黃萍

從全等三角形開(kāi)始，幾何越發(fā)充滿智慧，有時(shí)一條輔助線能使“天塹”變“通途”。平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等變換只改變圖形的位置，不改變形狀與大小，變換前后圖形全等。若把這幾種變換（組合）稱為“搬移”，我們可以通過(guò)“搬移”巧添輔助線，構(gòu)造全等三角形，從而解決問(wèn)題。

例 如圖1，E是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)A在DE上，且∠BAE=∠D，求證：AB=CD。

方法1 依托已知等邊“搬移”三角形

【分析】如圖2，延長(zhǎng)AE到F，使EF=AE，連接CF，則△ABE≌△FCE，所以CF=BA，∠F=∠1=∠D，所以CD=CF=AB。

【點(diǎn)評(píng)】構(gòu)造全等三角形是解決本題的關(guān)鍵。本題思路是利用倍長(zhǎng)過(guò)中點(diǎn)的線段，構(gòu)造“八字形”全等。

方法2 指向待證等邊“搬移”三角形

【分析】如圖3，在DE上取點(diǎn)F，使CF=BE，因?yàn)锽E=CE，得CF=CE，則∠CFE=∠CEF，所以∠DFC=∠AEB。再根據(jù)∠1=∠D，證得△ABE≌△DCF，則AB=CD。

【點(diǎn)評(píng)】若待證的結(jié)論一定“真”，則由它也能打開(kāi)思路。運(yùn)用目標(biāo)啟發(fā)思考也要學(xué)會(huì)哦。

研究圖形的基本視角是“邊”和“角”，我們前面利用相等的邊構(gòu)造全等三角形，下面再看看相等的角。

方法3 由等角出發(fā)“搬移”三角形

【分析】基于∠1=∠D 這一條件，我們不妨“搬移”△CDE。如圖4，使∠D與∠1重合，可這樣敘述輔助線：在DE的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)F，使BF=BE。余下的小讀者自己完成哦?。ǚ椒?也可以認(rèn)為是從“角”的角度考慮。）

從相等的邊和相等的角這兩個(gè)視角出發(fā)，還有其他搬移方法，同學(xué)們?cè)囋嚳窗桑?/p>

初學(xué)全等，我們不妨借力“搬移”來(lái)投石問(wèn)路，通過(guò)觀察，思考如何合理添加輔助線，構(gòu)造全等三角形。當(dāng)你和各種圖形“相處熟悉”了，解題自然就水到渠成啦！

（作者單位：江蘇省啟東市東安中學(xué)）