周永沛

【試筆要義】

英國作家毛姆有言：“閱讀應當是享受的?！蹦敲?，怎樣才能寫出讓人享受的作文呢？要求很多，諸如立意新，選材精，結構清，有文采等等，不一而足。而表達方法的運用也是至關重要的條件。

表達，就是告訴，告訴讀者事情；表達，就是傾吐，向讀者傾吐思想；表達，就是抒發(fā)，抒發(fā)自己的感情。在寫作中，為了完成這些任務，就產生了記敘、描寫、說明、議論、抒情五種表達方法。

需要指出的是，要想寫出一篇能夠讓人享受的好文章，在表達方法的運用上必須堅持“慎選、求當、善兼用”的原則。

所謂“慎選”，就是慎重選擇。就是要根據主題要求，根據寫作目的，根據文體特點，慎重選擇相應的表達方法。在這里，“慎”是個態(tài)度問題，一旦選擇不慎而胡亂采用表達方法，寫出的文字就不倫不類、非驢非馬了。

所謂“求當”，就是追求恰當。因為不同的表達方法有著不同的表達任務。

“記敘”，主要用來敘寫事件；“描寫”，主要用來描摹情狀；“抒情”，主要用來表達情感；“議論”，主要用來申述認識；而“說明”，則主要是用來介紹事實的。應該說，做到表達方法和表達內容相一致，就是“恰當”，就能有效地達成表達要求，完美地完成表達任務。在這里，“當”字是關鍵，切不可掉以輕心。

所謂“善兼用”，就是善于同時采用兩種或兩種以上的表達方法。一般來說，單純使用一種表達方法的文章是幾乎沒有的。常見的兼用方式有記敘結合描寫、記敘融入抒情、記敘嵌進議論和幾種表達方法的穿插運用。在這里，關鍵在于一個“善”字。只有善于兼用，才能使文章搖曳生姿，生動感人。而要真正做到“善”，那就要看作者的藝術眼光和筆下技巧了。

總之，表達方法是承載文章內容、構成文章體裁的必要元素，中學生朋友要堅持其“慎選、求當、善兼用”的原則，努力寫出能夠讓人“享受”的好文章來。

【試筆佳作】

不起眼的落葉

易 鳴

今早，微風拂面，我走在上學路上，聽著樹上的喜鵲呱呱地叫著，心情舒暢極了。

正走著，忽然想起老師讓我們觀察一片葉子，我的心情立刻興奮起來，我抬頭往四周的樹上望去，滿樹青青的葉子，有一些已經開始枯黃了。這時，一陣風吹過，竟然有十幾片葉子在我眼前飄飄忽忽地落下來，有的像小船，有的像雪花，還有的像手掌，或快或慢地飄落，我伸手接住了一片，是一張不起眼的掌型葉，它在我手中輕輕的，微微顫抖著，四周向中間卷曲，好像在向我問好似的。

來到學校，同學們爭先恐后地展示自己的葉子。我也迫不及待地拿出那片落在我手中的葉子仔細端詳起來，這是一片極普通的葉子，細長的葉柄，清晰的葉脈和掌型的葉面，葉子的邊緣向內翻卷著，有些枯黃了。特別是最頂端的一角，已經變成了黑色，中間的葉脈由內向外呈現不同的顏色，左邊是棕黃色，右邊卻是透著生機的綠色，好生奇怪。摸一摸，有些粗糙，聞一聞，一股刺鼻的氣味撲面而來，真令人生厭。我立即將它扔到一邊，愣愣地看著其他同學手中各色奇特而美麗的葉子……

然而猛然間，我不禁想起了社會上有一些人，比如蓋高樓的建筑工，清掃街道的清潔工，以及那些在自己崗位上默默工作的普通勞動者，他們穿著普通，身上可能有著像這片落葉一樣的怪味道，但正是由于他們默默、辛勤的勞動，我們才能有房住，有干凈的生活環(huán)境，他們的工作同樣是對社會做貢獻，就像落葉會變成肥料滋養(yǎng)大地一樣。所以我們不能因為他們穿著普通、身上有令人不爽的氣味就瞧不起他們。他們，是平凡的勞動者，是祖國的建設者，我們應該平等友好地對待他們，尊敬他們。

想到這兒，我又重新把那片落葉捧在手心里。這時，我覺得，它雖然還是那么不起眼，但我卻能從它堅韌的葉脈中看到力量，從它粗糙的葉面上感覺出溫暖。

啊！可愛又可敬、平凡而偉大的“落葉”。

【試筆品鑒】

寫落葉，本文作者沒有從落葉的蔥綠、飄動、秋意、來年新生，甚至是“化作春泥更護花”等慣常思路來構思，而是自出機杼，別出心裁，緊緊圍繞著一片落葉的“不起眼”來布局謀篇，綜合地采用了記敘、描寫、說明、議論和抒情的表達方式，在正面描寫的基礎上結合著心理描寫，把一片“不起眼”的落葉的形象，刻畫得十分逼真，由自己的遐思，引發(fā)讀者的遐思，從而歌頌了普通勞動者的可愛而可敬，平凡而偉大。

細細品味，文中的記敘，常常伴同著描寫，很是形象，如第二自然段寫伸手接住那片落葉的一段，就用了比喻、擬人等手法，準確地描寫出了這片落葉“不起眼”的特征，給了讀者“如見其葉”的感覺。就是文中的說明和議論，也不脫離描寫，因此都能讓讀者覺得十分形象，生動感人。特別是對于普通勞動者的議論，也是從記敘和描寫起筆，轉入議論，把記敘、描寫、議論有機結合起來，讓讀者從具體的形象中認識普通勞動者平凡中的偉大。而文末運用抒情的表達方式直抒胸臆，就又把文章的主題提上了一個新的高度。

總之，這篇文章雖然篇幅不長，但不落俗套。其選材新穎，構思別致，主題具有教育意義等特點，都值得稱道。尤其是表達方法的運用很好地體現了“慎選、求當、善兼用”的原則，可供中學生朋友借鑒。

【相關測試】

1.找出文章說明和描寫相結合的文字。

2.“我伸手接住了一片”“我也迫不及待地拿出那片落在我手中的葉子仔細端詳起來”“我立即將它扔到一邊”“我又重新把那片落葉捧在手心里”，文中的“我”關于“不起眼的落葉”的這四個動作，反映了“我”怎樣的心路歷程？這樣的心路歷程說明了什么？

《慎選 求當 善兼用

——略談表達方法的運用》參考答案

1.這是一片極普通的葉子，細長的葉柄，清晰的葉脈和掌型的葉面，葉子的邊緣向內翻卷著，有些枯黃了。特別是最頂端的一角，已經變成了黑色，中間的葉脈由內向外呈現不同的顏色，左邊是棕黃色，右邊卻是透著生機的綠色，好生奇怪。摸一摸，有些粗糙，聞一聞，一股刺鼻的氣味撲面而來。

2.心路歷程是：平靜→琢磨→鄙夷→敬仰。這樣的心路歷程說明了“我”對“不起眼的落葉”的態(tài)度在不斷轉變。這個轉變過程是“我”的自我教育、自我提升的軌跡。這個軌跡發(fā)展到“敬仰”一級，說明了“我”已經認識到了普通勞動者的平凡而偉大。995622C4-96C9-4EF1-A040-4BF2834C5FA4