高原

人物簡(jiǎn)介

張禮，男，漢族，1925年1月出生，中共黨員，清華大學(xué)高等研究院返聘教授、物理系教授（退休）。榮獲2021年度“北京榜樣”年榜人物。

早上8點(diǎn)多，清華園的家中，滿頭銀發(fā)的張禮坐在沙發(fā)上認(rèn)真研讀著《量子力學(xué)中的楊—巴克斯特方程》，左手邊是幾張寫著公式的演算紙和一本厚厚的全英文書籍。讀書學(xué)習(xí)幾乎是張禮退休生活的全部——97歲的他依舊參與清華大學(xué)高等研究院的部分工作，還計(jì)劃著不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，想再教給學(xué)生們。

張禮24歲初登講臺(tái)，31歲到清華大學(xué)參與創(chuàng)建工程物理系，57歲出任物理系復(fù)系后的首任系主任，執(zhí)教70余載，桃李滿天下。如今，張禮回望70余年教與學(xué)的生涯，發(fā)現(xiàn)人生中的許多關(guān)鍵選擇都與中國(guó)共產(chǎn)黨有關(guān)。

“我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨”

1948年秋天，張禮從上海乘船到美國(guó)康奈爾大學(xué)攻讀研究生。航行的三周里，住在他上鋪的朋友將中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程悉數(shù)講來(lái)，動(dòng)員張禮參加革命。聽(tīng)后，張禮深受震撼，腦子里不斷閃現(xiàn)一個(gè)念頭：“我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！?/p>

1949年年初，張禮放棄在美國(guó)康奈爾大學(xué)繼續(xù)免費(fèi)攻讀研究生的機(jī)會(huì)，給導(dǎo)師留了封信，就悄然回國(guó)。

張禮先到當(dāng)時(shí)還未解放的上海、青島，之后一路北上奔到了天津。隨后，他在北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）擔(dān)任物理系助教、講師。這一年，張禮24歲，他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

這一年，張禮初登講臺(tái)。那時(shí)，他教的學(xué)生和自己年紀(jì)差不多。彼時(shí)的張禮可能還沒(méi)想到，此后的70多年，他持續(xù)在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，在教與學(xué)中不斷實(shí)踐。如今，他的學(xué)生已是自己孫輩的年齡，他也成為清華園里教齡最長(zhǎng)的教授。

“黨讓我做什么，我就做什么”

1953年，張禮前往蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)攻讀理論物理方向研究生。

此時(shí)的清華大學(xué)，因1952年全國(guó)院系調(diào)整，由一所多學(xué)科綜合大學(xué)，變?yōu)橹挥型痢⑺?、建、機(jī)、動(dòng)、電的傳統(tǒng)工科大學(xué)。時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記的蔣南翔一直想在清華恢復(fù)理科，張禮回憶道，“1955年成立新專業(yè)，在蔣校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，清華開(kāi)辦了工程物理系，其中就有理科專業(yè)?！?/p>

工程物理系建系伊始，便肩負(fù)著為國(guó)防事業(yè)輸送優(yōu)秀人才、鑄造民族脊梁之歷史使命?？墒菍I(yè)開(kāi)起來(lái)了，老師到哪兒找呢？蔣南翔找來(lái)當(dāng)時(shí)的留學(xué)生名單，勾選了一眾名字，其中就有張禮。就這樣，張禮被調(diào)入清華大學(xué)工程物理系。

“能夠到清華工作，跟學(xué)生打交道，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常幸福的事情。”張禮笑著說(shuō)。從蘇聯(lián)回國(guó)前，他已經(jīng)向研究固體物理的程開(kāi)甲教授表示，愿在他的指導(dǎo)下潛心科研，做出一番事業(yè)。

誰(shuí)知回國(guó)第二年，張禮就被任命為工程物理系副系主任。這次任命徹底打亂了他的計(jì)劃，行政工作繁雜費(fèi)時(shí)，幾乎占據(jù)了一半的時(shí)間，但他沒(méi)有拒絕，默默接下了這個(gè)擔(dān)子?！白鳛辄h員，黨讓我做什么，我就做什么，這沒(méi)得說(shuō)！”張禮一臉堅(jiān)定，目光灼灼。

搞好基礎(chǔ)研究，需要培養(yǎng)拔尖人才。1959年，張禮接到任務(wù)，在工程物理系施行因材施教，對(duì)頂尖人才進(jìn)行特殊培養(yǎng)?！斑@是黨交予的任務(wù)，我必須盡心完成?！睆埗Y積極與學(xué)生座談，了解每個(gè)人的具體情況后，再與不同課程的老師溝通、討論，制定適合每位學(xué)生的培養(yǎng)方案。在這個(gè)過(guò)程中，他和學(xué)生們建立了密切的關(guān)系。

“思考能讓人變得年輕”

“清華的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望、為科學(xué)作貢獻(xiàn)的沖勁兒讓我感動(dòng)，他們的自覺(jué)性很強(qiáng)，做學(xué)問(wèn)十分專注?！闭劦綄W(xué)生，張禮總是難掩親切和激動(dòng)，從第一天站上講臺(tái)到如今，他心里裝的一直是學(xué)生，“學(xué)生需要什么課程，我就開(kāi)什么課程，學(xué)生提出什么問(wèn)題，我就把自己知道的都告訴他們”。

從1957年到清華大學(xué)工作開(kāi)始，張禮講授了各種各樣的課程，其中大多數(shù)課程都是他不曾學(xué)過(guò)的，需要他自己去研究?！拔乙诮虒W(xué)中學(xué)習(xí)提高，這樣才能保證在專業(yè)上不被淘汰?！睆埗Y說(shuō)。

一方面，張禮每周到原子能研究所、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所參加討論會(huì)、系列講座，力求跟上學(xué)術(shù)發(fā)展的腳步;另一方面，他抓住一切學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，海綿吸水般充盈自身，潛心科研。

在宏觀量子現(xiàn)象等科學(xué)研究方面，張禮取得了有創(chuàng)見(jiàn)的成果。2013年，他還因提出場(chǎng)論中的旋量演算新方法，獲得中國(guó)物理學(xué)會(huì)周培源獎(jiǎng)。

“我喜歡物理，愿意去學(xué)習(xí)、去鉆研?！痹诳蒲羞^(guò)程中，張禮逐漸形成了有自身特色的教學(xué)理念。起初，他希望盡量讓學(xué)生學(xué)懂知識(shí)和方法，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思路。張禮說(shuō)：“科研是對(duì)未知的探索，重要的是會(huì)找問(wèn)題，知道問(wèn)題在哪里?！?/p>

張禮把自己年過(guò)九旬依舊精力旺盛的原因歸功于思考，他說(shuō)“思考能讓人變得年輕”。雖然已經(jīng)有了胡嘉仲老師這樣優(yōu)秀的年輕接班人，張禮依舊心系學(xué)生：“我還想做一些讓學(xué)生受益的事情，繼續(xù)學(xué)習(xí)物理方面的專業(yè)知識(shí)，用通俗易懂的方式講給學(xué)生聽(tīng)。”

（責(zé)任編輯：李爽）