張娜

夏天到了，看著外面美美的風(fēng)光，怎么能不來(lái)一次出游呢？這不，張老師帶著她的小可愛們興致勃勃地來(lái)到了讓人心醉的黛溪湖公園……

聽說(shuō)改造過(guò)的黛溪湖公園景色秀麗，游人如織，我決定周末帶孩子們?nèi)ス湟还洹?/p>

步行四十多分鐘，我們來(lái)到了公園。黛溪湖坐落于鄒平黃山腳下，三面環(huán)山，黛河貫通，群柳環(huán)繞，怪石橫臥。

踏著彩色環(huán)湖步道，長(zhǎng)長(zhǎng)的棧橋映入眼簾。棧橋盡頭是一座古色古香的湖心亭，孩子們笑著坐在亭子里的石凳上，好奇地看著石欄上的圖畫?？粗麄?，我仿佛回到童年?！皝?lái)個(gè)小比賽吧，比比誰(shuí)會(huì)夸這里的美景！”頓時(shí)，孩子們打開了話匣子?！鞍?！山藍(lán)藍(lán)！水藍(lán)藍(lán)！我愛你，黛溪湖！”王剛一本正經(jīng)地朗誦起來(lái)，夸張的表演逗得同學(xué)們哈哈大笑?！澳氵@直接抒情不錯(cuò)！我來(lái)說(shuō)，湖面閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，好像撒了碎銀子一般！”同學(xué)們?yōu)轫嵢迕烂畹谋扔髫Q起了大拇指。不知是誰(shuí)喊了一聲：“快來(lái)看，一條魚游過(guò)來(lái)了！”孩子們頓時(shí)趴在圍欄上，興致勃勃地看起了游魚。

離開小亭子，小可愛們沿著蜿蜒的小徑興沖沖地往前跑去。一路上，植被依勢(shì)生長(zhǎng)，厚厚的草坪向遠(yuǎn)處延伸，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹葉灑落下來(lái)……

孩子們跑到了最令他們開心的地方——兒童廣場(chǎng)。“老師，我們想比一比誰(shuí)最會(huì)玩游樂(lè)設(shè)施！”調(diào)皮的陳亮提議?！昂茫⒁獍踩?！”我爽快地答應(yīng)了。孩子們大呼起來(lái)，奔向游樂(lè)場(chǎng)。蕩了秋千，排隊(duì)滑滑梯，有秩序地過(guò)繩索網(wǎng)……不得不說(shuō)，孩子們很有紀(jì)律，不爭(zhēng)不搶，文明等候。

廣場(chǎng)東邊有一面墻，上面刻著范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。彥姿小朋友沒(méi)有去玩游戲，而是跟著我認(rèn)真地看著。我輕輕地讀著，仿佛此刻正欣賞著一望無(wú)際的洞庭湖。咦，文章中的美景，不正與黛溪湖相似嗎？“寫景色的詩(shī)篇很多，為什么刻《岳陽(yáng)樓記》呢？”彥姿抬頭望著高高的范仲淹雕像，轉(zhuǎn)頭問(wèn)我，“老師您看，他左手捋胡須，右手背在后面，身子微微前傾，默默凝視遠(yuǎn)方，似乎在思考什么。”“你是今天的觀察之星！”我說(shuō)道。是的，范仲淹在這里任職二十年，他“先憂后樂(lè)”的思想從這里起源。他思考的是百姓的疾苦，心中裝的是國(guó)家的興盛……

范公雕像靜靜地矗立在黛溪湖畔，見證著山水鄒平越來(lái)越美。我想這里也必將成為孩子們感受美好生活的場(chǎng)所之一！

我有話說(shuō)

韻儒：這次游玩真是太開心了！跟隨著張老師的步伐，我有序地領(lǐng)略了湖光山色，夸美景比賽讓我體驗(yàn)到收獲知識(shí)的快樂(lè)！

彥姿：我還去瞻仰了范公雕像，聽老師朗讀了《岳陽(yáng)樓記》，了解了范仲淹的故事，令我肅然起敬。