陸鋒

距離上課鈴響還有三分鐘的時候，梓（zǐ）堯問了我一個問題：“陸老師，我考考你，古人也寫詩歌，那和我們現(xiàn)在寫的詩歌有什么區(qū)別呢？”

我含笑反問：“你覺得古詩和現(xiàn)代詩有什么不同呢？”

梓堯瞇著眼，搖頭晃腦地說：“我當然知道啦！古人寫詩，字數(shù)少，句子長短都一樣，每句的最后一個字還要押韻（yā yùn）。”

“你說得對，但我還要補充幾點?！憋@然，我并沒有被他難倒，“古詩是我們極其珍貴的文化遺產(chǎn)，創(chuàng)作時有較為固定的語言格式，強調(diào)格律，一首詩里通常只有一種意象;而現(xiàn)代詩，形式是自由的，內(nèi)涵（nèi hán）是豐富的，更適合表達現(xiàn)代人的情感?！?/p>

聽了我的回答，梓堯嘆了口氣：“果然，又沒難倒你?！?/p>

倒是一旁向來話少的彧（yù）軒提出了一個問題：“陸老師，意象是什么？”

我想了想書本上那刻板無趣的名詞解釋，決定換一種方式來解決彧軒的問題：“月亮是詩人們抒情達意常選的一種意象。李白的‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’，杜甫的‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明’，游子思念家鄉(xiāng)，多是借月亮抒發(fā)心中的思鄉(xiāng)、念親之情?！?/p>

彧軒若有所悟：“詩人由眼前看到的事物引發(fā)了內(nèi)心的情緒，然后抒發(fā)情感?！?/p>

我投以贊賞的眼神：“詩的本質(zhì)，就是詩人內(nèi)心情感的表達。古詩如此，現(xiàn)代詩也是如此。但是，你們要記住，這個情感表達不是直接說出來，而是通過對事物畫面的描述來表達。”

梓堯撓頭：“畫面表達？我畫的畫，它們可不會說話?！?/p>

可真是會抬杠！

“你開心的時候，看著頭頂?shù)奶枺阌X得今天陽光真好，暖洋洋的;你難過的時候，你看看太陽，你覺得今天的陽光糟糕透了，都把你曬（shài）黑了。太陽是同一個太陽，卻因為你的情緒不同而變成了不一樣的太陽?！蔽艺J真地說，“我們眼前的每一幅畫面都會說話?！?/p>

“對！我們眼前的每一幅畫面都會說話。”彧軒重復了一遍我的話。

我知道，他聽懂了！