張年軍

故事開(kāi)篇就單刀直入，寫(xiě)“我”的頭被砸，寫(xiě)媽媽大聲叫嚷，還寫(xiě)受傷處的狀況。這些文字屬于氛圍（fēn wéi）營(yíng)造，也就是對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。這樣開(kāi)頭有兩個(gè)好處，一是吸引讀者注意，二是為后文中的主要情節(jié)作鋪墊（pū diàn）。也就是說(shuō)，有了這樣的遭遇，后文中的一系列行為就順理成章了。

但順理成章地寫(xiě)過(guò)程并不符合故事的寫(xiě)作要求，必須要有一些曲折的情節(jié)，才能稱(chēng)得上是好文章。所以，作者描寫(xiě)了在制作警示牌的過(guò)程中遇到的挫折（cuò zhé）：爸爸反對(duì)。當(dāng)“我”畫(huà)了一幅畫(huà)送給爸爸后，他才同意加入我們的行列。這樣的“波折”，就讓故事情節(jié)呈現(xiàn)了曲折性，文章就有了看點(diǎn)。

本文最精彩的段落，就是結(jié)尾以懸念（xuán niàn）收束了。也就是說(shuō)，作者并不打算把那幅畫(huà)的內(nèi)容告訴讀者，而是以懸念的方式留下空白，讓讀者去猜想，這樣的設(shè)計(jì)拓展（tuò zhǎn）了讀者的想象空間。

一篇文章，有了曲折起伏的情節(jié)，有了耐人尋味的結(jié)尾，就很好看了。