楊思涵

步入初三，學業(yè)壓力總壓得我喘不過氣來，是外公的奮斗精神改變了我頹然度日的態(tài)度。

外公年輕時是一位教師，但因違反計劃生育政策生下舅舅，被迫“衣錦還鄉(xiāng)”做了農民。即使不能一心一意地從事自己熱衷的詩詞創(chuàng)作，外公也不甘于淪為“田野村夫”，此后，他便往返于未酬的文學壯志與田間耕耘中。

在田里，外公是一個勤勞質樸的勞模，鋤頭、鐮刀是他征服土地的法寶。他種下的瓜果，生機勃勃、欣欣向榮。一天傍晚，我同外公一起到菜園除草，只見他手起刀落，干脆利索地割去雜草，農具霎時變成了“屠龍刀”，雜草、害蟲片甲不留。割下的雜草整齊地堆放在一旁，正如他一絲不茍的性格。外公一起一伏的背脊被夕陽鍍上了一層金邊，望著熠熠生輝的不懈勞作著的外公，我不禁心生敬佩！

在書房，外公是一個叱咤文字間的大師，一支筆便是他征服文字的武器。他寫出的文章，字字珠璣，句句錦繡。夜里，書房里的外公戴著老花鏡，手握一只銹跡斑斑卻干凈錚亮的老式鋼筆，由內而外的儒雅氣質與田間的矯捷干練截然不同。此時的外公正在他自己的“詩詞世界”里肆意馳騁呢！我問外公：“為什么年老了還要堅持寫詩？”他會心一笑，徐徐開口：“老驥伏櫪，志在千里，年輕時沒能成為作家協(xié)會的會員，如今更要持之以恒地奮斗，朝著夢想的頂峰攀登。人生能有幾回搏，今日不拼更待何時！”望著一直勤奮寫作的外公，我陷入了沉思。

年邁的老人尚且都能克服艱難險阻，勇敢面對年老體衰、旁人不解的目光，為鴻鵠之志拼搏奮斗，我還有什么理由抱怨學習累？

人生能有幾回搏，今日不拼更待何時？在塵世中行走，我們會遇到諸多挑戰(zhàn)。面對困難，我們不能懦弱地蜷縮進陰暗的角落，那樣只會讓自己成為可恥的逃兵。我們應當昂首挺胸，朝著光明無限的山頂奮力攀登。

‖湖南省長沙市北雅中學

‖指導教師：鄒艷玲9437647D-18AC-4CFC-9AA8-2FB53248C767