李亮

摘要：在雙高建設背景的新形勢下，節(jié)水型高校創(chuàng)建工作已經刻不容緩，作為節(jié)水型校園創(chuàng)建工作重要組成單元，高校承擔著艱巨任務和社會責任。該文介紹了新形勢下節(jié)水型高校創(chuàng)建工作的背景，分析了創(chuàng)建節(jié)水型高校的必要性與可行性，對節(jié)水型高校創(chuàng)建的主要內容進行全面研究，包括制度建設、宣傳教育、用水規(guī)范、節(jié)水器具改造、水平衡測試、二三級計量系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)等，為高職院校節(jié)水型高校創(chuàng)建工作提供指導，具有參考意義。

關鍵詞：雙高建設?節(jié)水型高校?節(jié)水器具?水平衡測試

中圖分類號：TU991.64????文獻標識碼：A???文章編號：1672-3791（2022）07（b）-0000-00

Research?and?Thinking?of?Water-saving?Work?Path?under?the?New?Situation

LI?Liang

（Yangling?Vocation&Technical?College，?Yangling，?Shaanxi?Province，?712100?China）

Abstract：?Under?the?new?situation?of?double?high?construction?background，?the?establishment?of?water-saving?colleges?and?universities?is?urgent.?As?an?important?component?of?the?establishment?of?water-saving?campuses，?colleges?and?universities?undertake?arduous?tasks?and?social?responsibilities.?Water-saving?in?colleges?and?universities?under?the?new?situation?were?introduced?in?this?paper?the?background?of?the?creation，?the?necessity?and?feasibility?of?creating?a?water-saving?in?colleges?and?universities，?the?main?content?of?creation?for?water-saving?in?colleges?and?universities?to?conduct?a?comprehensive?study，?including?the?system?construction，?propaganda?education，?water，?water-saving?equipment?renovation，?water?balance?test，?two?level?3?measurement?system?and?rainwater?collection?system，?etc.，?It?is?of?reference?significance?to?provide?guidance?for?the?establishment?of?water-saving?colleges?in?higher?vocational?colleges.

Key?Words：?Double?high?Construction;?Water-saving?universities;?Water-saving?appliances;?Water?balance?test

面對雙高建設的重要任務，對高職院校的發(fā)展提出更為苛刻的要求，創(chuàng)建節(jié)水型高校任務已刻不容緩，高校作為節(jié)水工作的重要領域之一，對實施國家節(jié)水行動整體戰(zhàn)略有著重要的意義，但是與實施國家節(jié)水行動戰(zhàn)略要求相比，高校節(jié)水工作還存在一定差距。大力推進節(jié)水型校園建設，倡導師生綠色出行、低碳生活，讓勤儉節(jié)約的美德貫穿到日常生活和工作學習中，營造“節(jié)能減排、綠色低碳”的校園節(jié)能新風尚是提升節(jié)水效果的重要舉措。

1?節(jié)水型高校創(chuàng)建背景

黨中央高度重視節(jié)水工作。2014年3月，習近平總書記提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，將“節(jié)水優(yōu)先”放在首要位置。這是節(jié)約用水從認識上實現(xiàn)的一次飛躍，達到了前所未有的高度，具有里程碑意義。2019年4月，經中央全面深化改革委員會審議通過，國家發(fā)展改革委、水利部印發(fā)實施《國家節(jié)水行動方案》[1]。2020年8月中共中央政治局召開會議，審議《黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展規(guī)劃綱要》，強調全面實施深度節(jié)水控水行動。2019年8月，水利部聯(lián)合教育部、國家機關事務管理局印發(fā)《關于深入推進高校節(jié)約用水作的通知》，對高校節(jié)水工作提出了九項明確要求，積極推進節(jié)水型高校建設工作已刻不容緩。

2?節(jié)水型高校創(chuàng)建的必要性

目前高職院校部分用水設備及器具使用時間較長，設備老舊、管道老化，在日常用水過程中依然存在“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，造成校園節(jié)水成效不明顯、水資源浪費嚴重等現(xiàn)象，也加重了學校支出成本。為改變上述狀況，高職院校需開展節(jié)水型高校創(chuàng)建工作，對相關用水設施進行節(jié)水改造，在滿足正常用水的情況下達到水資源節(jié)約的目標。

3?節(jié)水型高校創(chuàng)建的可行性

經過市場調研，對當前市場上及行業(yè)內的節(jié)水設備及節(jié)水器具進行了對比，發(fā)現(xiàn)了一些新型的設備以及器具，例如空氣熱源泵、納米免沖水小便器、節(jié)水型智能蹲便沖水器、可調型自閉式節(jié)水龍頭、雨水收集器、節(jié)水灌溉等設備或器具。例如：納米免沖水小便器與傳統(tǒng)小便器相比，尿液滯留與表面異味殘留問題得以解決，具有無水操作、無異味、無結堿、抑菌性強等特點;節(jié)水型智能蹲便沖水器可智能識別如廁類型，自動調節(jié)沖水量;可調型自閉式節(jié)水龍頭節(jié)水率約60%，并且有無延時、無滴漏、可旋轉鎖定長流水等特點。經過新型節(jié)水器具的安裝和使用，可以大量減少公共區(qū)域的用水量，同時，工程施工簡單、土方和墻面破壞等毀壞性工程少，確保將施工期間對學校正常秩序的影響降到最低。

4?節(jié)水型高校創(chuàng)建工作內容

為深入貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，加快建設節(jié)約型社會，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，實施國家節(jié)水行動，積極推進節(jié)水型高校建設，認真落實嚴格水資源管理制度，加強水資源的管理和保護，促進節(jié)約用水，結合高職院校實際，節(jié)水型高校創(chuàng)建工作內容主要包括如下幾個方面[2]。

4.1?加強制度建設

建立健全校園節(jié)水長效管理制度，落實相關法律法規(guī)及政策要求，依據(jù)相關規(guī)范性文件[3]，建立健全管理機制，加強制度建設，明確管理機構、人員和崗位職責，制定并實施節(jié)水目標考核、用水設施管理等節(jié)水用水制度，將節(jié)水目標納入學年（期）工作目標考核和表彰獎勵范圍。

4.2?拓展宣傳教育

以節(jié)水為主題，組織學生參與其中，開展節(jié)水講座、培訓、觀摩、知識競賽等各具特色的節(jié)水教育活動，普及節(jié)水知識，培育濃厚的校園節(jié)水文化。利用校園內多種宣傳方式，面向校內師生普及節(jié)水知識技能，舉辦節(jié)水主題征文、演講、繪畫以及創(chuàng)作節(jié)水標語標志等活動。校內主要用水場所、用水設施、器具旁設有節(jié)水宣傳標語或標志。組織學生參加節(jié)水實踐相關系列活動，增強提升節(jié)水技能，傳播節(jié)水知識、節(jié)水新技術、新工藝等。邀請專業(yè)節(jié)水服務公司在高職院校開展節(jié)水講座、培訓等，并以知識競賽等形式激發(fā)學生的參與熱情，從思想深處樹立良好的節(jié)水觀念。

4.3?用水管理規(guī)范

嚴格執(zhí)行年度用水計劃。一是對用水計劃指標進行分解落實，規(guī)范用水記錄，確保用水記錄的完整性，并及時對用水情況進行分析核算。對校內供排水管網(wǎng)圖、用水設施分布圖等相關資料由專人統(tǒng)一管理，保證資料的規(guī)范性和完整性[4];二是在節(jié)水日常工作中，注重辦公區(qū)用水節(jié)約，對用水設施及時檢修，對供水設施開展日常檢修和巡查，對于用水重點管網(wǎng)與預埋管道網(wǎng)進行檢測，對于發(fā)現(xiàn)的問題進行檢修;三是提高用水設備日常管理與維護，定期對管線進行巡檢和維護，飲用水安全措施到位，杜絕各種浪費水資源現(xiàn)象;四是加強食堂用水管理，蓄水池加蓋、加鎖，定期清洗、消毒，防止污染，減少浪費;五是建立了樓宇用水監(jiān)控平臺，通過后臺流量實時監(jiān)控用水數(shù)據(jù)，實施用水精細化管理。

4.4?浴室升級改造

淘汰落后的洗浴設備，浴室升級改造采用空氣熱源泵代替天然氣鍋爐，減少鍋爐廢氣的大氣污染，使用節(jié)水淋浴噴頭，為校園節(jié)能節(jié)水方面做出了突出貢獻[5]。浴室使用24V安全電壓，消除用電安全隱患，采用負壓排氣無冷凝水、低噪音，使學生洗浴體驗提升，同時實現(xiàn)手機App實時查看浴位空置信息，合理避開高峰期。

4.5?完善二、三級用水計量

完善二、三級用水計量表，對全校用水計量器具進行定期全面檢查，安排專人定期做好用水計量器具的記錄工作，記錄流量數(shù)據(jù)每月報送，由專人對數(shù)據(jù)進行整理分析，同時做好用水臺賬的編制工作;制定用水計量管理制度、加強對用水設施的日常理，定期巡檢和維護，初步實現(xiàn)用水精細化管理[6]。

4.6?雨水收集利用系統(tǒng)改造

在學校內建立雨水收集利用系統(tǒng)，利用雨水收集進行綠化噴灌，節(jié)約水資源。有效降低了學校綠化用水量，做到水資源的合理利用。

4.7?節(jié)水器具改造

定期對地下供水管網(wǎng)進行漏損檢測，并及時更換和維護老舊供水管網(wǎng)，減少管網(wǎng)漏損。對校內終端用水設備進行更新，及時更換淘汰老舊用水器具，使用符合GB/T31436要求的節(jié)水產品。通過對學校各時間段人流量測算，根據(jù)每年正常開學時間，學生平時使衛(wèi)生器具時的習慣，節(jié)水器具的平均節(jié)水率，及國家相關標準規(guī)范，可預估出各節(jié)水項目的節(jié)水收益。具體如表1所示。

4.8?建立水管網(wǎng)流量遠程監(jiān)測系統(tǒng)

對用水重點區(qū)域如教學樓、宿舍樓和食堂等安裝遠傳水表，利用遠傳水表具有的無線傳輸功能，可在后臺隨時查看用水數(shù)據(jù)，監(jiān)控我院用水數(shù)據(jù)，初步實現(xiàn)用水精細化管理，監(jiān)控用水數(shù)據(jù)，實現(xiàn)全校范圍的用水的精細化管理，增強節(jié)水意識。

4.9?水平衡測試

水平衡測試是加強單位用水科學管理，最大限度地節(jié)約用水和合理用水的一項基礎工作。通過水平衡測試可以較為全方位地對用水的管網(wǎng)狀態(tài)進行了解，同時對各個單元的用水狀態(tài)進行全面分析，根據(jù)分析結果去制定相應的節(jié)水措施達到用水的規(guī)范化和合理化，提高節(jié)水管理水平。

5?結語

雙高背景下節(jié)水型高校創(chuàng)建工作需采取多種有效的節(jié)水措施，加強管網(wǎng)漏損控制，提高非常規(guī)水利用，積極開展節(jié)水改造，推廣市場化模式，推動產學研融合等多種方式有機結合去完成節(jié)水型高校創(chuàng)建工作，通過創(chuàng)建節(jié)水型高校，對廣大學生、教職工特別是參與項目人員節(jié)水意識的培養(yǎng)、節(jié)水實踐能力和專業(yè)知識的提高具有很大幫助，對綜合業(yè)務管理能力的加強發(fā)揮積極作用。同時對社會公眾節(jié)水意識的提高將發(fā)揮示范帶動作用。

參考文獻

[1]馮家錦，王景蕓，吳浩，等.節(jié)水型高校建設探究——以華中農業(yè)大學為例[J].城鎮(zhèn)供水，2021（3）：96-101.

[2]宋丹，米欣，劉曉龍，等.合同節(jié)水在節(jié)水型高校創(chuàng)建工作中適用性探析[J].海河水利，2021（3）：16-19.

[3]劉玉清，魏斯陽.管育結合推進節(jié)水型高校建設研究——以江西外語外貿職業(yè)學院為例[J].高校后勤研究，2021（2）：26-28.

[4]馮家錦.節(jié)水型高校評價指標體系優(yōu)化及實證研究[D].武漢：湖北工業(yè)大學，2021.

[5]劉靜.高校生態(tài)環(huán)境建設節(jié)水措施研究[J].現(xiàn)代園藝，2021，44（3）：118-119.

[6]耿勝慧，胡紅亮.新時期高校節(jié)水工作可行性措施及路徑探索——以湖南水利水電職業(yè)技術學院為例[J].湖南水利水電，2021（1）：30-32，55.