白羽摘雕弓
學(xué)霸是我的高中同學(xué)。
上學(xué)的時(shí)候,我跟學(xué)霸并不很熟,但他給我留下了深刻的印象。畢業(yè)多年,這印象仍然深深駐扎在我的記憶里,走在路上不經(jīng)意想到他還是忍不住笑出聲。
我們的中學(xué),是一所對(duì)學(xué)生極其嚴(yán)格而講求升學(xué)率的高中。在開(kāi)學(xué)后的第一周的物理測(cè)試中,我們就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。考試的時(shí)候,我連同學(xué)的名字都沒(méi)認(rèn)全,但卷子上的物理題目已經(jīng)“上了難度”。我的冷汗潸然而下,答到一半,就頹然丟下試卷,關(guān)注起四周“敵情”。
我的右手邊是個(gè)穿耐克白球鞋的同學(xué),長(zhǎng)得挺標(biāo)致,就是坐姿比較頹廢。只見(jiàn)他一只手撐著臉,另一只手夾著筆,把卷子捏起一角,寫(xiě)寫(xiě)停停,看著試卷眉頭緊鎖,滿(mǎn)臉愁苦。
臨近收卷的時(shí)候,前后左右都交了卷子,唯獨(dú)那位老哥穩(wěn)坐如鐘,磨磨蹭蹭,拖拖拉拉。最后課代表實(shí)在等不了了,從他手里半拽半搶地拿過(guò)了卷子,走了。
這位同學(xué)失魂落魄地坐在座位上,依舊皺著眉頭,生無(wú)可戀。好半天,才發(fā)出一聲沉重的喟嘆。
當(dāng)時(shí)我看他那樣子,心里還竊喜:“你也不會(huì)做吧?好慘,我也不會(huì)。”
我想,至少我這三年,應(yīng)該不至于“菜”得孤單。
過(guò)了一天,物理老師發(fā)卷子,進(jìn)來(lái)第一句話(huà)便是:“宇飛,宇飛是誰(shuí)?”
我們這位物理老師,總是喜歡親昵地叫著同學(xué)的名字,班里沸騰了一會(huì)兒,在好奇的面面相覷中,我看見(jiàn)右手邊那位老哥慢慢吞吞地站起來(lái),皺著眉,撓著頭,肅穆地走上講臺(tái)。
物理老師把卷子遞給他,看了他好幾眼:“宇飛,滿(mǎn)分。”
對(duì)了,宇宙級(jí)的學(xué)霸,有個(gè)大道至簡(jiǎn)的名字,叫宇飛。
那時(shí)候,我們的英語(yǔ)老師是個(gè)急性子,說(shuō)話(huà)自帶倍速特效,口頭禪是:“好了好了,so?much?for?this(這件事到此為止)!”
他總是覺(jué)得自己上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,百米沖刺奔向下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們就像養(yǎng)鴨場(chǎng)里的鴨,讓他一只只抓住鴨嘴,掏出管道,著急忙慌地往腹中瘋狂填充知識(shí)點(diǎn)。
后來(lái),“填鴨”老師讓一個(gè)同學(xué)給“治”住了。
“老師,”學(xué)霸皺著眉頭,沉思舉手,“我想問(wèn)第三題為什么選B不選C?”
英語(yǔ)老師掃了一眼卷子(1.25倍速):“因?yàn)槟憧此纳舷挛恼Z(yǔ)境……好了,下一題!”
學(xué)霸眉頭緊皺(1.25倍速):“老師等一下!那我覺(jué)得選A也可以???”
英語(yǔ)老師(1.5倍速):“A是什么意思?你看B……好了好了,so?much?for?this!”
學(xué)霸眉頭越緊縮(1.5倍速):“老師!老師!你看我這樣解釋對(duì)不對(duì),……”
英語(yǔ)老師也皺起眉(2倍速):“你不能那樣想……快快快來(lái)不及了!下一題!”
學(xué)霸又看了一遍卷子(2倍速):“可是老師!我覺(jué)得A……”
英語(yǔ)老師眉頭緊皺,感覺(jué)下一秒就要急得昏倒了:“下課到我辦公室說(shuō)!別耽誤大家時(shí)間,下一題,快,快,快,so?much?for?this!”
全班同學(xué)對(duì)于這種爭(zhēng)論樂(lè)見(jiàn)其成。
學(xué)霸的提問(wèn),是對(duì)知識(shí)的延展;另一方面,這個(gè)場(chǎng)面完全是我們緊張學(xué)習(xí)的調(diào)劑,困了的可以趁機(jī)打瞌睡,不困的也能看個(gè)熱鬧。
下課之后,有好事者路過(guò)老師辦公室,回來(lái)告訴我們,一米八的學(xué)霸拿了個(gè)小本本,苦惱地?fù)现^,真的還在英語(yǔ)老師辦公室里禮貌地死磕,搞得英語(yǔ)老師痛苦地憋著尿上了下一節(jié)課,一下課便沖向了廁所。
“哈哈哈哈?!蔽覀兒逍Τ梢粓F(tuán)。
后來(lái),畢業(yè)若干年后,大伙兒返校,聚在一起聊天。頭發(fā)已經(jīng)掉成了“地中?!钡挠⒄Z(yǔ)老師,笑著問(wèn)學(xué)霸:“進(jìn)了大學(xué),感覺(jué)怎么樣?還適應(yīng)嗎?”
學(xué)霸沉思了一會(huì)兒,遲疑地說(shuō):“我感覺(jué)清華不太好,還沒(méi)有我們高中好?!?/p>
英語(yǔ)老師擰眉:“胡說(shuō)八道?!?/p>
學(xué)霸:“真的!我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,老師和助教都沒(méi)有您耐心?!?/p>
學(xué)霸之所以為學(xué)霸,專(zhuān)注力自然是第一位的。時(shí)常有另一位學(xué)霸B前來(lái)騷擾,企圖檢驗(yàn)他的自制力。學(xué)霸B故意掛在他身上,趴在他背上,嗲聲嗲氣叫他“小甜甜”。他恍如未聞,緊皺眉頭,沉浸在自己的世界里,兀自運(yùn)筆如風(fēng)。
學(xué)霸B見(jiàn)打攪不成,氣急敗壞,開(kāi)始晃桌子,搶學(xué)霸的筆,搶在他前面報(bào)答案,最后他終于忍受不了了,站了起來(lái)。
學(xué)霸B一下躥到了門(mén)邊,可哪能跑得過(guò)個(gè)子高腿長(zhǎng)的學(xué)霸?
學(xué)霸大步過(guò)去,一把便勾住了學(xué)霸B的肩膀,低下頭,看著瑟瑟發(fā)抖的學(xué)霸B,皺著眉頭,認(rèn)真地說(shuō):“你上周說(shuō)好給我講那個(gè)題的,你別忘了。”
有一回我沒(méi)帶家里鑰匙,便慢悠悠地坐在教室,百無(wú)聊賴(lài)地等待父親下班回家。
我們學(xué)校沒(méi)有晚自習(xí),夏天七點(diǎn)放學(xué),時(shí)常有人會(huì)滯留一會(huì)兒,學(xué)霸便是晚歸的一員。
這天,學(xué)霸就坐在座位上整理筆記,分針轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),一晃過(guò)了七點(diǎn)半,一直到了八點(diǎn)十分,教學(xué)樓成了個(gè)退去喧囂的空殼。
教室里沒(méi)開(kāi)燈,外面的天色早已慢慢暗下去。學(xué)霸突然看不見(jiàn)本子上的字了,猛然抬起頭,環(huán)顧了一下四周,這才驚覺(jué)同學(xué)早都走光了。
我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)霸頗為詫異地喃喃自語(yǔ):“天怎么黑了?”
如此專(zhuān)注,不由嘆服。
學(xué)霸是個(gè)踏實(shí)而充滿(mǎn)責(zé)任心的人。
有一次,學(xué)霸負(fù)責(zé)值日,也就是打掃衛(wèi)生,他是組長(zhǎng)。
我們對(duì)他的任務(wù)分配都感到很疑惑,因?yàn)槊總€(gè)人的任務(wù)都很簡(jiǎn)單,只是擺擺桌子、掃一組地之類(lèi)的活計(jì),這樣……真的能做完嗎?
第一個(gè)組員擺了一下本來(lái)就很整齊的桌子:“組長(zhǎng),我走了?”
學(xué)霸此時(shí)正彎腰認(rèn)真地給拖把瀝水:“嗯,好?!?/p>
第二個(gè)組員掃了一下本來(lái)就很干凈的地:“組長(zhǎng)……我也走了?”
學(xué)霸正熱得滿(mǎn)臉通紅、嚴(yán)肅認(rèn)真地呈“之”字形拖地,確保地上每個(gè)縫隙都被打濕:“好的?!?/p>
第三個(gè)組員伸手關(guān)了窗戶(hù),非常心虛地說(shuō):“那個(gè),我……也走了?”
學(xué)霸滿(mǎn)頭大汗地擦著黑板,背后透濕,皺眉凝神,看著黑板,伸手把抹布覆蓋到每個(gè)角落,鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭:“再見(jiàn)?!?/p>
那天晚上學(xué)霸回去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)太晚了,校門(mén)都鎖了,于是環(huán)顧四周,從后門(mén)翻了個(gè)墻回家。
因?yàn)閷W(xué)霸看起來(lái)總是很?chē)?yán)肅,我們都無(wú)法想象學(xué)霸喜歡女孩是什么樣子,直到有一天被學(xué)霸B爆出了隔壁文科班一個(gè)妹子一豎排的短信。
雖然那一豎排的短信證明妹子更為主動(dòng),學(xué)霸回復(fù)較少且矜持,聊的還都是學(xué)習(xí),但大家吃瓜都瘋了,拍桌而起。
一片起哄中,學(xué)霸從B手上搶過(guò)手機(jī),嚴(yán)肅地皺眉坐下:“別胡鬧?!?/p>
背后看過(guò)去,他的耳朵通紅。
唉,也不知道他們后來(lái)什么發(fā)展,但這個(gè)故事終究沒(méi)有后續(xù),抓心撓肺也不知道。
學(xué)霸身上有股一本正經(jīng)的冷幽默。
畢業(yè)那會(huì)兒,有一天,我們驚異地發(fā)現(xiàn)學(xué)霸換了個(gè)沙雕表情包做頭像,實(shí)在不符合學(xué)霸的氣質(zhì),便忍不住問(wèn)起他來(lái)。
學(xué)霸打字很慢,“正在輸入”好半天,回答十分鄭重:“這個(gè)是我同桌向我推薦的頭像。”
接著是一張沙雕表情包頭像的清晰大圖,一個(gè)火柴人,張開(kāi)雙臂,正在狂奔。
學(xué)霸說(shuō):“你們看,好玩吧?”
我們:“好玩?!?/p>
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我看學(xué)霸總是穿一雙一塵不染的白球鞋,看上去很是愛(ài)惜,便問(wèn)他是不是喜歡打球。
學(xué)霸說(shuō),他原來(lái)初中喜歡踢足球,還是足球隊(duì)的,最喜歡的事情,就是學(xué)習(xí)之余,在綠茵場(chǎng)上像風(fēng)一樣自由奔跑。
但我們學(xué)校面積太小,連課間操都是擠在頂樓做的,別說(shuō)綠茵場(chǎng)了,就連一塊草坪也沒(méi)有呀。于是學(xué)霸就再也沒(méi)踢過(guò)足球了。
可是學(xué)霸想了想,對(duì)我說(shuō):“但我們學(xué)校也很好,不踢就不踢了。”
“這沒(méi)什么的?!彼欀碱^,嚴(yán)肅地說(shuō),“我感覺(jué)每天特別高興,老師都很好,你們也很好?!?/p>