一次，我為了早點(diǎn)兒出去玩兒，就把作業(yè)胡亂地寫完，字也非常潦草。

第二天早上，我將作業(yè)交上去后就開始忐忑不安。每次看見老師，我都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就害怕她隨時(shí)叫住我，批評(píng)我的作業(yè)寫得太差。唉，上個(gè)廁所，我都要像做賊一樣，一下子鉆進(jìn)去，一下子又鉆出來，生怕遇上老師，遇不上她，她應(yīng)該就不能提起作業(yè)的事兒吧？

這一天我都特別緊張，連我最喜歡的美術(shù)課也上得心神不寧。

快放學(xué)時(shí)，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我心想：“慘了！這下可麻煩大了?！崩蠋熣f：“昨天晚上的作業(yè)有大部分人完成得不好，今天晚上重新寫，明天早上交給我?！毙姨澙蠋煕]有點(diǎn)名，我長舒了一口氣。

當(dāng)天晚上我就把作業(yè)工工整整地寫完，第二天我將作業(yè)交給老師，老師說：“孟佳璇怡，下次可不能把作業(yè)寫那么亂了，你看看，你認(rèn)真完成的作業(yè)多棒啊?！?/p>

我誠懇地向老師道歉說：“老師，對(duì)不起，我以后一定會(huì)認(rèn)真認(rèn)真更認(rèn)真的?！?/p>

煩惱就這么消失不見了。

（指導(dǎo)教師：何騫）