王中會 胡雨倫 羅蘭

近幾年，爸爸在育兒中的重要作用被大家關(guān)注。如何開啟父親的育兒功能，讓家庭系統(tǒng)更平衡，培養(yǎng)孩子健康健全的人格，是家庭教育中需要迫切解決的問題。2022年，本刊邀請育兒專家王中會教授，分析爸爸不參與育兒的危害，講解開啟父親育兒功能的實用方法。

我們經(jīng)常聽到一些父母抱怨，家里的女兒不像小女孩，反倒喜歡打扮成男孩的模樣，說話粗聲粗氣，愛做男孩喜歡的事情。又或者是家里女兒過于早熟，經(jīng)常說一些超出年齡的話，對比她年長很多的男性感興趣。這些女孩與一般孩子表現(xiàn)不同的原因是什么呢？答案可能與戀父情結(jié)有一定關(guān)系。

弗洛伊德認為：在人格發(fā)展的第三階段，即生殖階段，兒童身上發(fā)展出一種情欲綜合感，這種心理驅(qū)使兒童去愛異性雙親而討厭同性雙親。在女孩的身上表現(xiàn)為戀父情結(jié)，而在男孩身上則表現(xiàn)為戀母情結(jié)。戀父情結(jié)又名厄勒克特拉情結(jié)， 根據(jù)弗洛伊德《夢的解析》，厄勒克特拉情結(jié)是女孩在2～3歲時具有的一種無意識欲望， 其內(nèi)容是對父親的愛，對母親的輕視、排斥與敵視，即戀父情結(jié)。女孩把父親當(dāng)作性愛對象而把母親當(dāng)作情敵，這樣就產(chǎn)生了戀父情結(jié)。

戀父情結(jié)會對孩子的自居作用過程產(chǎn)生影響。在弗洛伊德的作品中，自居作用被描述為：“一個人試圖按照另一個作為榜樣人的樣子來塑造他自己的自我?！笨梢院唵卫斫鉃槌蔀槲宜蛲巧脑竿Ｔ趹俑盖榻Y(jié)早期，小女孩會表現(xiàn)出對她的父親有一種特殊的依戀，而由于母親與父親之間親密的伴侶關(guān)系，她會希望成為母親，甚至代替母親，以此得到父親的喜愛。小女孩在自居作用下會不自覺地模仿母親，把母親作為自己的典范，進而推動小女孩的自我性別認同。

自我性別認同是在兒童成長過程中，通過與社會環(huán)境相互作用，理解不同性別角色的行為模式，并傾向于表現(xiàn)出與其性別相一致的行為。如前文所說，小女孩會在模仿母親的過程中學(xué)習(xí)女性特質(zhì)，形成女性化的自我性別認同，偷穿媽媽的高跟鞋、玩過家家的游戲等，都是女孩在童年時期對母親性別角色的向往與模仿。一般情況下，戀父情結(jié)可以順利推動女孩的自我性別認同過程，促使其完成性別社會化過程。

那么平時表現(xiàn)得像小男孩的“假小子”與不符合年齡“過于早熟”的小女孩又是怎么回事呢？這與父母之間情感關(guān)系的緊密程度有一定關(guān)聯(lián)。在戀父情結(jié)階段，女孩會將母親視作其與父親之間關(guān)系的障礙，對母親產(chǎn)生敵意。

當(dāng)孩子察覺到父母之間的情感關(guān)系不夠親密時，自居作用會促使孩子產(chǎn)生取代母親的愿望與早熟，而本就不夠緊密的夫妻關(guān)系也會使父親對孩子的喜愛超過母親，此時父親與孩子之間會產(chǎn)生非常緊密的情感聯(lián)結(jié)。在這種情況下，女孩依舊會發(fā)展其女性化的性別認同，但會表現(xiàn)為超出年齡的早熟。在女孩成年后擇偶時，戀父情結(jié)會促使女孩選擇在性格、外表等方面與父親氣質(zhì)相似的男性成為自己的配偶，當(dāng)她真正要成立自己的家庭面臨情感分離時，父女之間超緊密的情感聯(lián)結(jié)會讓女孩的情感分離過程格外困難。

而當(dāng)父母之間的情感關(guān)系完全不緊密的情況下，孩子會意識到爸爸并不喜歡媽媽，這時孩子就有可能選擇不模仿媽媽，而將爸爸作為自己模仿的對象，學(xué)習(xí)父親身上的男性特質(zhì)，進行男性化的自我性別認同。簡單來說，在戀父情結(jié)的推動下，小女孩會在兒童時期格外喜歡爸爸，但如果小女孩發(fā)現(xiàn)爸爸不喜歡媽媽，那么媽媽的行為舉止并不能吸引到小女孩將其作為榜樣，小女孩會學(xué)習(xí)爸爸的行為舉止，從而表現(xiàn)為我們常說的“假小子”。

戀父情結(jié)是人格發(fā)展過程中的一種正常傾向，孩子的健康發(fā)展需要父母做出良好引導(dǎo)。在成長過程中，孩子需要模仿父母來完成自我發(fā)展，父母的榜樣作用不容小覷。良好的父母關(guān)系更有利于女孩模仿母親，完成女性的性別自我認同。