)建的一項(xiàng)育人工程。以學(xué)術(shù)價(jià)值為旨趣，從營(yíng)造良好的創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)境、修訂具有特色的教學(xué)培養(yǎng)方案和課程體系架構(gòu)，改革研究性的課程教學(xué)模式以及加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)等多維度，探索出科學(xué)有效的研究生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)高深知識(shí)的傳承、研究與探索，完善研究生的理性修為，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，從而為培養(yǎng)研究生科研思維和提升創(chuàng)新能力提供可借鑒思路。

3 兩大工程育人模式的實(shí)施路徑

3.1 堅(jiān)持立德樹(shù)人 把思想政治工作始終納入研究生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)習(xí)近平總書(shū)記2016年12月在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議及2019年3月在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”，要“堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人”[7]。如何根據(jù)研究生教育的特征，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，是當(dāng)前形勢(shì)下中國(guó)研究生教育特別是研究生思想政治教育面臨的頭等重要的問(wèn)題[8]。研究生思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的高層次人才、如何培養(yǎng)以及為誰(shuí)培養(yǎng)這個(gè)根本問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)成立學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了研究生工作的主體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校相繼出臺(tái)《河南中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下研究生思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》《河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人實(shí)施細(xì)則》等文件，對(duì)研究生的思政工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、工作路徑、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)及保障措施等方面提出了明確要求，并逐項(xiàng)逐步落實(shí)。黨委研工部根據(jù)研究生培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的研究生素質(zhì)教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化思想理論武裝，傳承好紅色基因。研究生院通過(guò)將實(shí)踐教育活動(dòng)計(jì)入學(xué)時(shí)學(xué)分，設(shè)立導(dǎo)師課程思政專(zhuān)項(xiàng)，將導(dǎo)師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)列入考核體系等措施，極大的調(diào)動(dòng)了導(dǎo)師參與到研究生思想工作的方方面面。河南中醫(yī)藥大學(xué)馬克思學(xué)院充分發(fā)揮思政理論課的關(guān)鍵作用，用好思政課堂教學(xué)主渠道，增強(qiáng)思想政治理論課程的親和力與針對(duì)性，確保其成為傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地[9-11]。同時(shí)河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生院通過(guò)設(shè)立研究生課程思政項(xiàng)目[12]，鼓勵(lì)將思想政治教育與專(zhuān)業(yè)課程之間搭建橋梁，相互融合通達(dá)，通過(guò)挖掘?qū)I(yè)課程中的文化基因及價(jià)值范式，使其轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效教學(xué)載體，將理想信念層面的精神指引“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入到學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成與知識(shí)學(xué)習(xí)中。

3.2 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng) 為研究生全面綜合素質(zhì)提升提供堅(jiān)強(qiáng)保證培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛枰獙W(xué)校全員全過(guò)程全方位統(tǒng)籌，上下一盤(pán)棋，齊抓共管，切實(shí)擔(dān)當(dāng)。學(xué)校及二級(jí)學(xué)院黨委把研究生思想政治工作納入黨建工作的重要內(nèi)容，確保校黨委對(duì)研究生工作的決策部署落地生根。黨委研工部切實(shí)發(fā)揮好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和落實(shí)職能，其他相關(guān)職能部門(mén)也把研究生工作納入重要工作體系中。各培養(yǎng)單位進(jìn)一步落實(shí)和完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師的首要責(zé)任不動(dòng)搖，深切關(guān)注研究生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，在思想上和學(xué)術(shù)上全方位指導(dǎo)研究生。同時(shí)，通過(guò)選優(yōu)配強(qiáng)研究生專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員，建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的研究生思政管理隊(duì)伍，逐步加強(qiáng)研究生輔導(dǎo)員的職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化水平。但在實(shí)際工作中部分輔導(dǎo)員由于學(xué)科背景的差異，很難介入研究生最為關(guān)注的課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作、課題項(xiàng)目等教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在開(kāi)展工作時(shí)缺乏有效抓手。基于此，河南中醫(yī)藥大學(xué)在二級(jí)院部分別設(shè)置研究生科和研工辦專(zhuān)職輔導(dǎo)員，在研究生業(yè)務(wù)工作和日常管理中，雙管齊下，環(huán)環(huán)緊扣，合力育人。

3.3 注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新 培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的高層次人才研究生教育承載著高端人才供給和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要使命，是未來(lái)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的主力。研究生階段的主要任務(wù)就是要培養(yǎng)科研思維和學(xué)術(shù)研究辦法，也就是采用科學(xué)的態(tài)度與方法對(duì)各類(lèi)事務(wù)進(jìn)行判斷與處理，并做出合理的歸納與統(tǒng)一，從而學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。河南中醫(yī)藥大學(xué)通過(guò)多種渠道方式構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程，旨在研究生勤奮鉆研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮促進(jìn)作用。近年來(lái)加大學(xué)術(shù)名家、優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡的宣傳教育力度，相繼舉辦了以國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專(zhuān)家學(xué)者參與的名師講堂活動(dòng)、研究生自行開(kāi)展的仲景碩博論壇、研究生教學(xué)技能實(shí)踐能力大賽、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選、學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信系列講座等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大研究生潛心業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，早日成為德才兼?zhèn)涞膰?guó)家棟梁之才。

3.4 創(chuàng)新方式方法 運(yùn)用新技術(shù)手段開(kāi)展工作新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)空間充斥著各式各樣未經(jīng)過(guò)甄別的信息，研究生的自我約束能力不成熟，高校研究生培養(yǎng)教育工作的環(huán)境、條件、對(duì)象也隨之發(fā)生了很大變化，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想和知識(shí)傳播的重要領(lǐng)域[11]，特別是經(jīng)過(guò)2020年新冠肺炎的抗疫洗禮，線上教育成為師生學(xué)習(xí)生活新空間和高校教學(xué)管理的重要平臺(tái)。面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，研究生培養(yǎng)教育的各項(xiàng)工作必須因事而化，因勢(shì)而新。運(yùn)用好微信、微博、手機(jī)客戶端等新媒體、新技術(shù)手段，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。近來(lái)來(lái)精心打造河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生工作的微信公眾號(hào)，關(guān)注研究生群體的所思所想所求，發(fā)揮先進(jìn)人物的表率作用，加強(qiáng)引導(dǎo)和交流，積極傳播正能量，在研究生群體中的影響力不斷提升。

4 兩大工程育人模式的成效

河南中醫(yī)藥大學(xué)“兩大工程”已經(jīng)在全校研究生群體中開(kāi)展2年有余，取得了一定的成效，并在穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)一系列的活動(dòng)舉措，滲透至研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位等各個(gè)環(huán)節(jié)，“兩大工程”的系列活動(dòng)材料、活動(dòng)舉辦情況、參與情況也已經(jīng)納入了研究生各培養(yǎng)單位的學(xué)生管理工作評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系，成為各研究生培養(yǎng)單位的工作指導(dǎo)，其工作內(nèi)容榮獲河南省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌。

4.1 研究生思想政治工作呈現(xiàn)新局面在思想政治教育質(zhì)量提升工程中，根據(jù)“思政教育質(zhì)量提升工程”內(nèi)容規(guī)劃，先后開(kāi)展了諸如“學(xué)習(xí)十九大、說(shuō)說(shuō)心里話”征文比賽、《習(xí)近平的七年知青歲月》[13]讀書(shū)心得交流會(huì)等思想引領(lǐng)活動(dòng)；開(kāi)辦“心靈有約”工作室、紅色詩(shī)詞征集大賽等活動(dòng)；開(kāi)展“踐行十九大、服務(wù)在基層”義診活動(dòng)；組建仲景碩博志愿服務(wù)團(tuán)分赴河南省各地進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行義診、中藥資源普查、紅色文化調(diào)研、支教等，將其作為深刻了解社情民意的社會(huì)實(shí)踐課，以期在此平臺(tái)上著力培養(yǎng)具有深厚人文情懷、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，活動(dòng)先后共被媒體報(bào)道百余次，得到當(dāng)?shù)氐囊恢潞迷u(píng)。自此工程實(shí)施以來(lái)，共有近百名研究生獲全國(guó)百佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員提名、全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)青年學(xué)生、河南省文明學(xué)生、河南省優(yōu)秀學(xué)生干部、河南省三好學(xué)生、河南省優(yōu)秀畢業(yè)生、校級(jí)先進(jìn)個(gè)人等，整體研究生思政教育質(zhì)量效果初現(xiàn)。

4.2 研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力進(jìn)一步提升圍繞研究生“學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升工程”內(nèi)容規(guī)劃，河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委研工部研究生院相繼進(jìn)行了有關(guān)課程培養(yǎng)方案、畢業(yè)論文外審等系列改革，并組織開(kāi)展名師名家講堂，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)；組織仲景碩博論壇，覆蓋所有研究生培養(yǎng)院部，主講研究生近百名；2018年、2019年研究生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量再創(chuàng)新高；研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作捷報(bào)頻傳，“創(chuàng)青春”、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大賽等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得佳績(jī)，河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生主持、指導(dǎo)及參與的作品有2項(xiàng)榮獲互聯(lián)網(wǎng)大賽、遠(yuǎn)志杯等國(guó)家級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有6項(xiàng)作品榮獲挑戰(zhàn)杯等省級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，在全國(guó)中醫(yī)藥研究生“岐黃杯”博士論文大賽、“遠(yuǎn)志杯”碩士論文大賽活動(dòng)中都有不凡表現(xiàn)，校園學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚，研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高。

4.3 形成了河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理考核體系圍繞“兩大工程”的實(shí)施內(nèi)容而設(shè)計(jì)的河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生管理工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將兩大工程內(nèi)容分解為10項(xiàng)考核內(nèi)容，并分別設(shè)計(jì)了考核權(quán)重和評(píng)分細(xì)則，對(duì)各項(xiàng)工作取得的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化，在年終考評(píng)工作中加以應(yīng)用，得到了研究生培養(yǎng)單位的一致認(rèn)可，對(duì)研究生的學(xué)生管理工作起到了較好的指導(dǎo)作用。

表1 河南中醫(yī)藥大學(xué)研究生兩大工程代表性活動(dòng)

從上表河南中醫(yī)藥大學(xué)近兩年研究生的各項(xiàng)活動(dòng)中可以看出，兩大工程已經(jīng)滲透至研究生培養(yǎng)的方方面面。站在本科基礎(chǔ)上的研究生教育，審辯式、建構(gòu)性、創(chuàng)新型的屬性更為顯著。研究生教育能否及時(shí)、精準(zhǔn)、有效地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)需求，很大程度上決定著國(guó)家的創(chuàng)新能力、治理能力，很大程度上取決于一個(gè)符合規(guī)律、規(guī)范靈活的培養(yǎng)模式體系及其持續(xù)健康的優(yōu)化機(jī)制。隨著《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》[14]等文件的出臺(tái)，國(guó)家研究生教育培養(yǎng)工作也將進(jìn)入一個(gè)嶄新的新時(shí)期，教育者將在前期工作的基礎(chǔ)上，不斷深化研究生“兩大育人工程”的內(nèi)涵建設(shè)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，把學(xué)生真正培養(yǎng)為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。