◆本刊記者 秦銀銀/整理

“興趣是最好的老師”，但武漢輕工大學(xué)化環(huán)學(xué)院大四學(xué)生張正覺得：“為感興趣的事情付諸行動(dòng)更重要?！痹谥袑W(xué)階段就愛上科技創(chuàng)新的他，上大學(xué)后依然積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，從未停下探索的腳步。

別看張正收獲頗豐，實(shí)際上，他的科技創(chuàng)新之路也并非一帆風(fēng)順，只是他在失意時(shí)能調(diào)整狀態(tài)，受挫時(shí)能反思后繼續(xù)向前，不會(huì)將“熱愛”停留在口頭上。

張正與《發(fā)明與創(chuàng)新》還有一段緣分：在第四屆全國(guó)校園發(fā)明創(chuàng)新大賽中，他的兩件參賽作品分別獲得銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。

如何蛻變成更好的自己？你或許能從張正的成長(zhǎng)軌跡中得到啟示。

學(xué)長(zhǎng)檔案：

張正，武漢輕工大學(xué)化環(huán)學(xué)院大四學(xué)生，獲校“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀學(xué)生”“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”“2022屆優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，2018長(zhǎng)江商報(bào)模擬營(yíng)銷策劃大賽季軍、湖北省2020“金山云杯”銅獎(jiǎng)，湖北省第十三屆大學(xué)生化學(xué)（化工）學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)。以第一發(fā)明人申報(bào)實(shí)用新型專利13項(xiàng)，發(fā)明專利1項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)，其中5項(xiàng)實(shí)用新型專利已授權(quán)。目前，以“物理化學(xué)專業(yè)組”考研復(fù)試綜合排名第一的成績(jī)被吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院錄取。

記者：中學(xué)階段，你參與了哪些科技創(chuàng)新活動(dòng)？

張正：在學(xué)習(xí)理工科目、具備了一些理科思維后，心中便埋下了發(fā)明創(chuàng)造的種子。在赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)上初中時(shí)，我設(shè)計(jì)的“火柴盒顯微鏡”“簡(jiǎn)易指南針”被老師推薦參加第四屆全國(guó)校園發(fā)明創(chuàng)意大賽，分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。在赤壁市第一中學(xué)上高中時(shí)，我制作的4項(xiàng)作品獲得了第四屆咸寧市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

圖1 張正（中）與合作伙伴討論發(fā)明方案

記者：上大學(xué)之后，你在開展科技創(chuàng)新活動(dòng)中遇到過什么挫折？

張正：大一時(shí)，我的第一項(xiàng)專利申請(qǐng)就失敗了。受這件事的影響，我有些消沉，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡人意，時(shí)常處于班級(jí)的中等水平。

記者：你是如何調(diào)整自己的狀態(tài)？

張正：那些不算如意的時(shí)光，也是指引我前行的明燈。大一下學(xué)期的一個(gè)周末，臨近中午我才去食堂買飯，遇到了化學(xué)老師周國(guó)慶，我們?cè)谑程眠M(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的討論交流，我決定不再消沉下去。后來，學(xué)院輔導(dǎo)員胡艾平老師也為我加油鼓勁，在胡老師的建議下，我報(bào)名參加了學(xué)院新能源材料課題組。我在課題組的科研期間，得到了多位老師的指導(dǎo)。我發(fā)明作品的靈感基本源于日常生活、科研發(fā)現(xiàn)以及與老師們的交談。

記者：你在設(shè)計(jì)作品的過程中，有什么有趣的故事跟我們分享嗎？

張正：有一次，我在合成一個(gè)反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物在負(fù)載上生長(zhǎng)不均勻，這會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)性。后來，我針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行了改進(jìn)，雖然改進(jìn)后的裝置還未投產(chǎn)，但它確實(shí)能提高樣品的重現(xiàn)性和均勻性。這讓我覺得特別有趣。

記者：你覺得大學(xué)學(xué)習(xí)中，最重要的是什么？

張正：在我看來，在大學(xué)首先要培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，遇到問題時(shí)才能游刃有余地解決它。大學(xué)里的學(xué)習(xí)不只是在一堂課或一次實(shí)驗(yàn)中就能完成的，而是需要多方面地積累，將課本中的專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)運(yùn)用到實(shí)踐中。

記者：有些同學(xué)認(rèn)為“發(fā)明創(chuàng)造是一件很燒腦、很困難的事情”，你是如何保持對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的熱情？

張正：對(duì)于這個(gè)問題，需用辯證的思維看待。比如，前不久我剛自學(xué)了“儀器分析”這門課程，其中介紹道：一個(gè)表征儀器的誕生，背后有成千上萬個(gè)創(chuàng)新專利的支撐，是一個(gè)長(zhǎng)期且需要付出大量勞動(dòng)的過程。很多時(shí)候大家越想一步到位越是難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但將目標(biāo)分解，逐個(gè)擊破就不難了。

每一個(gè)小的發(fā)明創(chuàng)造都會(huì)促使科學(xué)儀器的更新，從而達(dá)到一個(gè)新的高度，因此需要我們不停地去努力。我對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的熱情不僅來自專利申請(qǐng)的獲批，還有這項(xiàng)專利實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化帶來的喜悅。

記者：對(duì)即將步入象牙塔的學(xué)弟學(xué)妹，你有什么建議？

張正：送給正在奮斗的你——也許有時(shí)會(huì)感覺看不到盡頭，但你要相信，度過了這段努力到能感動(dòng)自己的日子之后，你想要的，歲月統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)給你。

送給正在迷茫的你——所謂迷茫，就是才華配不上夢(mèng)想。趁你跌倒還能站起來的時(shí)候，先學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地。

送給略感失意的你——不放棄追尋，就是最好的追尋。船停在碼頭最安全，但那不是造船的目的；人呆在家里最舒服，但那不是人生的意義。最美好的方式，莫過于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。