蔡鳳龍

教書生涯已有十來年了，有些事總難以忘懷。

記得有回帶二年級，很喜愛這個班級的學生。孩子們天真爛漫，童真無邪。閑暇時，他們時常會趴在講臺桌，跟我閑聊同學間的糗事、趣事，不亦樂乎！聽他們說得眉飛色舞，我也樂在其中！

印象中，有個男生，英俊帥氣，卻靦腆內斂，在別人跟我聊得熱火朝天時，他基本不會來湊熱鬧，屬于那種不好不壞，不用人操心的類型！可有回他寫的作文，卻讓我對他刮目相看。

清楚記得那是一篇有關植樹節(jié)的看圖作文，正批改得疲憊之際，他的作文卻讓我眼前一亮，在寫到鏟子這個詞時，他既不像別人一樣寫拼音或錯別字，而是畫了一把嬌小精致的小鏟子。那鏟子就像一顆流星，瞬間在我眼前閃過，是如此的耀眼。我的心也跟著怦怦直跳，這創(chuàng)意是如此的獨特，以至于我完全忽略了全文的其他文字?；蛟S也只有他這般細膩的心，才能想得出來吧！我毫不猶豫地給他滿分，并在作文點評課上把我的贊美之情毫無保留地獻給他。不經意朝他一瞥，他的臉上正綻開一朵幸福的花兒。

從此以后，更多的創(chuàng)意從他作文中源源不斷地涌出，并受到同學們的追捧。他也變得更加開朗樂觀了！原來，有時多些贊美和關愛，在別人眼里，就是黑暗中的一道光，會給別人帶來意想不到的變化！

班里讓我記憶猶新的還有另外一個小女孩兒。她扎個小辮子，圓圓的臉蛋上，有著一對忽閃忽閃的大眼睛?？墒牵茄凵窨傋屓俗矫煌?，似乎還帶著點兒幽怨。她的坐姿永遠是最標準的，仿佛是釘在座位上。臉上總是鮮有表情的變化，唯有全班哄堂大笑、氛圍極佳時，她才會偶爾露出一絲恬靜的笑，可就在你還沒來得及細看時，又瞬間消失了，生怕別人看見似的。課后，在同學們嬉鬧玩耍、你推我擠，玩得不可開交時，她卻安靜地坐在座位上，擺弄著自己的書本，可能只有她自己知道自己在干什么，她就是這樣乖巧得讓人憐愛！我決定給她點幫助。

有一次課堂，我突然靈光一閃，想到提問她。當我們眼神交匯的那一刻，她似乎意識到了什么，匆忙慌亂，趕緊閃躲開來！我怕她回答不出來，特意換了另外一種更通俗的語言提問。只見她低垂著頭，怯生生地站起來，像一個犯了錯，等待老師批評的孩子。停頓了一會兒，她才發(fā)出嗡嗡的聲音，若有若無，似乎隨時都會斷掉，或許連她同桌都聽不清楚。我決定鼓勵下她，給她勇氣，便微笑地對著她說：“你很勇敢，因為這是我任教這個班后，你第一次回答問題?！焙竺妫以僭掍h一轉，提出改進的地方?！澳愕穆曇艉芴鹈?，完全可以再大點兒。”令我意想不到是她真的做到了，我讓全班報以熱烈的掌聲。那一刻，她臉上溢滿了笑容，是如此的燦爛，如此的甜！

后來，過了八九年，有一次，我們在QQ上偶遇，閑聊之際，發(fā)現(xiàn)她開朗健談了很多，在我感慨她變化之余，問她如何做到時，短暫的停頓后，電腦才顯示出一行字：老師，您還記得二年級時，您的那一次提問，那一次表揚嗎？正是那次，讓我發(fā)覺，很多事情，其實我也可以做到，原來我只是敗給了內心的膽怯。所以，從那以后，我開始慢慢變得更加自信了！謝謝您，老師！那一刻，我的心猛地一顫，原來我不經意間的一個善意的鼓勵和關愛，給她帶來的影響卻是那么大。

從那以后，我明白了，有時孩子所需要的，不僅僅是知識的灌輸，更是別人的贊美和鼓勵，哪怕是一點點，也能在他們脆弱的心湖泛起一絲漣漪。其實，我們每個人都可以為別人送出這樣的關愛，讓愛成為一道光，溫暖著他們。不經意間，你會發(fā)現(xiàn)，你的那道光，已照亮了別人前行的道路。