專業(yè)名稱：國(guó)學(xué)

講述人：子啟（中國(guó)人民大學(xué)）

本專業(yè)適合：熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)古典文化，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、子學(xué)（哲學(xué)）、小學(xué)（語(yǔ)言文字學(xué)）以及中國(guó)古典文學(xué)文獻(xiàn)有濃厚興趣，熱愛(ài)閱讀;有語(yǔ)言天賦，能至少掌握兩門(mén)外語(yǔ);有志對(duì)外發(fā)揚(yáng)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的同學(xué)

選科要求：不限（選科要求僅供參考，以各省份高校實(shí)際招生要求為準(zhǔn)。傳統(tǒng)高考模式下，此專業(yè)一般多招文科生）

為什么會(huì)選擇就讀國(guó)學(xué)專業(yè)，是通過(guò)什么途徑被錄取的？

上高中時(shí)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還和同學(xué)一塊創(chuàng)辦了國(guó)學(xué)社。高三時(shí)，我參加了中國(guó)人民大學(xué) （以下簡(jiǎn)稱“人大”）國(guó)學(xué)院的自主招生考試，從此開(kāi)始了我的國(guó)學(xué)求學(xué)之路。

近些年，國(guó)學(xué)很“熱”，許多人對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，好奇問(wèn)一下，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人是不是見(jiàn)面都要拱手作揖，并且都會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)呢？

未入學(xué)時(shí)，我也很好奇我將來(lái)的同學(xué)會(huì)是什么樣的，是 “漢服黨”？琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通？言行舉止像穿越到現(xiàn)代的古代人？上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)，國(guó)學(xué)院的同學(xué)其實(shí)也很普通。我們既不會(huì)天天穿著漢服，跪坐誦經(jīng);也不會(huì)到處吟詩(shī)作對(duì)，附庸風(fēng)雅。我們和其他大學(xué)生一樣，每天忙著在教室和圖書(shū)館之間穿梭，拍 PPT 課件、記筆記，看書(shū)、寫(xiě)論文，和朋友吐槽那些無(wú)聊的“水”課……

“你們平時(shí)是不是讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》??？”——這都是古代小朋友讀的啟蒙讀物，我們都念大學(xué)了，怎么著也是讀《論語(yǔ)》《史記》吧。

“學(xué)國(guó)學(xué)好啊，我們那兒的國(guó)學(xué)大師給人算命可準(zhǔn)了，你要好好學(xué)??！”——我們不是江湖術(shù)士，會(huì)學(xué)《周易》，但不學(xué)算命。

“學(xué)國(guó)學(xué)？氣功會(huì)不會(huì)??？”——這個(gè)我們真不會(huì)……

“學(xué)國(guó)學(xué)啊，、題首詩(shī)啊？”——我們國(guó)學(xué)院的確有會(huì)書(shū)法、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)的同學(xué)（我和我室友都會(huì)一點(diǎn)），但這些純屬個(gè)人興趣愛(ài)好，不是我們必修的技能，所以不是每個(gè)國(guó)學(xué)院里的人都能隨手寫(xiě)字題詩(shī)的。

以上這些都是我常常會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題，放出來(lái)滿足一下大家的好奇心。

所以當(dāng)別人再問(wèn)起我的專業(yè)時(shí)，我會(huì)直接回答“哲學(xué)”，那樣他們大概率就不會(huì)再往下問(wèn)了，哈哈。

聽(tīng)你說(shuō)完，我還是有些一頭霧水，既然國(guó)學(xué)專業(yè)既不用舞文弄墨，也不用學(xué)習(xí)古代禮法，那國(guó)學(xué)專業(yè)到底學(xué)些什么呢？

國(guó)學(xué)專業(yè)其實(shí)學(xué)的就是中文系加歷史系加哲學(xué)系的中國(guó)古代部分的知識(shí)內(nèi)容。比起中文系的同學(xué)，我們不學(xué)近現(xiàn)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué);比起歷史系的同學(xué)，我們不學(xué)世界史和中國(guó)近現(xiàn)代史;比起哲學(xué)系的同學(xué)，我們不學(xué)西方哲學(xué)和邏輯學(xué)。

國(guó)學(xué)并不是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科概念，它只是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)統(tǒng)稱。從廣義上說(shuō)，書(shū)法、國(guó)畫(huà)、京劇、昆曲，乃至武術(shù)、中醫(yī)、風(fēng)水、算命等，都算“國(guó)學(xué)”，但這些不是大學(xué)國(guó)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主干知識(shí)，是一種理論化、書(shū)面化的知識(shí)。這么說(shuō)你可能還不懂，那我再具體說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里我們是怎樣學(xué)國(guó)學(xué)的。

在大一和大二，我們要學(xué)習(xí)中國(guó)通史、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)經(jīng)學(xué)史、文字學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等。為什么要先學(xué)這些課程呢？因?yàn)椴粚W(xué)中國(guó)通史、中國(guó)文學(xué)史，我們就無(wú)法對(duì)整個(gè)中國(guó)文化有一個(gè)整體性、全局性的把握和認(rèn)識(shí);不學(xué)文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)，我們就無(wú)法讀懂深?yuàn)W的文言文;等等。學(xué)習(xí)這些課程，需要讀很多書(shū)，我們很多同學(xué)都有著豐富的藏書(shū)量，還常常自嘲道：“為什么我的眼中常含淚水？因?yàn)槲业腻X(qián)都拿去買(mǎi)書(shū)了?！?在大學(xué)前兩年，因?yàn)榇罅康墓诺湮膶W(xué)閱讀，我的眼界和知識(shí)有了質(zhì)的飛躍：我不再只會(huì)讀唐詩(shī)宋詞，還會(huì)讀二十五史、四書(shū)五經(jīng)和諸子百家;我學(xué)會(huì)了買(mǎi)書(shū)要根據(jù)版本、目錄、出版社和作者信息，來(lái)判斷這本書(shū)值不值得一讀，而不是只看書(shū)名就去書(shū)店亂買(mǎi)一通;我學(xué)會(huì)了怎么寫(xiě)一篇嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的論文，怎樣搜集文獻(xiàn)和引用著述，而不是自說(shuō)自話。

好像有點(diǎn)明白了，其實(shí)國(guó)學(xué)專業(yè)的課程跟大學(xué)的文學(xué)專業(yè)的課程差不多，對(duì)嗎？

你說(shuō)的有些道理，但不完全對(duì)。

國(guó)學(xué)浩如煙海，不同方向的國(guó)學(xué)專業(yè)，其研究對(duì)象和方法各不相同。比如，我們國(guó)學(xué)院有五個(gè)專業(yè)方向：文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、子學(xué)（哲學(xué)）、小學(xué)（語(yǔ)言文字學(xué)）以及西域?qū)W（研究各種少數(shù)民族語(yǔ)言文字，如藏文、蒙文、滿文）。在大一時(shí)，我還不確定要選擇文學(xué)還是哲學(xué)方向，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了很大的改變，于是我決定將哲學(xué)作為我的專業(yè)方向。此外，我們的選修課也依據(jù)這五個(gè)方向來(lái)劃分，比如我學(xué)習(xí)的哲學(xué)方向的選修課有宋明理學(xué)、《論語(yǔ)》研讀、《孟子》研讀、老子哲學(xué)、莊子哲學(xué)等;而別的方向如文學(xué)，其選修課則有《文心雕龍》研讀、《詩(shī)經(jīng)》研讀、古詩(shī)文寫(xiě)作等。國(guó)學(xué)各個(gè)專業(yè)方向的課程都很豐富，每個(gè)人可以按照自己的興趣進(jìn)行選修。

聽(tīng)說(shuō)不同的大學(xué)所開(kāi)設(shè)的國(guó)學(xué)課程有其不同的特色，你的學(xué)校都開(kāi)設(shè)有哪些特色課程呢？

人大的國(guó)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)有許多的經(jīng)典研讀課，這是第一任國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)馮其庸先生從無(wú)錫國(guó)專的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中借鑒而來(lái)的。除此之外，學(xué)院還實(shí)行全員導(dǎo)師制，即每位同學(xué)都會(huì)跟隨一位導(dǎo)師學(xué)習(xí)，導(dǎo)師每周會(huì)開(kāi)一次經(jīng)典讀書(shū)班的課程，手把手帶我們研習(xí)經(jīng)典。我跟我的導(dǎo)師讀《周易》已經(jīng)一年多了。一般來(lái)說(shuō)，讀完《周易》一卦就需要三個(gè)小時(shí)，這樣精細(xì)的讀書(shū)方式和緩慢的讀書(shū)速度，使我對(duì)《周易》有了粗讀時(shí)所不能領(lǐng)會(huì)的深刻理解。除了讀經(jīng)典本身，還要讀古代學(xué)者對(duì)經(jīng)文的注疏。閱讀經(jīng)典和注疏，讓我見(jiàn)識(shí)到了古代思想家和學(xué)者的智慧、勤奮和熱忱，這些正是當(dāng)前信息碎片化時(shí)代里彌足珍貴的東西。

國(guó)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何，畢業(yè)后能干什么？

進(jìn)入大四，很多同學(xué)都開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多人會(huì)覺(jué)得我們這個(gè)看似奇怪、冷門(mén)的專業(yè)沒(méi)什么對(duì)口的工作，其實(shí)我們能做的工作還是很多的。比如，我有的同學(xué)去了騰訊網(wǎng)站的傳統(tǒng)文化版塊佛學(xué)網(wǎng)、儒學(xué)網(wǎng)做運(yùn)營(yíng)編輯，還有的進(jìn)入各種出版單位，如三聯(lián)書(shū)店、社科文獻(xiàn)出版社、中華書(shū)局等從事文字工作。

我在大四上學(xué)期去了中華書(shū)局古聯(lián)部實(shí)習(xí)了一個(gè)月，做的是線上數(shù)據(jù)庫(kù)的編輯工作，主要負(fù)責(zé)校對(duì)隋唐的墓志正文以及插入漢魏六朝的碑刻圖片。工作雖然比較枯燥，但極有意義。現(xiàn)在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)上線了，看到我參與制作的成果可以幫助許多歷史專業(yè)的老師和學(xué)生更方便地搜集資料，我覺(jué)得非常有成就感。除了以上提到的工作，也有一些別的單位向我們伸來(lái)橄欖枝，如我們還可以去人民日?qǐng)?bào)社和新華社實(shí)習(xí)，也可以去銀行工作……其實(shí)，只要是和文字有關(guān)的工作，我們都是可以勝任的。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)選擇繼續(xù)讀研深造，進(jìn)入學(xué)術(shù)界，以后可以在大學(xué)任教和做研究，這也是我所期望的。

想對(duì)有意報(bào)考或已進(jìn)入國(guó)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)什么？

我想，在國(guó)學(xué)院就讀四年或六年的同學(xué)，無(wú)論以后從事什么工作，與國(guó)學(xué)有關(guān)與否，他們都會(huì)對(duì)中國(guó)文化有了比入學(xué)前更全面更深入的了解。的確，國(guó)學(xué)不像理學(xué)、工學(xué)等專業(yè)有很強(qiáng)的應(yīng)用性和指向性，但它自有其不可替代性。這些寶貴的知識(shí)，不僅塑造了我們的精神世界和格局，也將通過(guò)我們對(duì)其他人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我們都是中國(guó)人，但我們真的了解自己的文化嗎？我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在這個(gè)樣子？我想這份好奇正是我不斷學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的動(dòng)力，也是國(guó)學(xué)這門(mén)專業(yè)的意義所在。

·小貼士·

2005年10月，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院正式成立，標(biāo)志著國(guó)學(xué)再次進(jìn)入高等教育。從2017年開(kāi)始，清華大學(xué)、北京大學(xué)、東北大學(xué)等諸多高校也相繼開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有三十多所高校成立了國(guó)學(xué)教學(xué)或研究機(jī)構(gòu)。

國(guó)學(xué)專業(yè)有多個(gè)不同的專業(yè)方向，一般學(xué)生在修完基礎(chǔ)課程之后就可以選擇自己感興趣的方向深入學(xué)習(xí)。而因選擇的專業(yè)方向不同，畢業(yè)時(shí)所獲得的學(xué)士學(xué)位也不同，有哲學(xué)學(xué)士、歷史學(xué)學(xué)士或文學(xué)學(xué)士。3F2ABD0E-9105-491A-B38E-B3AC18A4E94F